Como reduzir o comportamento de busca de atenção de uma forma positiva
Por Que escolher orientação positiva sobre a punição ajuda a reduzir a busca de atenção e outros comportamentos inúteis
à medida que as crianças crescem, elas se tornam muito habilidosas em descobrir maneiras realmente inteligentes de fazer com que os adultos prestem atenção a eles. Às vezes, os pedidos de atenção são bonitos e maravilhosos.O seu filho gosta de fazer caretas engraçadas, contar-lhe uma piada, dar-lhe abraços e sorrisos doces?
esse tipo de comportamento de busca de atenção e conexão é geralmente muito bem recebido pelos pais.Outras vezes, as crianças procuram atenção de maneiras não tão maravilhosas.
alguns comportamentos tipicamente inúteis de procura de atenção são: choramingar, chorar, birras, back talk, defiance, quebrar as regras da casa e agressão.
estes são todos muito inúteis e tipicamente considerados como mau comportamento.
estas são também maneiras pelas quais as crianças erroneamente trabalham para obter a atenção parental de que necessitam (Jane Nelsen, Disciplina Positiva).
as crianças trabalham tanto para obter atenção porque a atenção realmente é uma necessidade legítima para uma criança crescer bem e prosperar.
pense na procura de atenção como procura de conexão.É uma mudança de jogo!Comportamentos agressivos muitas vezes procuram atenção comportamentos que podem ser transformados ao colocar esforço na compreensão de sentimentos em vez de apenas tentar parar o comportamento.
Louisa partilhou comigo que Ethan, seu filho de sete anos, tinha batido muito no seu irmão mais novo ultimamente. Se o Ethan estava a brincar e o Corbin apareceu para ver os brinquedos do irmão mais velho, foi atingido.Tempo, ignorando e tirando brinquedos não estavam fazendo mais nada. Louisa estava fazendo um ótimo trabalho sendo consistente com sua “disciplina”, exceto que não houve nenhuma mudança no comportamento de Ethan.A caixa de brinquedos de Ethan estava praticamente vazia neste momento, pois ele tinha perdido o privilégio de brincar com a maioria de seus brinquedos.
ele ainda estava ” muito determinado a bater em seu irmão mais novo.”
” ele está realmente batendo mais. Ele também está gritando comigo, ou ignorando qualquer coisa que eu diga, e grita com seu irmão para sair de seu caminho. É stressante, tenso e cansativo. Estou perdido.”Partilhou A Louisa.Porque é que a consistência dos intervalos e a remoção dos brinquedos não ajudaram o Ethan a comportar-se melhor?
Não importa quantas vezes nós “disciplina” uma criança para bater um irmão, se não temos primeiro de reconhecer os sentimentos, a criança é lidar com o mau comportamento é improvável que parar.O medo, o ciúme e a insegurança não ficam no canto quando o tempo acaba.A necessidade de ligação e compreensão do Ethan estava vazia antes da sua caixa de brinquedos.
As Crianças não sabem necessariamente como nos explicar por que ou quando precisam de atenção. Grande parte dos comportamentos de busca de atenção que não gostamos são de desenvolvimento normal.
os pais muitas vezes se referem a comportamentos inúteis dizendo “Meu filho está agindo” ou “é apenas a procura de atenção.”
que ótima maneira de lembrar que as crianças normalmente agem como elas se sentem!
as crianças envolvem-se em comportamentos de busca de atenção porque precisam dela.As crianças precisam de atenção como uma planta precisa de sol e água. – Rudolf Dreikus
quando uma criança age “mal” muito provavelmente o que mais precisa é atenção e orientação de você.Orientação que ajuda o seu filho a compreender os seus sentimentos e decisões.Orientação que mostra ao seu filho melhores comportamentos para que possa fazer melhor da próxima vez.É a ligação, orientação e atenção positiva que pode ajudar uma criança a voltar a sentir-se bem e a comportar-se bem.Quando Louisa teve tempo para falar com Ethan e reconhecer que ser um irmão mais velho é difícil às vezes, que os irmãos mais novos podem ser coisas irritantes começaram a mudar.Percebendo como Louisa poderia proteger o espaço que seu filho mais velho precisava para suas próprias atividades e brincadeiras, teve um impacto positivo em seu comportamento.Acontece que o Ethan estava a sentir que a mãe estava sempre a mandar o Ethan embora quando queria contar-lhe a sua última criação ou ideia de brincar.Ethan também estava convencido de que o irmão Corbin estava recebendo muito mais do tempo livre da mãe.
comportamento de procura de atenção neste caso estavam acontecendo por uma razão simples:
Ethan estava sentindo ciúmes e inseguro.
