Strategie budowania produktywnego i pozytywnego środowiska uczenia się

by Becton Loveless

pozytywne, produktywne środowisko uczenia się jest kluczem do akademickiego, emocjonalnego i społecznego sukcesu uczniów w szkole. Niestety, pozytywne środowiska uczenia się nie zdarzają się same–muszą zostać stworzone. Istnieje wiele elementów, które przyczyniają się do tworzenia pozytywnego środowiska uczenia się dla uczniów. Na początek pozytywne środowisko uczenia się powinno oferować klimat bezpieczeństwa, w którym zachęca się do podejmowania ryzyka, prowadzi się otwartą autentyczną rozmowę, buduje się zaufanie i szacunek, a pozytywna interakcja jest normą.

najlepszy czas na rozwijanie pozytywnego środowiska uczenia się w klasie to pierwsze dni, tygodnie i miesiące roku szkolnego–ale nigdy nie jest za późno, aby zacząć. Poniżej omówimy strategię pozytywnego działania i kilka prostych wskazówek, które nauczyciele, wychowawcy, a nawet rodzice, mogą wykorzystać do stworzenia pozytywnego, produktywnego środowiska uczenia się dla uczniów. Wdrażając te strategie, będziesz w stanie połączyć potrzebę pozytywnego środowiska uczenia się, które sprzyja poprawie wyników w nauce, ze zdolnością do promowania społecznego i emocjonalnego samopoczucia uczniów oraz postępów w klasie i poza nią.

Krok 1 – spraw, aby nauka była istotna

im bardziej istotny jest temat lub przedmiot dla własnego sukcesu i szczęścia uczniów, tym bardziej zaangażują się w proces uczenia się. Ogólnie rzecz biorąc, nauczając matematyki, nauk ścisłych, nauk społecznych, a nawet historii, znajdujemy sposoby dostosowania lekcji lub wykładu do zainteresowań uczniów. Pomocne jest również poznanie zainteresowań, talentów i stylów uczenia się każdego ucznia, jeśli to możliwe. Jak pozwalają na to zasoby, dostosuj metody i strategie nauczania, aby zaspokoić potrzeby uczniów indywidualnie, a zobaczysz, że uczniowie stają się bardziej uważni i zaangażowani.

Krok 2 – Opracowanie Kodeksu postępowania

jeśli uczniowie nie mają jasnego i zgodnego zrozumienia pozytywnych i negatywnych zachowań, trudno jest stworzyć pozytywne środowisko uczenia się w klasie i w szkole. Pierwszym krokiem do ustanowienia Kodeksu postępowania jest pytanie uczniów, jak lubią być traktowani. Na podstawie tego pytania uczniowie powinni być w stanie stworzyć burzę mózgów listę zachowań, które uważają za pełne szacunku, miłe, sprawiedliwe i odpowiednie. W tym momencie uczniowie i nauczyciele powinni być w stanie uzgodnić, że traktowanie innych w sposób, w jaki każdy z nas chce być traktowany, jest najlepszym kodeksem postępowania i powinni stworzyć scenę dla odpowiednich zachowań w klasie.

Krok 3-Zastosuj program pozytywnych działań

chociaż byłoby miło, gdyby wszyscy uczniowie mieli takie samo zrozumienie pozytywnych zachowań, nie mają. dzieci pochodzą z różnych środowisk rodzinnych, kulturowych i społeczno-ekonomicznych. Wszystkie te wpływy i inne kształtują perspektywę uczniów na to, co jest właściwe,a co nie. Ważne jest, aby uczniowie byli nauczani pozytywnych zachowań w sposób spójny i systematyczny w szkole i w klasie. Opracowanie programu pozytywnego działania jest jednym z najskuteczniejszych sposobów nauczania i zaszczepiania u uczniów pozytywnych zachowań. Program pozytywnego działania powinien uczyć uczniów:

• że pozytywne działania prowadzą do dobrego samopoczucia i pozytywnego obrazu siebie.
• pozytywne działania, takie jak odżywianie, ćwiczenia na właściwości i SEN, które prowadzą do zdrowego ciała.
• pozytywne działania, takie jak rozwiązywanie problemów, podejmowanie decyzji i umiejętności myślenia, rozwijają mózg i czynią nas mądrzejszymi.
• pozytywne działania, takie jak życzliwość, życie złotą zasadą i szacunek, pozwalają nam dogadać się z innymi.
• pozytywne działania, takie jak zarządzanie czasem i zarządzanie emocjami, pomagają nam lepiej zarządzać własnymi sprawami.
• pozytywne działania, takie jak przyznawanie się do błędów i branie odpowiedzialności za nasze działania, pozwalają nam być uczciwymi wobec innych i samych siebie.
• pozytywne działania, takie jak wyznaczanie celów, prowadzą do osobistego rozwoju i poprawy.

pozytywne działania prowadzą do pozytywnych zachowań, które pomagają dzieciom czuć się dobrze o sobie i innych.

