Montgomery County Board of Education, At-Large | Bethesda Revista

Dois candidatos competindo por um lugar no conselho de administração (não partidária corrida)

Lynne Harris

Onde você mora: Silver Spring

Data de nascimento: 7/27/62

você tem crianças que frequentam ou frequentaram Escolas Públicas do Condado de Montgomery? Que escolas e quando? Highland View Elementary (K-5, finished 2014); Silver Spring International Middle School (finished 2017); Einstein High School (classe dos ” 21)

ocupação Atual e empregador (também pode listar até dois trabalhos anteriores você já realizada); se aposentado, lista o seu último trabalho e o empregador: Instrutor, a ciência médica com aplicações clínicas, Thomas Edison Escola superior de Tecnologia, os mcps

Política de educação ou de experiência de advocacia (pública eleitos cargos e quando, bem como tentativas de campanhas para o office e que anos; pode incluir PTA ou experiência similar; não incluem partido político posições):

MCCPTA – a maior organização 501(c)(3) organização de defesa em Montgomery County:

• Legislativo o presidente da Comissão, 2011-12
• Vice-presidente problemas educacionais – Maio de 2012-Maio de 2013
• Vice-presidente de legislação/advocacia – Maio de 2013-junho de 2016
• Área de vice-presidente, Downcounty Consórcio – 2016-17
• Presidente, de abril de 2017–janeiro 2020

Campanha de informação:

• e-mail: [email protected]
• site: Lynne4Students.org
• Facebook: Lynne4Students
• Twitter: @Lynne4Students
• Instagram: @Lynne4Students

1 – porque estás a candidatar-te a este escritório? (75 palavras no máximo)
acredito no poder da educação e no potencial de cada um dos nossos 166.000 estudantes. Tenho um conhecimento substancial do nosso sistema escolar e sei que a equidade, a excelência, o compromisso, a segurança e a responsabilidade são essenciais para o sucesso de todos os estudantes. Eu quero servir no BOE para devotar meus conhecimentos, habilidades e energia a tempo inteiro garantindo que todos os dias, todos os alunos em cada escola se sentem seguros, valorizados e bem-vindos sendo exatamente quem eles são.

2-que qualidades ou experiência você tem que servir no conselho escolar? (100 palavras máx)
eu trago experiência acadêmica e profissional em Enfermagem, direito e saúde pública para todas as questões que afetam nossas escolas, além da experiência de ser um pai MCPS, professor e advogado de longa data. Conheço e compreendo o BOE, os processos legislativos do condado e do estado. Ao longo dos últimos 10 anos, fiz parceria com CMP, PT(s)Locais e agências/parceiros do condado em muitas questões, incluindo bem-estar mental, aumento de oportunidades equitativas, práticas restaurativas e baseadas em traumas, Proteção Infantil, comunicação de crises, segurança pedonal, tecnologia segura, apoio a estudantes e funcionários LGBTQ. Enquanto liderava a MCCPTA, nós éramos um parceiro atencioso, construtivo e confiável, e éramos muito eficazes apoiando estudantes e escolas.

3-Qual é a questão mais importante nesta corrida e que planos específicos você tem para abordá-la? (100 palavras máx)
os CIM devem proporcionar consistência em cursos e oportunidades acadêmicas, excelência uniforme na sua entrega e acesso para todos. Deve ser fácil para todos os alunos, funcionários e membros da família identificar cursos e programas comuns a todas as escolas de nível, localizar oportunidades únicas não comumente disponíveis, e entender como participar. As opções únicas devem estar geograficamente localizadas para que todos os estudantes possam aceder, considerando o trânsito como um recurso. As informações devem ser precisas, utilizáveis, fáceis de encontrar e partilhadas de forma transparente. Precisamos de critérios objetivos para cursos avançados, e um envolvimento contínuo e substantivo com os alunos para medir o quão bem estamos a servi-los.