As Crianças não vão parar, pensar e dizer:
“hey mom, i’m feeling jealous”
“I am love insegure ever since Corbin started walking around”
” you’ve been ignoring me. Isto faz-me sentir agitado … “
as crianças são muito mais propensas a representar seus sentimentos.
” HEY! É O MEU BRINQUEDO!EU DISSE QUE É MEU. SAI DA MINHA SALA.”
As Crianças não precisam saber que os maus comportamentos são inaceitáveis?
estamos muitas vezes com pressa de parar os maus comportamentos. Corrigimos uma criança de forma rápida e severa, porque, por direito, estamos investidos em criar crianças responsáveis e respeitosas.
a disciplina rápida tende a convidar mais problemas, não a resolver problemas.Quando colocamos nosso foco em parar “o mau comportamento” acabamos ignorando o que está no centro desse comportamento inútil e errado.Muito mais do que o tempo ou uma consequência, o que uma criança realmente precisa para fazer melhores escolhas, é que primeiro compreendamos os sentimentos por baixo do seu comportamento.Mais devagar. Chegar ao núcleo do que está acontecendo sob a atenção do seu filho buscando comportamento.
as crianças beneficiam tremendamente quando os pais estão dispostos a trabalhar na compreensão ou decodificação de sentimentos em vez de apenas se concentrar em parar a atenção buscando comportamentos.
quando o objetivo da disciplina é apenas parar o comportamento, você perde uma oportunidade de ajudar o seu filho não só fazer uma melhor escolha, mas aprender com seus sentimentos e experiências.Um dos princípios mais importantes da paternidade é que os sentimentos por trás do comportamento de uma criança devem ser reconhecidos, aceitos, compreendidos e tratados abertamente, antes que o comportamento possa mudar. – Jan Hunt, M.Sc., Director do projecto Infantil Natural
as crianças beneficiam realmente de uma orientação clara.
parte da oferta de orientação positiva é sobre ajudar as crianças a compreender os seus próprios comportamentos, sentimentos e escolhas.Quando ajudamos as crianças a compreender os seus sentimentos e comportamentos, equipamo-las para fazerem melhores escolhas na próxima vez que esses mesmos sentimentos começarem a aparecer. I
se saltarmos este passo, ficamos presos num ciclo de abordar maus comportamentos e nunca compreender sentimentos ou o que alimenta os comportamentos em primeiro lugar.
dê orientação concentrando-se em formas de ensinar o seu filho a reconhecer e falar sobre sentimentos e escolhas.
- do set limits on all unhelpful behaviors.
- trate de comportamentos inúteis de uma forma clara e gentil.
- faça o acompanhamento após definir um limite com orientação positiva.
a orientação que se segue dependerá da criança e da situação. Pode ser útil ficar presente para ouvir, ou para ajudar o seu filho a fazer uma pausa calmante antes de poderem falar. Atrasar o momento “ensinável” para que uma criança possa se acalmar não retira da sua mensagem ou o torna permissivo.Tente lembrar que todas as crianças, em todas as situações, são dignas de respeito, conexão e amor.
pode reduzir comportamentos de procura de atenção indesejados concentrando-se nas necessidades do seu filho para amor incondicional e ligação.
as crianças sentem um verdadeiro sentido de ligação quando os pais abrandam e tomam o tempo para estar com os seus filhos, no seu mundo.
a conexão pode acontecer durante o jogo, mas também pode acontecer durante as tarefas de todos os dias, como limpeza, cozimento, escovar dentes e arrumar brinquedos.
a chave é estar presente, consciente, sintonizado, em outras palavras, realmente estar lá naqueles momentos com o seu filho.
se aparecerem comportamentos inúteis, procure formas positivas de orientar e ensinar o seu filho para que possa sentir-se e fazer melhor. Não é simples, não é uma solução mágica de 1,2,3. É só uma questão de estar presente. Intervenha com ações e palavras amáveis e claras. Esforce-se para resolver as coisas juntos e ter confiança de que o seu filho pode aprender a fazer melhor.