Krok 4 – pomóż uczniom rozwinąć wewnętrzną motywację

dobre samopoczucie jest nieodłącznym motywatorem dla uczniów–zwłaszcza w wieku elementarnym–a pozytywne działania pomagają dzieciom czuć się dobrze o sobie. Jak więc pomóc uczniom konsekwentnie angażować się w pozytywne działania? Po pierwsze, działania są zawsze poprzedzone myślami. Po drugie, działania i zachowania są zazwyczaj zgodne z myślami. Po trzecie, uczucia, których dzieci doświadczają o sobie, opierają się w dużej mierze na ich działaniach. Pomaganie uczniom w nauce, że zmieniając negatywną myśl na pozytywną, mogą produkować pozytywne działania i że pozytywne działania pomogą im czuć się dobrze ze sobą, jest potężnym wewnętrznym motywatorem.

Krok 5 – wzmacnianie pozytywnych zachowań

rozpoznawanie i wzmacnianie pozytywnych zachowań jest jednym z najskuteczniejszych sposobów tworzenia pozytywnych działań u uczniów, wzmacniania wewnętrznej motywacji i tworzenia produktywnego i pozytywnego środowiska uczenia się. Certyfikaty, naklejki, nagrody za Zabawki, bilety, żetony i inne systemy nagród to świetne sposoby rozpoznawania uczniów i wzmacniania pozytywnych zachowań i osiągnięć w klasie. Ważne jest jednak również, aby pomóc uczniom w nawiązaniu połączenia między pozytywnym zachowaniem a dobrym uczuciem, które wywołuje (nie tylko nagroda fizyczna). W miarę jak uczniowie tworzą związek między pozytywnym zachowaniem a dobrymi uczuciami i kontynuują tworzenie pozytywnych działań, będą czuć się dobrze ze sobą, wewnętrzna motywacja zostanie wzmocniona, a uczniowie będą nadal produkować więcej pozytywnych działań i wykazywać pozytywne zachowania.

Krok 6 – zawsze reaguj pozytywnie

pozytywność jest kluczowym elementem pozytywnego środowiska uczenia się. Interakcja z uczniami w pozytywny sposób, wykazywanie pozytywnych zachowań i utrzymywanie pozytywnego nastawienia jest jednym z najważniejszych kroków w tworzeniu pozytywnego środowiska uczenia się i produkcji odnoszących sukcesy uczniów. Niezależnie od sytuacji i okoliczności, zawsze istnieje sposób na pozytywne reagowanie i interakcję z uczniami. Uczenie uczniów, jak komunikować się i wchodzić w interakcje ze sobą w pozytywny sposób jest również kluczem do wspierania pozytywnego środowiska uczenia się w klasie. Pozytywność jest jednym z najpotężniejszych czynników zmian w tworzeniu i utrzymywaniu pozytywnego środowiska uczenia się w szkole i w klasie.

proste wskazówki i strategie budowania pozytywnego środowiska uczenia się

Strategia pozytywnego działania, którą wprowadziliśmy powyżej, jest jednym z niewielu programów edukacyjnych rozpoznawanych przez amerykański Departament Edukacji What Works Clearinghouse, aby przynosić pozytywne wyniki w wynikach akademickich i zachowaniu studentów. Ale to nie jedyna strategia. Poniżej znajduje się dodatkowa lista prostych strategii i wskazówek od nauczycieli, wychowawców, a nawet rodziców, które okazały się przydatne i skuteczne w tworzeniu pozytywnego, produktywnego środowiska uczenia się w szkole i w klasie.