4-Qual é a sua opinião sobre a actual análise dos limites em toda a contagem? (75 palavras máx)
apoio a análise das fronteiras e o âmbito do trabalho, incluindo a avaliação comparativa dos CIM em relação a outros sistemas escolares que avaliam rotineiramente as fronteiras para abordar proactivamente questões como a capacidade. É essencial basear as decisões futuras em dados objectivos, abrangentes e abrangentes. O planejamento do MoCo e os CMPS devem colaborar na revisão da Política de crescimento do Condado quadrenial, para garantir que o crescimento pare de superar a capacidade escolar, nós fazemos ajustes de fronteira pequenos e sensatos, conforme necessário, e os desenvolvedores pagam sua parte justa de suas demandas de infraestrutura.

5-você acredita que os limites da escola devem ser redesenhados? Porquê ou porque não? (100 palavras)
Sim, os limites devem ser ajustados. Countywide, em cada nível (ES, MS, HS), a matrícula está perto da capacidade, mas a matrícula individual da escola varia de 62% a 201% da capacidade. Algumas escolas sub-matriculadas são adjacentes a escolas com excesso de capacidade. O resultado é uma má utilização de recursos e muitas escolas com ambientes de aprendizagem menos do que ótimos para estudantes e funcionários. Esta situação existe porque, durante décadas, os MCP não conseguiram olhar, de forma abrangente, para a capacidade escolar e para as fronteiras e fazer ajustes periódicos e sensatos. Temos também escolas extremamente pobres, inaceitáveis no 18º Condado mais rico do país.

6-Qual é uma questão que o conselho escolar actual tem lidado mal? O que terias feito? (75 palavras max)
comunicação atempada e transparente e envolvimento significativo de estudantes, funcionários e famílias é um desafio permanente com os CMP/BOE. Ver o anúncio de uma decisão como o início do noivado não funcionou. A falta de vontade de comunicar e partilhar dados de forma atempada e transparente resultou numa tremenda falta de confiança. Eu trataria as partes interessadas como os parceiros inteligentes e valiosos que são e planearia sessões de trabalho rotineiras das partes interessadas. A sua sabedoria e experiência são essenciais para uma boa tomada de decisão.

7 – até que ponto Jack Smith se saiu bem como superintendente? Dê exemplos específicos (100 palavras no máximo)
o Dr. Smith mostrou um verdadeiro compromisso com a equidade, acesso, compromisso familiar e expansão de opções acadêmicas para os estudantes. Durante seu mandato, os programas de Carreira e Tecnologia têm crescido, programas acadêmicos avançados de alta qualidade, como o íman IB estão se expandindo geograficamente, e a parceria de matrícula dupla com o MC tem expandido já existente, e criou novas oportunidades. Em parceria com a MCCPTA, a equipe de engajamento da família MCPS foi recriada e expandida. No início do terceiro ano, Dr. Smith acrescentou um superintendente adjunto cuja principal carga é olhar para tudo o que os MCPS fazem através de uma lente de equidade.

8-Quais são as questões mais importantes relacionadas com a segurança dos estudantes? Como se dirigiria a eles? (75 palavras no máximo)
ameaças contra as escolas, segurança dos peões, clima escolar. As nossas escolas são a linha da frente da protecção das crianças. Devemos: adotar práticas amplamente informadas sobre traumas; fazer com que estudantes e funcionários façam com que as escolas acolham todos, vendo e apoiando os alunos em dificuldades rapidamente; entradas seguras completas em todas as escolas; continuar a trabalhar com as agências parceiras para tornar as comunidades escolares resilientes e melhorar a segurança dos peões e das paragens de autocarros; promover a linha directa MD para Escolas Seguras, com relatos anónimos de violência, bullying e crises de saúde mental.

9-CIM atualmente tem uma diferença de desempenho para estudantes de diferentes raças e origens socioeconômicas. Como é que o tratarias? (75 palavras no máximo)
colocar professores e administradores experientes e altamente eficazes nas escolas mais desafiadas. Garantir que todas as oportunidades acadêmicas e outras sejam verdadeiramente acessíveis a todos os alunos — olhando para a colocação geográfica em todo o Condado, trânsito como um recurso, e como um acesso online em último recurso. Aplicar o modelo das escolas comunitárias nas escolas em que o nível de pobreza exceda 37% (explorações agrícolas em toda a comunidade). Proporcionar desenvolvimento profissional contínuo e excelente para que os professores tenham as estratégias para apoiar todos os alunos.

