TeachingCERTIFICATION.Łatwe łączenie procesu…
Biologia jest wszędzie. Wszystkie żywe istoty są zbudowane z komórek, które żyją, umierają i pracują w doskonałej harmonii, aby ułatwić życie. Cykl życia jest skomplikowaną koncepcją, łatwiejszą uczniom szkół podstawowych, gimnazjalnych i średnich do zrozumienia dzięki kompetentnemu kierownictwu i instrukcjom certyfikowanych nauczycieli biologii.
uczniowie są dociekliwi i ciekawi z natury. Efektywni nauczyciele biologii mają dogłębną wiedzę na temat jednoczących zasad Biologii i rozumieją, jak wykorzystać ciekawość uczniów, aby opracować najbardziej skuteczne, angażujące sposoby wyjaśniania nauki o żywych istotach.
jak wiedzą nauczyciele przedmiotów ścisłych, lekarze, badacze medycyny i inni specjaliści nauk ścisłych, biologia jest podstawową dyscypliną naukową. Jest to fundament najważniejszych przełomów na świecie. Podczas gdy inni mogą uzyskać uznanie i uznanie za ich innowacyjną pracę, wszyscy przyznają, że gdzieś po linii byli pod wpływem nauczyciela biologii, który dostarczył im użyteczną Bazę Wiedzy i pielęgnował ich ducha eksploracji i odkrywania.
zaradni nauczyciele biologii organizują wycieczki terenowe do ogrodów zoologicznych i muzeów, przeprowadzają sekcje próbek i prezentują informacyjne filmy wideo i filmy dokumentalne, aby uczynić temat bardziej odpowiednim i łatwiejszym do zrozumienia. Umiejętność umiejętnego prowadzenia uczniów szkół podstawowych i średnich przez złożone lekcje rzadko przychodzi naturalnie lub rozwija się z dnia na dzień. Nauczyciele przechodzą rygorystyczny proces certyfikacji, aby udowodnić, że zinternalizowali zaawansowane koncepcje biologiczne i posiadają umiejętności niezbędne do bycia skutecznymi nauczycielami.
proces certyfikacji
uzyskanie certyfikatu nauczyciela biologii jest świadectwem kompetencji. Aby uzyskać certyfikat, nauczyciele muszą posiadać co najmniej tytuł licencjata w dziedzinie biologii lub edukacji z akredytowanej uczelni lub uniwersytetu i uzyskać państwową licencję lub certyfikat nauczania.
podczas gdy większość certyfikatów i licencji można zdobyć za pośrednictwem uczelni lub uniwersytetu, nauczyciele chcący uzyskać certyfikat mogą zdobyć swoje referencje za pośrednictwem programów innych firm, takich jak te oferowane przez Amerykańską Radę ds. certyfikacji doskonałości nauczycieli (ABCTE) lub Krajową Radę ds. standardów profesjonalnego nauczania.
(zobacz Wymagania dotyczące certyfikacji nauczania w Twoim stanie, tutaj.)
wszystkie stany uznają krajowe certyfikaty, a wiele stanów i okręgów szkolnych zapewnia specjalne korzyści nauczycielom posiadającym krajowe certyfikaty, takie jak wyższe wynagrodzenia. Ponadto wiele stanów pozwala nauczycielom posiadającym certyfikaty krajowe na Przenoszenie licencji z jednego stanu do drugiego.
nauczyciele zainteresowani uzyskaniem certyfikatu krajowego muszą sporządzić portfolio przedstawiające ich pracę w klasie i zdać pisemną ocenę i ocenę swojej wiedzy dydaktycznej. Nauczyciele mogą uzyskać certyfikat krajowy w siedmiu dyscyplinach, które są oparte na wieku uczniów i, w niektórych przypadkach, na obszarze przedmiotowym.
tematy nauczyciele Biologii obejmują
Rośliny i zwierzęta
istnieje ponad 375 000 gatunków roślin, z których każdego roku odkrywanych jest więcej. Chociaż cytowanie poszczególnych gatunków jest prawie niemożliwe, certyfikowani nauczyciele biologii muszą zrozumieć podstawowe kategorie, struktury i zaawansowane funkcje wewnętrzne wspólne dla całego życia roślin.
