Concept Mapping

If a person knew how to make a lemon merengue pie, it would be easy for him to learn how to make a Baked Alaska. Por causa da experiência anterior fazendo o merengue para a torta, seria fácil de entender como fazer um Alasca cozido, mesmo que você nunca tinha feito isso antes. Então, isso combina com a aprendizagem acadêmica.Quando um novo conhecimento é integrado e conectado ao conhecimento existente, esse novo conhecimento é mais fácil de entender e lembrar. O trabalho de um professor é construir Andaimes a partir do conhecimento existente sobre o qual pendurar novos conhecimentos. Usar um mapa conceitual é uma maneira de construir esse andaime.Um mapa conceptual é uma organização visual e representação do conhecimento. Mostra conceitos e ideias e as relações entre eles. Você cria um mapa conceitual escrevendo palavras-chave (algumas vezes fechadas em formas como círculos, caixas, triângulos, etc.) e então desenhar setas entre as ideias que estão relacionadas. Em seguida, você adiciona uma breve explicação pela seta para explicar como os conceitos estão relacionados.

como os professores usam mapas conceptuais

Dr. Jeff Fox, Ciência Política
estávamos a estudar a influência da socialização política nos sistemas de crenças e eu precisava de uma forma de fazer com que os estudantes pensassem sistematicamente sobre as suas opiniões e identificassem as fontes dos seus valores e crenças. Escolhi usar um mapa conceptual para ajudar os alunos a explorar isto.

estudante primeiro identificou sua posição sobre a guerra no Iraque. Eles então formavam e listavam fatores (atitudes, valores, crenças, etc.) isso veio à mente que levou à sua posição. Os alunos foram capazes de usar ramificações para mostrar associações mais complexas. Depois de mostrar seus mapas cognitivos, os alunos identificaram de onde vieram suas atitudes, crenças e informações (família, mídia, professores, colegas, partido político, etc.). Os alunos acharam valioso explorar o seu próprio pensamento desta forma. Eles também descobriram que eram capazes de detectar suposições em seu pensamento, ver que muitos de seus pontos de vista eram essencialmente reproduções do que eles ouviram de outras fontes, ver que seus pontos de vista não foram sistematicamente ou racionalmente obtidos, bem como avaliar a influência de várias forças de socialização em seu pensamento.

uma vez que os alunos podem não saber como criar um mapa conceito, é benéfico modelar o processo na classe. Uma vez que os alunos entendem o processo, você pode usar mapas de conceitos das seguintes formas:

• utilização como pré-avaliação em classe. Antes de discutir um tópico, peça aos alunos para criar um mapa conceptual. Então, enquanto você discute a informação, eles podem adicionar ou modificar seu mapa para refletir sua compreensão sobre o tópico.
• fazer como uma pequena actividade de grupo. Dê aos seus alunos um problema, estudo de caso, ou uma pergunta sobre um conceito chave. Dividam-nos em pequenos grupos de 4-5 estudantes. Fazer com que cada grupo crie um mapa conceitual enquanto eles analisam e sintetizam informações previamente aprendidas neste novo cenário. Os grupos que apresentem as suas conclusões.
• fazer como uma actividade de classe inteira. Como uma classe, criar, um mapa conceitual e usá-lo como um trampolim para discutir as relações entre os conceitos e idéias listados no mapa.Preencher os espaços em branco . Antes da aula, crie um mapa conceptual do material que deseja cobrir na aula. Em seguida, remova alguns dos conceitos e rótulos. Mostrar o mapa parcialmente completo para a classe e fazê-los preencher os pontos em branco e rotular as relações.Organize a sua pesquisa. Use um mapa conceitual para construir e organizar suas ideias, detalhes da camada, e encontrar conexões e relacionamentos que nunca poderiam ter ocorrido antes.

há vários benefícios de usar mapas conceptuais. Um mapa conceptual:

• ajuda os aprendentes visuais a compreender o material (no entanto, todos os aprendentes beneficiam da actividade)
• ajuda os estudantes a ver as relações entre ideias, conceitos ou autores
• utiliza toda a gama dos hemisférios esquerdo e direito do cérebro
• ajuda a recordar a memória
• ajuda a clarificar e estruturar as ideias
• ajuda no desenvolvimento de competências de pensamento de Nível Superior (criar, analisar, avaliar)
• > ajuda os estudantes a sintetizar e integrar informação, ideias e conceitos
• incentiva os estudantes a pensar criativamente sobre a assunto
• permite aos estudantes fazer auto-avaliação de crenças, valores, socialização, etc.
• ajuda os estudantes a avaliar pressupostos.

a seguinte lista contém funções específicas que podem ser executadas usando mapas conceptuais. Clique em cada link para ver exemplos (fonte: https://www.writedesignonline.com/organizers/):

• analise
• Brainstorm
• Compare and contrast
• avalie
• hipotese
• interage
• sequência
• Visualize

uma vez que tenha decidido o tipo de função mental que pretende que os alunos realizem e o tipo de visualização que irá ajudar, existem várias opções de ferramentas. Os alunos podem usar o Microsoft Word para criar o seu organizador inserindo formas, arte inteligente e gráficos em um documento Word. FreeMind é uma opção de software livre (software livre disponível para Mac e Windows).

existem também muitas boas ferramentas Web que foram desenvolvidas e a maioria são livres. Para usá-los, tudo o que você precisa é de acesso a um navegador. Aqui estão três populares:

• Bubbl.us: is a simple, and easy to use mind mapping tool
• Gliffy: has more complex shapes and tools, can export as a jpg, and provides a URL to a read-only version of the map
• Mind42: is more robust, can export a map as PDF or jpg, can add attachments, URL links, or notes to nodes, has good collaboration tools (e.g. ligações de Skype ou o Google Talk contas)

Recursos

aplicações baseadas em Web (short list)
Ferramentas de Mapeamento de Visão geral (lista completa)
Tabela Periódica dos Visualizações Métodos
“A Teoria Subjacente Mapas conceituais e Como Construir e Utilizar-Los” por Joseph D. Novak anúncio Alberto J. Canas.

também pode visitar os nossos colegas no centro de Apoio ao Ensino da Universidade de Toronto & inovação para demonstrações vídeo de mapeamento de conceitos.