Peace & be Well,
Ariadne
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Ariadne é uma feliz e ocupado mama para três crianças. Ela pratica a paternidade pacífica, brincalhona, responsiva e é apaixonada por todas as coisas paternidade e chocolate. Ariadne tem um Mestrado em Psicologia e é um educador de Disciplina Positiva. Ela vive no topo de uma bela montanha com a sua família, e um cão fofinho.
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Louisa partilhou comigo que Ethan, seu filho de sete anos, tinha batido muito no seu irmão mais novo ultimamente. Se o Ethan estava a brincar e o Corbin apareceu para ver os brinquedos do irmão mais velho, foi atingido.Tempo, ignorando e tirando brinquedos não estavam fazendo mais nada. Louisa estava fazendo um ótimo trabalho sendo consistente com sua “disciplina”, exceto que não houve nenhuma mudança no comportamento de Ethan.A caixa de brinquedos de Ethan estava praticamente vazia neste momento, pois ele tinha perdido o privilégio de brincar com a maioria de seus brinquedos.
ele ainda estava ” muito determinado a bater em seu irmão mais novo.”
” ele está realmente batendo mais. Ele também está gritando comigo, ou ignorando qualquer coisa que eu diga, e grita com seu irmão para sair de seu caminho. É stressante, tenso e cansativo. Estou perdido.”Partilhou A Louisa.Porque é que a consistência dos intervalos e a remoção dos brinquedos não ajudaram o Ethan a comportar-se melhor?
Não importa quantas vezes nós “disciplina” uma criança para bater um irmão, se não temos primeiro de reconhecer os sentimentos, a criança é lidar com o mau comportamento é improvável que parar.O medo, o ciúme e a insegurança não ficam no canto quando o tempo acaba.A necessidade de ligação e compreensão do Ethan estava vazia antes da sua caixa de brinquedos.
As Crianças não sabem necessariamente como nos explicar por que ou quando precisam de atenção. Grande parte dos comportamentos de busca de atenção que não gostamos são de desenvolvimento normal.
os pais muitas vezes se referem a comportamentos inúteis dizendo “Meu filho está agindo” ou “é apenas a procura de atenção.”
que ótima maneira de lembrar que as crianças normalmente agem como elas se sentem!
as crianças envolvem-se em comportamentos de busca de atenção porque precisam dela.As crianças precisam de atenção como uma planta precisa de sol e água. – Rudolf Dreikus
quando uma criança age “mal” muito provavelmente o que mais precisa é atenção e orientação de você.Orientação que ajuda o seu filho a compreender os seus sentimentos e decisões.Orientação que mostra ao seu filho melhores comportamentos para que possa fazer melhor da próxima vez.É a ligação, orientação e atenção positiva que pode ajudar uma criança a voltar a sentir-se bem e a comportar-se bem.Quando Louisa teve tempo para falar com Ethan e reconhecer que ser um irmão mais velho é difícil às vezes, que os irmãos mais novos podem ser coisas irritantes começaram a mudar.Percebendo como Louisa poderia proteger o espaço que seu filho mais velho precisava para suas próprias atividades e brincadeiras, teve um impacto positivo em seu comportamento.Acontece que o Ethan estava a sentir que a mãe estava sempre a mandar o Ethan embora quando queria contar-lhe a sua última criação ou ideia de brincar.Ethan também estava convencido de que o irmão Corbin estava recebendo muito mais do tempo livre da mãe.
comportamento de procura de atenção neste caso estavam acontecendo por uma razão simples:
Ethan estava sentindo ciúmes e inseguro.