co ważniejsze, efektywni nauczyciele są w stanie wyjaśnić złożone procesy, takie jak fotosynteza, cykl Calvina—cykl roślin do produkcji cukru wewnętrznie—i oddychanie w angażujący, zabawny sposób.
na przykład oprócz wykładów i pokazów w klasie nauczyciele mogą organizować wycieczki do ogrodów botanicznych lub rezerwatów kwiatów. Uczniowie dowiadują się z pierwszej ręki od ekspertów w dziedzinie botaniki i biologii roślin o roli liści, korzeni i łodyg w cyklu życia rośliny oraz o tym, jak czynniki środowiskowe mogą zmieniać lub wpływać na zdolność tych części do funkcjonowania.
zajęcia z biologii badają również zachowanie królestwa zwierząt, od najmniejszych bakterii po największe Ssaki. Podczas procesu certyfikacji nauczyciele biologii muszą wykazać, że mogą jasno wyjaśnić naturę i pochodzenie mikroskopijnych komórek oraz w jaki sposób przyczyniają się one do cyklu życiowego wszystkich organizmów.
nauczyciele mogą opracowywać eksperymenty laboratoryjne i pokazy w klasie, takie jak rosnące bakterie w szalce Petriego lub przeprowadzanie sekcji próbek zwierząt, aby zapewnić swoim uczniom interaktywne doświadczenia edukacyjne. Korzystając ze swojej wiedzy na temat biologii komórkowej i fizjologii zwierząt, nauczyciele wyjaśniają krok po kroku w swoich eksperymentach, w jaki sposób rozwijają się bakterie lub jak budowane są i funkcjonują wewnętrzne struktury próbki w żywej istocie.
wraz z biologią mikro i komórkową nauczyciele ubiegający się o certyfikację będą wykazywać wiedzę na temat fizjologii zwierząt, genetyki i ekologii. Na poziomie praktycznym nauczyciele mogą zaprosić prelegentów z schroniska dla dzikich zwierząt, lokalnego zoo lub wylęgarni, aby wesprzeć dyskusję w klasie na temat roli różnych zwierząt w ich odpowiednich środowiskach ekologicznych lub na temat technik opieki nad rannymi zwierzętami.
biologia i fizjologia człowieka
wiedza i odkrywanie tego, co odróżnia człowieka od reszty królestwa zwierząt, jest podstawową częścią badań biologii. Nauczyciele poddawani certyfikacji muszą wykazać się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii i biologii komórkowej człowieka i być w stanie zaprojektować lekcje w klasie, które umożliwią uczniom samodzielne dokonywanie odkryć.
wykorzystując swoją wiedzę do jasnego wyjaśnienia złożonych struktur, takich jak DNA i mechaniczne funkcjonowanie ludzkiej anatomii, certyfikowani nauczyciele wykorzystują pomoce wizualne, takie jak szkielety i modele komórek ludzkich w większej skali, aby wzmocnić tematykę zajęć.
na przykład nauczyciel może zorganizować w klasie eksperyment próbki DNA. W ćwiczeniu uczniowie wyodrębniają DNA ze swoich komórek policzkowych i odnoszą etapy procedury do cech komórek i DNA. Uczniowie poznają strukturę DNA i replikację w odstępach wymaganych do procedury ekstrakcji.
podobne laboratoria i działania można wprowadzić, aby zwiększyć interaktywność w badaniu innych układów ludzkich, takich jak układ hormonalny, krążeniowo-oddechowy i rozrodczy. Certyfikowani nauczyciele mają swobodę kreatywności w swoich zajęciach na zajęciach, aby dostarczać inspirujące i skuteczne inicjatywy edukacyjne. Na przykład, nauczyciel szkoły średniej może chcieć, aby uczniowie nauczyli się, jak dokładnie mierzyć tętno. Uczniowie projektują i przeprowadzają eksperyment, aby przetestować hipotezę dotyczącą wpływu określonego działania lub bodźca na tętno, analizują i interpretują dane, a także prezentują swoje eksperymenty klasie za pomocą ręcznie wykonanych pomocy wizualnych, takich jak plakaty i ulotki.
