uma questão premente na educação do inglês hoje em dia está fazendo com que os alunos direcionem sua atenção plena para a sala de aula e dar-lhes uma compreensão clara dos tópicos.Com o desenvolvimento de novas inovações ,a tecnologia moderna tem uma solução para isso. Actualmente, os professores utilizam vários meios audiovisuais para facilitar o processo de ensino e aumentar a concentração e a capacidade de aprendizagem dos alunos. A Encyclopedia webster’s Unabridged Dictionary of the English Language, define audio-Visual a Aids como “treinamento ou materiais educacionais dirigidos tanto aos sentidos da audição quanto ao sentido da visão, filmes, gravações, fotografias, etc, usados em instruções de sala de aula, coleções de biblioteca ou afins”. Então agora, junto com livros, os professores podem usar fotos relacionadas, clipes de áudio, vídeos, slides de ponto de poder, cartazes e assim por diante nas salas de aula.
os alunos (especialmente a geração mais jovem) aprendem melhor observando e copiando os comportamentos dos adultos. É, portanto, claro que a aprendizagem é mais eficaz quando as experiências sensoriais são estimulados. Estas incluem imagens, slides, oradores, vídeos e outras ferramentas audiovisuais. De acordo com a Wikipédia, a educação audiovisual é definida como “instrução onde é dada especial atenção à apresentação áudio e visual do material com o objetivo de melhorar a compreensão e retenção. “. Pode ser rastreado pela primeira vez até o século XVII quando John Amos Comenius (1592-1670), um educador boêmio, introduziu imagens em seu livro Orbis sensual Pictus (“imagem do mundo Sensual”), que tinha cerca de 150 desenhos da vida cotidiana.
o objectivo da utilização de meios audiovisuais é aumentar a capacidade do professor de apresentar a lição de uma forma divertida, fácil e eficiente para a compreensão dos alunos. O material Audiovisual torna a aprendizagem mais permanente e duradoura, uma vez que os estudantes utilizam mais do que um sentido. O uso de meios visuais e áudio tornam as ideias abstratas mais concretas para os alunos .A língua inglesa, que é considerada como um global, tornou-se um importante meio de comunicação internacional. Com a implementação adequada de vários novos meios de comunicação tecnológicos que podem ser usados em sala de aula para ensinar Inglês como língua estrangeira (EFL), tais como laboratórios, vídeos, imagens, slides, livros áudio e outros, os professores podem aumentar o interesse dos alunos e tornar o ensino mais eficiente e duradouro.
a study of the impact of Audio Visual aids on young students.
estudantes muito jovens, que estão aprendendo Inglês como uma língua estrangeira também devem desenvolver habilidades fundamentais, que também são cross-curriculum; colorir, cortar, ou seguir instruções estão entre eles. A utilização de meios audiovisuais é bastante benéfica, uma vez que proporciona não só a aprendizagem em língua inglesa, mas também uma plataforma para o desenvolvimento de competências em tenra idade. Os materiais audiovisuais adequados para os jovens estudantes foram apresentados na tabela seguinte. O objetivo geral é implementar uma estratégia de ensino baseada em materiais audiovisuais para identificar a compreensão dos jovens sobre as instruções ao realizar tarefas linguísticas .
a Atividade e o material Áudio Visual que pode ser usado para
também tem sido visto que o uso de áudio visual aids (especialmente em crianças) tem ajudado a manter a disciplina da classe, como a maioria dos alunos estão ocupados na aprendizagem. Esta sessão interativa também ajuda no desenvolvimento de pensamento crítico e raciocínio que são componentes importantes do processo de ensino-aprendizagem.
os seguintes dados são obtidos a partir de um inquérito realizado numa determinada escola pública sobre ajudas audiovisuais nos alunos do Jardim de infância.