As Crianças não vão parar, pensar e dizer:
“hey mom, i’m feeling jealous”
“I am love insegure ever since Corbin started walking around”
” you’ve been ignoring me. Isto faz-me sentir agitado … “
as crianças são muito mais propensas a representar seus sentimentos.
” HEY! É O MEU BRINQUEDO!EU DISSE QUE É MEU. SAI DA MINHA SALA.”
As Crianças não precisam saber que os maus comportamentos são inaceitáveis?
estamos muitas vezes com pressa de parar os maus comportamentos. Corrigimos uma criança de forma rápida e severa, porque, por direito, estamos investidos em criar crianças responsáveis e respeitosas.
a disciplina rápida tende a convidar mais problemas, não a resolver problemas.Quando colocamos nosso foco em parar “o mau comportamento” acabamos ignorando o que está no centro desse comportamento inútil e errado.Muito mais do que o tempo ou uma consequência, o que uma criança realmente precisa para fazer melhores escolhas, é que primeiro compreendamos os sentimentos por baixo do seu comportamento.Mais devagar. Chegar ao núcleo do que está acontecendo sob a atenção do seu filho buscando comportamento.
as crianças beneficiam tremendamente quando os pais estão dispostos a trabalhar na compreensão ou decodificação de sentimentos em vez de apenas se concentrar em parar a atenção buscando comportamentos.
quando o objetivo da disciplina é apenas parar o comportamento, você perde uma oportunidade de ajudar o seu filho não só fazer uma melhor escolha, mas aprender com seus sentimentos e experiências.Um dos princípios mais importantes da paternidade é que os sentimentos por trás do comportamento de uma criança devem ser reconhecidos, aceitos, compreendidos e tratados abertamente, antes que o comportamento possa mudar. – Jan Hunt, M.Sc., Director do projecto Infantil Natural
as crianças beneficiam realmente de uma orientação clara.
parte da oferta de orientação positiva é sobre ajudar as crianças a compreender os seus próprios comportamentos, sentimentos e escolhas.Quando ajudamos as crianças a compreender os seus sentimentos e comportamentos, equipamo-las para fazerem melhores escolhas na próxima vez que esses mesmos sentimentos começarem a aparecer. I
se saltarmos este passo, ficamos presos num ciclo de abordar maus comportamentos e nunca compreender sentimentos ou o que alimenta os comportamentos em primeiro lugar.
dê orientação concentrando-se em formas de ensinar o seu filho a reconhecer e falar sobre sentimentos e escolhas.
- do set limits on all unhelpful behaviors.
- trate de comportamentos inúteis de uma forma clara e gentil.
- faça o acompanhamento após definir um limite com orientação positiva.
a orientação que se segue dependerá da criança e da situação. Pode ser útil ficar presente para ouvir, ou para ajudar o seu filho a fazer uma pausa calmante antes de poderem falar. Atrasar o momento “ensinável” para que uma criança possa se acalmar não retira da sua mensagem ou o torna permissivo.Tente lembrar que todas as crianças, em todas as situações, são dignas de respeito, conexão e amor.
pode reduzir comportamentos de procura de atenção indesejados concentrando-se nas necessidades do seu filho para amor incondicional e ligação.
as crianças sentem um verdadeiro sentido de ligação quando os pais abrandam e tomam o tempo para estar com os seus filhos, no seu mundo.
a conexão pode acontecer durante o jogo, mas também pode acontecer durante as tarefas de todos os dias, como limpeza, cozimento, escovar dentes e arrumar brinquedos.
a chave é estar presente, consciente, sintonizado, em outras palavras, realmente estar lá naqueles momentos com o seu filho.
se aparecerem comportamentos inúteis, procure formas positivas de orientar e ensinar o seu filho para que possa sentir-se e fazer melhor. Não é simples, não é uma solução mágica de 1,2,3. É só uma questão de estar presente. Intervenha com ações e palavras amáveis e claras. Esforce-se para resolver as coisas juntos e ter confiança de que o seu filho pode aprender a fazer melhor.
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Ariadne
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