oprócz nauki w klasie, przedsiębiorczy nauczyciele mogą zorganizować wycieczki do lokalnego szpitala lub kostnicy na wykład na temat chorób ludzkich lub lekcję anatomii na żywo prowadzoną na zwłokach. Laboratoria Cadaver oferują unikalny punkt widzenia na to, jak ludzka biologia i anatomia wyglądają w pełnej skali, pomagając utrwalić zrozumienie przez uczniów lekcji w klasie.
podania o pracę
liceum ma przygotować uczniów do dalszej edukacji i rozpoczęcia kariery. Wraz ze wzrostem popularności telewizyjnych programów kryminalnych zainteresowanie burżuazyjną dziedziną kryminalistyki osiągnęło najwyższy poziom. Nauczyciele podejmujący certyfikację muszą być dobrze przygotowani do nauczania podstaw kryminalistyki i wykazania się eksperckim zrozumieniem ludzkiej genetyki i biologii komórkowej, aby skutecznie prowadzić dyskusje i eksperymenty w klasie.
lekcje biologii w liceum opierają się na istniejącej wiedzy uczniów na temat mikrobiologii człowieka i wprowadzają bardziej zaawansowane koncepcje wraz z procesami naukowymi do zbierania i analizy próbek.
certyfikowani nauczyciele wykorzystują swoją rozległą wiedzę na temat DNA i innych biomarkerów, aby tworzyć scenariusze przestępstw w klasie i lekcje struktury, które pomagają uczniom lepiej zrozumieć, jak zbierać, przetwarzać i interpretować ważne próbki materiałów mikroskopowych. Aby zwiększyć doświadczenie, nauczyciele mogą zaprosić uczniów do laboratorium kryminalistycznego, aby zobaczyć z bliska, jak ich lekcje w klasie przekładają się na profesjonalne środowisko.
Biologia—i edukacja naukowa jako całość-zbliża się do zagrożenia w Stanach Zjednoczonych. W rzeczywistości, raport z Departamentu Edukacji USA, Office of postsecondary Education pokazuje, że od roku akademickiego 1990-1991 do roku akademickiego 2011-2012, większość stanów w obliczu poważnego niedoboru w średnim i postsecondary poziom certyfikowanych nauczycieli biologii.
od lat 50.przywódcy rządowi w USA wzywają do dodatkowych wysiłków i funduszy na wsparcie studiów matematyczno-przyrodniczych. Dzisiaj, podobnie jak inne nauki ścisłe, technologia, inżynieria i matematyka (STEM) dyscypliny, Biologia została szeroko zaniedbana jako kolegialny kierunek studiów. Brak absolwentów przedmiotów ścisłych, w tym biologii, spowodował stały deficyt wykwalifikowanych nauczycieli. Z ogólnokrajowymi wskaźnikami ukończenia szkoły średniej unoszącymi się wokół 75% -64% wśród Latynosów i 62% wśród studentów afroamerykańskich-tendencja wydaje się prawdopodobnie utrzymywać, ponieważ siła robocza traci przyszłych nauczycieli na długo przed rozpoczęciem studiów (Tydzień Edukacji. 13 czerwca 2011).
przyszli nauczyciele biologii mogą skorzystać z szeroko otwartych możliwości w dziedzinie wysokiego popytu i wykorzystać wiele opcji sponsorowanej przez rząd pomocy finansowej, aby osiągnąć certyfikację bardziej wykonalną i niedrogą. Dzięki uzyskaniu tytułu licencjata z akredytowanej uczelni lub uniwersytetu oraz wymaganej licencji i certyfikatów państwowych lub krajowych, wykwalifikowani nauczyciele biologii mogą zabezpieczyć stanowiska, które płacą aż 70,000 rocznie w niektórych obszarach kraju, nawet w gospodarce w dół (U. S. Bureau of Labor Statistics, maj 2011).
dyplomowani nauczyciele biologii mogą skorzystać z wyjątkowych możliwości pracy w terenie, aby poprawić swój repertuar nauczania w klasie. Na przykład partnerzy w nauce dają nauczycielom przedmiotów ścisłych możliwość podjęcia rzeczywistej pracy naukowej w krajowych laboratoriach w okresie letnim. Te doświadczenia mogą w znacznym stopniu wpłynąć na wyniki nauczycieli i uczniów w klasie, co z kolei może pomóc nauczycielom w uzyskaniu wyższych pensji i szans na przywództwo w przyszłości.