Os dados mostram claramente que os alunos foram beneficiados pela AV aids
Audiovisuais oferecem oportunidades para uma efetiva comunicação entre professor e alunos no processo de aprendizagem. Por exemplo, em um estudo sobre o Inglês como língua estrangeira (EFL) sala de aula, as dificuldades enfrentadas pelo aluno EFL são falta de motivação, falta de exposição à língua-alvo e falta de pronúncia pelo professor, e tais dificuldades podem ser superadas pelo áudio como propósito de comunicação e visuais para proporcionar mais exposição.
os jovens estudantes aprendem facilmente quando estão motivados e curiosos sobre algo. Como os jovens estudantes estão ficando mais expostos à tecnologia, os métodos tradicionais de educação São dia a dia tornando-se mais obsoletos para eles. Frequentemente apresentam sintomas de inquietação, aborrecimento e irritabilidade geral.
Áudio Visualmente auxiliado sala de aula para jovens estudantes
Vários tipos de aids AV.
Mais informações
Idiomas não são fixas, mas em constante mudança, assim são os meios de comunicação; meios modernos, como Internet, computador, televisão, rádio e jornais, que são extraordinariamente ricas fontes o idioma em uso . As ajudas audiovisuais são os materiais que envolvem os sentidos audíveis e visuais e fornecem informações actualizadas. A internet pode ser uma fonte rica de modelos orais autênticos através de canções gravadas, livros eletrônicos falantes, podcasts e clipes de vídeo que ajudam os alunos com pronúncia, bem como aquisição e reforço de novo vocabulário . Trata-se de um verdadeiro novo meio de comunicação linguística. Usando-o permite que os aprendentes procurem através de milhões de arquivos de diferentes sites disponíveis, eles podem acessar materiais autênticos, tais como jornais, artigos de revistas, transmissão de notícias, filmes e assim por diante. Além disso, a navegação pela internet permite aos estudantes desenvolver as suas competências, lendo materiais autênticos disponíveis em sítios Web, ouvindo música estrangeira, etc.’
Tais aids definitivamente vai ajudar as gerações futuras, para facilitar a learing de língua inglesa, Mas existem vários problemas associados com a sida , estas ajudas são caros e exigem conhecimento técnico para operar e instalar, o que muitas vezes não estão disponíveis em várias regiões do mundo. Muitas vezes tais sistemas não são instalados devido a problemas acima mencionados. Mas, sem dúvida, esses sistemas AV, se implementados corretamente, irá melhorar a qualidade do ensino e processo de aprendizagem.
Vários AV aids
Uso de Áudio-visuais para tornar a aula interessante :
Quase todos os alunos no moderno cenário concorda que o uso de diferentes materiais audio-visuais faz com que a classe interessante e agradável. Muitas vezes uma aula longa torna-se realmente difícil para eles se o professor não pode torná-lo interessante. Logo perdem a atenção da lição. Apenas a Aula baseada em palestras se torna monótona para os alunos. No entanto, diferentes tipos de aids AV podem tirar a monotonia dos estudantes. Os alunos têm afirmado que podem prestar mais atenção à lição à medida que ela se torna mais atraente e atrativa. Traz variação na classe. Tem sido visto que os alunos podem entender melhor a lição se os professores visualizarem os conteúdos relacionados com quaisquer materiais audiovisuais. Além disso, o uso de slides PowerPoint torna a classe mais interessante e estimulante.
problemas comuns enfrentados pelos professores enquanto utilizam meios audiovisuais:
os professores enfrentam frequentemente o problema técnico enquanto usam áudio e vídeo na classe. Às vezes, os materiais numa pen drive ficam danificados pelo vírus. Além disso, muitas vezes acontece que os palestrantes não trabalham na sala de aula ou o jogador de vídeo não suporta. Como resultado, os professores têm de enfrentar muitos problemas. A seleção dos materiais apropriados é muito desafiadora. Como muitas vezes os professores não têm as instalações para projetar seus próprios materiais audiovisuais adequados para as nossas aulas, eles têm que depender dos recursos prontos de diferentes sites. Como resultado, é muito desafiador para os professores encontrar materiais adequados que correspondam ao nível dos alunos e outros critérios.
problemas Comuns enfrentados pelos alunos quando os professores utilizam áudio-visuais nas salas de aula
Embora, os alunos geralmente concordam que, áudio-visual aids facilitar a sua aprendizagem de línguas, mas, às vezes, eles enfrentam algumas dificuldades quando os seus professores utilizam diferentes áudio visual aids na sala de aula. Há questões técnicas ocasionais e outros problemas invisíveis que surgem por vezes. Como resultado, eles enfrentam dificuldades para obter o significado. Às vezes eles enfrentam problemas na compreensão do material. Portanto, há vantagens e desvantagens de usar meios audiovisuais em salas de aula de língua inglesa.
sida AV na Pirâmide de aprendizagem.