• związki pierwsze, Szkoła druga. Nie wskakuj od razu do pracy w szkole pierwszego dnia szkoły. Przełamuj lody i pomóż uczniom wydostać się ze strefy komfortu na początku, grając w interaktywne gry i wykonując ćwiczenia budowania zespołu. Pomaga to uczniom poznać się na poziomie osobistym i doświadczyć „ludzkiej” strony swojego nauczyciela.
• podziel się opowieściami z lata. Przed przejściem do roku szkolnego mają uczniowie podzielić się niektóre z zabawnych rzeczy oni, lub ich rodziny zrobił w okresie letnim. Poświęć również chwilę, aby podzielić się ze swoimi uczniami tym, co zrobiłeś w lecie. Pomaga to uczniom poznać siebie nawzajem i ich nauczyciela, a także pomaga budować relacje z uczniami.
• poznaj każdego ucznia. Na początku Nowego Roku lub kadencji poproś rodziców o napisanie listu” w milionie słów lub mniej ” opisującego ich dziecko. Po otrzymaniu listów od wszystkich rodziców poświęć trochę czasu na przeczytanie każdego listu i poznanie wyjątkowego charakteru, pragnień, potrzeb i talentów każdego dziecka. Czytanie tych listów przynajmniej raz, jeśli nie regularnie, pomoże Ci zobaczyć każde dziecko w innym świetle.
• Napisz list wprowadzający. Poznaj swoich uczniów i pozwól im poznać siebie poprzez listy wprowadzające. Napisz list, w którym opowiesz swoim uczniom o sobie, swoich upodobaniach, hobby, miłości i aspiracjach. Dla ich pierwszego zadania, niech uczniowie napiszą list o sobie dla ciebie.
• Stwórz mem internetowy. Memy internetowe są zabawnym i skutecznym sposobem komunikowania ważnych oczekiwań, zasad i pojęć z uczniami bez wychodzenia z podłych lub apodyktycznych. Mogą to być media, chwytliwe frazy, dowcipy i śmieszne obrazy.
• Bycie dobrym nauczycielem i tworzenie pozytywnego środowiska uczenia się wymaga dużo pracy-więc nie rób tego sam. Skontaktuj się z innymi nauczycielami, wychowawcami i osobami, które będą Cię wspierać, budować i które odniosły sukces w tworzeniu pozytywnych środowisk uczenia się.
• planuj przyszłość, Żyj chwilą. Pracując nad stworzeniem pozytywnego środowiska uczenia się dla swoich uczniów, skup się na teraźniejszości. Tworzenie pozytywnego środowiska pracy to proces, który nie nastąpi z dnia na dzień. Nie daj się tak dogonić celowi końcowemu, że nie jesteś w stanie delektować się chwilą.
• zaangażuj uczniów w proces. Tworzenie pozytywnego środowiska uczenia się powinno angażować wszystkich uczniów. Niech uczniowie pomogą zdecydować, jak zaprojektować pokój, gdzie powinny iść zdjęcia, jakie zdjęcia powinny być używane itp. Pozwól im przejąć odpowiedzialność za swoje środowisko uczenia się.
• Utwórz kreatywną zakładkę. Utwórz laminowaną zakładkę z informacjami kontaktowymi na niej. Jest to zabawny sposób na zaproszenie uczniów do pozostania w kontakcie z Tobą. Podaj swój adres e-mail, adres URL strony internetowej szkoły lub inne informacje, które chcesz, aby uczniowie mieli na wyciągnięcie ręki.
• Utwórz Newsletter klasy. Posiadanie przez Twoją klasę biuletynu to świetny sposób na zaangażowanie uczniów, rozrywkę i zaangażowanie rodziców. Ale nie rób tego! Niech twoi uczniowie to zrobią. Uczyń swój biuletyn projektem kierowanym przez studentów, a stworzysz pozytywne środowisko do nauki w klasie.
• Połącz Się Za Pomocą Mediów Społecznościowych. Media społecznościowe mogą być świetnym sposobem dla nauczycieli na nawiązanie kontaktu z uczniami-zwłaszcza ze względu na skłonność dzieci do dostępu do mediów społecznościowych. Rób zdjęcia projektów klasowych, nagród, działań i wydarzeń i publikuj je na Instagramie, aby dzieci i rodzice mogli się nimi cieszyć. A może możesz założyć konto klasowe na Twitterze, aby uczniowie i rodzice byli na bieżąco z tym, co dzieje się w klasie przez cały rok.
• Utwórz bloga. Tworzenie i prowadzenie bloga klasy. Jest to kolejny świetny sposób na informowanie uczniów i nauczycieli na bieżąco i angażowanie się w to, co dzieje się w klasie. Jest to również świetne miejsce do publikowania nadchodzących projektów, wytycznych, przewodników studyjnych i zasobów dla uczniów i rodziców.
• Zachowaj Zieleń. Wykorzystaj technologię cyfrową, aby zmniejszyć zależność od produktów papierowych i ułatwić komunikację online między nauczycielami i uczniami oraz ich rodzicami. Wiele z tego, co tradycyjnie było przekazywane za pomocą papieru, można teraz przekazać cyfrowo online za pomocą Twittera, Facebooka lub strony internetowej klasy. Cyfryzacja oszczędza czas, jest bardziej efektywna niż papier (który można stracić), sprzyja pozytywnemu środowisku nauki i chroni środowisko naszego świata.
