5 ideias de lição eficazes para ensinar estudantes com TDAH

fui diagnosticado com TDAH (transtorno de Déficit de Atenção Hiperatividade) quando eu era muito jovem.

isso significava que as construções rígidas da escola eram difíceis para mim aderir, especialmente quando se tratava de palestras ou aulas muito lentas usando Projetores de cabeça e documentários de vídeo extremamente datados.

a falta de movimento e estimulação tributou a minha paciência.

a monotonia foi também uma némesis minha. Quando as aulas me obrigavam a repetir a mesma ação chata no meu lugar, como escrever palavras soletradas vezes sem conta, eu me encontrava inquieto, espaçando, ou desenhando e escrevendo outras coisas.

no entanto, um benefício da minha TDAH foi o nível de compromisso e hiperfocus que eu poderia dedicar a algo que chamou a minha atenção e interesse. Estas eram predominantemente atividades que tinham muito movimento e ação espontânea, ou muita imaginação e cor, tais como Belas Artes, aulas de música e projetos criativos.

como professor, se você não está levando em conta experiências semelhantes que seus próprios alunos com TDAH pode estar tendo, pode haver deixando cargas de potencial intelectual por explorar.

para ajudá-lo a satisfazer melhor as suas necessidades e explorar todo esse potencial, aqui estão cinco ideias de lição para ensinar alunos com TDAH.

1. Stage a creative class project

Studies have shown a correlation between ADHD and a heightened sense of creativity. A mente hiperactiva de alguém com esta desordem anseia por actividades sem limites estruturais e limitados para que possam canalizar a sua energia para a acção.

simplificando, pessoas como eu só querem se expressar. É aqui que os projetos de classe criativa entram em jogo. Eu sempre fiquei animado quando os projetos de classe foram voltados para algum tipo de objetivo artístico, como desenhar um diagrama de uma célula nas aulas de ciência, ou construir coisas na aula de loja. Quanto mais aberto à criatividade o projeto era, melhor eu faria.

muitos estudantes que, devido ao seu menor intervalo de atenção, também sofrem de baixa auto-estima que, em um círculo vicioso, pode, então, afetar negativamente seu desempenho acadêmico. Um projeto criativo que dá a um estudante a capacidade de ter sucesso, ganhar elogios de seus pares e professores, e ver progresso positivo com sua educação, irá, inversamente, aumentar a sua confiança e auto-estima.

algumas grandes ideias de projeto criativo incluem model e diorama building para aulas de Ciência e história, trabalhos de escrita criativa em aulas de Artes da linguagem, ou até mesmo mock eventos como Model U. N. e mock court cases.

Aqui estão algumas ideias de outros projetos de classe que você deve considerar:

possui um

• os estudantes tomam posse de uma coisa relevante para uma lição (planeta, década, carreira, pessoa de interesse, etc.).
• os estudantes são divididos em grupos e enviados para se tornarem especialistas em suas coisas atribuídas e presentes Para A classe através de PowerPoint, iMovie, ou qualquer outro meio de apresentação.

criar um novo final

esta ideia é particularmente interessante para mim, visto que o meu cérebro hiperactivo adora analisar e imaginar diferentes finais para os enredos de filmes e livros. Os alunos são encarregados de elaborar um novo final para um filme, livro, história curta ou evento histórico, juntamente com uma lógica para o seu novo final.

Vitrine Portfolio

sou um artista com TDAH, e aprecio qualquer oportunidade de mostrar o meu trabalho. Muitos estudantes de TDAH têm talentos criativos para mostrar, seja arte, fotografia, videografia, canto ou um instrumento. Esta vitrine de portfólio deve mostrar progresso e melhoria ao longo de um período de tempo.

todas estas opções dão aos alunos a capacidade de tomar decisões sobre a direcção em que irão assumir a sua missão, o que pisca o interesse de uma mente energética de TDAH.

Flashcards

como sintoma subjacente da TDAH, sou dotado com uma memória menos do que estelar. Problemas com memória de curto prazo é um problema comum para aqueles que sofrem de TDAH.

além disso, acho que as coisas que não estimulam minha mente hiperativa são mais difíceis de lembrar do que as coisas que fazem. Por exemplo, porque eu sou uma pessoa muito visual, eu tenho dificuldade em lembrar nomes, mas se eu vejo um rosto, ele cola como cola.