Pirâmide de Aprendizagem
Estudos têm mostrado que variar o estudo de métodos e materiais, muitas vezes, leva ao aumento da retenção e recuperação de informações, e melhorar a sua experiência de aprendizagem. A “pirâmide de aprendizagem”, por vezes referida como o” cone de aprendizagem”, desenvolvido pelo Laboratório Nacional de formação. O modelo da pirâmide de aprendizagem sugere que alguns métodos de estudo são mais eficazes do que outros e que diferentes métodos de estudo conduzirão a uma aprendizagem mais profunda e a uma retenção a mais longo prazo .”A pirâmide de aprendizagem sugere que os métodos de aprendizagem audiovisual conduzem a uma retenção de cerca de 20% da informação aprendida. O método de aprendizagem audio-visual pode incorporar várias ferramentas de aprendizagem/ensino audio-visual, incluindo vídeos, som, imagens e gráficos. No entanto, à medida que os meios de comunicação social e a tecnologia informática continuam a evoluir, novas formas de ensino audiovisual estão a conduzir a uma aprendizagem e retenção mais eficazes do material. A eficácia da aprendizagem audiovisual e dos métodos de estudo é reforçada quando combinada com outras formas de estudo mais activas. Estes incluem incorporá-lo com demonstração, discussão , prática e ensino de outros.
o que os dados sugerem?
Dados de referência para o Áudio-Visual Aids
A seguir estão os resultados de um estudo realizado no sudeste da Universidade do Sri Lanka. A figura acima ilustra a perspectiva dos alunos sobre a utilização de meios audiovisuais multimédia na sala de aula de aprendizagem da língua inglesa. Os dados mostram claramente que a utilização de meios audiovisuais foi benéfica para os estudantes. Além disso, o grupo de estudantes que foram ensinados utilizando o método multimedia visual aid teve um bom desempenho e obteve mais notas do que o grupo de estudantes que foram ensinados usando o método tradicional. O estudo explorou que, os alunos eram muito sensíveis onde os professores usavam auxiliares audiovisuais multimédia.
Aluno Professor Tempo de Conversação
O estudo registrou que o aluno falar do tempo e do professor tempo de conversa em ambas as classes onde o tradicional e multimédia, audiovisuais métodos foi usado para ensinar o tópico selecionado.
de acordo com os resultados, no método tradicional de ensino, o tempo de conversação dos estudantes é limitado a 35% e no uso de meios audiovisuais multimédia de ensino, o tempo de conversação dos estudantes é excedido até 80%, é claramente visualizado na figura a seguir. De acordo com os resultados do estudo, quase todos os alunos vieram com a idéia de que, o uso de auxiliares visuais multimídia torna a classe interessante e os encoraja a aprender.
Palavras Finais
ajudas audiovisuais facilitam certamente a aprendizagem de línguas. Tanto os professores como os alunos são beneficiados com diferentes materiais áudio-visuais nas salas de aula de línguas. Os audio-visuais tornam o ensino e a aprendizagem de línguas eficazes, tornando a classe interactiva e interessante, motivando os aprendentes, facilitando as competências linguísticas e tantas outras. A utilização de meios audiovisuais multimédia na educação em língua inglesa na sala de aula é uma forma essencial e eficaz de melhorar o conhecimento da língua inglesa dos alunos. Definitivamente aumenta o interesse, conhecimento e proficiência em Inglês entre os alunos . Devem ser tomadas medidas adequadas para facilitar a utilização de meios audiovisuais multimédia na sala de aula de Língua Inglesa, a fim de melhorar a proficiência dos estudantes em língua inglesa .Pode contactar – me por correio … [email protected]