• zacznij od relacji. Choć kuszące jest zdobywanie punktów na stanowiskach akademickich, skup się pierwszego dnia szkoły na nawiązywaniu relacji i budowaniu poczucia wspólnoty w klasie. Niech każdy uczeń wie, że najważniejsza część jego edukacji to oni. Wykonaj działania związane z budowaniem zespołu. Pokaż uczniom, że są cenieni za swój wkład. Jutro będzie mnóstwo czasu, by skupić się na nauce.
• Bądź Entuzjastyczny. Bądź entuzjastyczny! Uśmiech! Niech twoi uczniowie wiedzą, że jesteś podekscytowany, że tam jesteś i że jesteś podekscytowany, że oni tam są. Wszystko, co powiesz lub zrobisz w pierwszym tygodniu szkoły, powinno zakomunikować twój entuzjazm do nowego roku szkolnego. Twoje pozytywne nastawienie i entuzjazm są kluczem do stworzenia i utrzymania pozytywnego środowiska uczenia się w klasie.
• Bądź Optymistą. Po tym, jak entuzjazm pierwszych kilku tygodni szkoły zaczyna słabnąć i zaczynasz zmagać się z wyzwaniami bycia nauczycielem, musisz pozostać zaangażowany w utrzymywanie pozytywnego nastawienia i wysokiego poziomu optymizmu Przez cały rok. Uczniowie natychmiast podniosą wszelkie negatywne lub złe nastroje. Twoja zdolność do utrzymania pozytywnego nastawienia i optymizmu jest podstawą twojej zdolności do ustanowienia pozytywnego środowiska uczenia się.
• Traktuj Każdego Ucznia Jak Własne Dziecko. Jesteś rodzicem? Czy doświadczyłeś tych zmagań i lęków, których doświadczyły Twoje własne dzieci, gdy każdego dnia chodziły do szkoły? Czy kiedykolwiek miałeś nadzieję lub modliłeś się, aby ich nauczyciel był wrażliwy na ich potrzeby i wyrozumiały? Traktuj każdego ze swoich uczniów z taką samą miłością, szacunkiem i uwagą, jakiej chciałbyś dla własnego dziecka. Wymaga pracy, ale wydobędzie z każdego dziecka to, co najlepsze i sprzyja pozytywnemu środowisku uczenia się.
• skup się na pozytywach. Jest coś pozytywnego, co można znaleźć w nawet najgorszym studencie. Każdego dnia znajdź coś dobrego w każdym uczniu i wskaż mu to. Skupienie się na pozytywach u każdego ucznia pozwoli Ci stworzyć i utrzymać naprawdę pozytywne środowisko uczenia się dla swoich uczniów. A co ważniejsze, pomożesz każdemu uczniowi zbudować poczucie własnej wartości, które będzie trwać całe życie.
• czasami… Po Prostu To Wymachuj. Ludzie są nieprzewidywalni. Dzieci są jeszcze bardziej nieprzewidywalne. Niezależnie od tego, jak dobrze zaplanowałeś lato, kiedy twoje dzieci przyjadą do klasy i zaczniesz je poznawać, naprawdę nie możesz stworzyć konkretnego planu. Poświęć trochę czasu na poznanie swoich uczniów. Po pierwszych dniach szkoły może być konieczne ponowne oszacowanie planu i powrót do deski kreślarskiej, aby naprawić kilka rzeczy. Baw się dobrze. W porządku.
• przejrzyj podstawy. Nauczyciele akademiccy są ważni, ale jeśli uczniowie znają właściwą etykietę w klasie, trudno jest mieć udane środowisko uczenia się. Nie zakładaj, że Twoi uczniowie coś wiedzą-zapoznaj się z podstawami. Podczas pierwszego tygodnia szkolnego przeglądu ze swoimi uczniami, jak poprosić o pomoc, zapewnić pomoc innym uczniom, współpracować, współpracować, okazywać szacunek itp. Przegląd podstaw stanowi podstawę dla pozytywnego i produktywnego środowiska uczenia się w klasie.
• Zaplanuj szkolne wydarzenie społeczne lub aktywność, które odbędzie się tydzień przed rozpoczęciem szkoły. Zapewnia to uczniom, nauczycielom, rodzicom i nauczycielom możliwość ponownego nawiązania kontaktów bez presji ze strony szkoły. Utrzymuj wydarzenie w tajemnicy i skup się na nawiązywaniu kontaktów towarzyskich i poznawaniu się nawzajem.
• Nawiąż Pozytywne Relacje Z Rodzicami. Ostatnią rzeczą, którą chcesz zrobić, to poczekać, aż pojawi się problem lub problem z małym Tommym, zanim spróbujesz nawiązać związek z jego rodzicami. Na początku każdego roku skontaktuj się z rodzicami każdego dziecka w swojej klasie w sposób osobisty. Przedstaw się, daj im znać, kim jesteś, że jesteś podekscytowany rozpoczęciem pracy z ich dzieckiem i jakie masz plany na ten rok. Budowanie relacji z rodzicami na wczesnym etapie tworzy scenę dla pozytywnego środowiska uczenia się z dzieckiem przez resztę roku.