I don’t propositadamente forget names, however if that name is not immediately associated with a face, it is hard to give that name any weight, which makes it harder for me remember.

existem maneiras de combater isso.

uma idéia de lição perfeita para desenvolver habilidades de memória é flashcards, especialmente para a aprendizagem de conceitos cruciais, tais como tabelas de multiplicação. Quando cheguei a casa da escola, a minha mãe usava cartões para me ensinar as tabuadas de multiplicação e, ainda hoje, consigo abanar “9×6 é 54” com a gota de um chapéu. Ajudou a obter o reforço constante de pistas visuais com estes problemas matemáticos de outra forma desinteressantes.

este método não se aplica apenas a problemas matemáticos, mas também pode ser usado para memorizar datas históricas, figuras históricas, palavras de vocabulário e ortografia.

3. Atividades de Role playing

Quando eu estava na escola eu constantemente me encontrava batendo meus pés, mexendo com meus dedos, mexendo com minhas roupas, olhando para fora de carros dirigindo, e procurando qualquer desculpa para sair do meu assento. Toda a energia reprimida precisava ser expressa de alguma forma, e enquanto eu tivesse que me sentar no meu lugar, eu lutaria para ser produtivo.

isto mudou sempre que os meus professores nos davam tarefas que exigiam interação com os outros e movimento em torno da sala. De repente, a minha atenção estava com a tarefa em mãos, porque a minha necessidade de estimulação estava a ser satisfeita.

as actividades de Role playing são uma excelente forma de fazer com que os seus alunos subam e se movam de forma semelhante, enquanto ainda aprendem. Nas aulas de literatura, este tipo de papel pode ser usado para dar representações visuais da história em estudo. Em aulas de matemática, jogos de simulação onde os alunos atuam os papéis das pessoas de negócios comprando e vendendo itens podem ensinar conceitos complexos.

dicas para lições de role-playing:

se uma lição parece chata e seca para você ensinar, as chances são de que a lição não está colando com seus alunos, especialmente não com seus alunos de TDAH, então você deve adicionar algum movimento e interação.

4. Debates em sala de aula

outro sintoma de TDAH é a tendência a revelar respostas antes de ser chamado ou antes de uma pergunta ser feita.

I stated earlier that creative assignments are perfect opportunities for ADHD students to shine and find the praise they miss out on in more rigid academic activities. No entanto, às vezes, a estrutura deve ser introduzida para ajudar os estudantes de TDAH a aprender não só a esperar sua vez, mas a tomar seu tempo pesando suas decisões e Respostas.

a forma perfeita de incutir esta estrutura e melhorar o conhecimento dos alunos com TDAH sobre assuntos específicos é encenar debates em sala de aula. Em debates estruturados em sala de aula, os alunos têm a oportunidade de discutir assuntos em sala de aula, aprender mais sobre conceitos de lição, e desenvolver paciência e habilidades de pensamento crítico. Como professor, você deve participar ativamente do debate para intervir quando um estudante está fora de linha, seja pelo que eles dizem ou como e quando o dizem.

debate em sala de aula ideias:

• os filtros da web na sua escola são demasiado restritivos?A tecnologia alguma vez interfere na aprendizagem?A que horas começam as vendas de sexta-feira negra?Confia no seu governo?
• como é necessário um ensino universitário?

para outras ideias de debate em sala de aula, confira a lista do New York Times das 100 perguntas de debate estudantil mais populares.

5. Comentários e exames de estilo Game show

eu odiava fazer testes escritos quando criança. Já era difícil para mim memorizar conceitos, números e datas de palestras, mas a ansiedade adicional de ter que mostrar o que eu memorizei tornou a concentração muito difícil.

uma forma de mitigar esta questão de ansiedade e concentração é transformando seus testes em programas de sala de aula estimulantes, o que incentiva a participação ativa e comunicação verbal. Como estudante, eu tive um tempo mais fácil lembrar e recitar informações se fosse feito de uma maneira ativa e vocal. O som da minha voz recitando informação, semelhante aos visuais, estimulou o meu cérebro e manteve o meu interesse melhor do que o de uma palestra unilateral e exame de papel.

Scholastic compilou uma lista de cinco jogos de revisão em sala de aula que vão além do perigo típico da sala de aula. As opções incluem:

• Family Feud
• Pyramid
• Wheel of Fortune
• Quem Quer Ser Um Milionário?
• Deal or no Deal

processo ativo de utilização de pontos em um jogo, tais como salas de aula Perigo ou Briga de Família aumenta a probabilidade de que a informação será mantida e recitou com maior precisão.

mais ideias de lição

quaisquer que sejam as ideias de lição que você retira disto, lembre-se que a flexibilidade e a compreensão vão um longo caminho ao educar os alunos com TDAH.

o que você acha destas idéias de lição? Sabe de algum outro plano de aulas que possa ser útil para ensinar estudantes de TDAH? Deixe-nos saber nos comentários abaixo!

E, se você gostou desta peça, eu compilei outro plano de lição de idéias e de sala de aula sugestões que podem ser úteis no Capterra Escola de Administração do blog:

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