10-apoia o aumento do salário dos membros do conselho escolar? Porquê ou porque não? Em caso afirmativo,quanto? (50 palavras máx.)
Sim. O salário atual de BOE não é proporcional ao trabalho a tempo inteiro necessário para lidar com as questões complexas de um grande sistema escolar, gastando inteligentemente 44% das receitas do condado, e garantir que os CMP servem a todos os alunos bem. Um salário mínimo de $ 60.000 permitiria que indivíduos não aposentados ou de outra forma financeiramente seguros para servir.

11-O que os CMPS fizeram bem em responder à pandemia? (100 palavras máx)
como professor/pai/advogado, aprecio a intencionalidade dos MCP em abraçar a realidade do século XXI de que as escolas servem muitas necessidades, não apenas as educacionais. Apoiar os alunos com refeições, tecnologia, bem-estar mental contínuo e recursos de auto-cuidado é fundamental para apoiar a missão da educação. Criar equipas de design, incluindo as partes interessadas, trabalhando durante o verão em questões-chave relacionadas com a instrução Virtual / híbrida — muito importante. Para o outono: enfatizando a conexão com os alunos, fornecendo tecnologia para os professores, e permitindo que os professores ensinem a partir de salas de aula, se desejado. Tempos de início mais tarde para MS e HS faz sentido agora, mas é insustentável uma vez que a instrução ao vivo recomeça.

12-O que é que os CMP não fizeram bem na resposta à pandemia? (100 palavras no máximo)
o envolvimento inadequado dos alunos, incluindo alunos com necessidades especiais, nas Equipas de design de planos de aprendizagem remota de verão foi uma enorme oportunidade perdida. Do mesmo modo, a falta de representação dos professores/pais/estudantes de ES, para os quais o ensino à distância é provavelmente o mais desafiador. Perspectiva do professor CTE: pouca ênfase nas necessidades e desafios únicos de nossos cursos CTE, muitos dos quais são intensamente mãos. Priorização inadequada de planos para trazer periodicamente pequenos grupos de estudantes para as escolas para o ensino ao vivo. Pensamento inovador inadequado em torno de como departamentos cujo trabalho é atualmente tranquilo, como o transporte, pode ser criativamente redistribuído para apoiar estudantes e escolas durante o encerramento.

Sunil Dasgupta

Onde você mora: Aspen Hill

Data de nascimento: 6/16/68

você tem crianças que frequentam ou frequentaram Escolas Públicas do Condado de Montgomery? Que escolas e quando? Três. Atualmente, em Rockville Escola, Loiederman ensino Médio, Barnsley ensino Fundamental

ocupação Atual e empregador (também pode listar até dois trabalhos anteriores você já realizada); se aposentado, lista o seu último trabalho e o empregador: Professor e diretor do programa de ciência política na Universidade de Maryland, Baltimore County nas Universidades em Shady Grove

Política de educação ou de experiência de advocacia (pública eleitos cargos e quando, bem como tentativas de campanhas para o office e que anos; pode incluir PTA ou similar experiência; não incluem posições do partido político): eu passei 20 anos na sala de aula e em pesquisa política; mais de uma década em planejamento acadêmico e gestão nas Universidades de Shady Grove, onde mais de 90 por cento dos meus alunos são graduados MCPS, e de onde eu tenho defendido para a minha baixa renda, Faculdade de primeira geração e estudantes imigrantes de primeira geração. Como líder de PTA, eu tenho pressionado para melhores resultados de aprendizagem, estratégias inteligentes, e acesso igual à educação pública independentemente do Código Postal.

Candidato Político pela primeira vez

cargos voluntários e participação incluem Presidente e vice-presidente da PTA, Earle B. Wood Middle School, 2017-19; Coordenador de cluster de Rockville, membro do Conselho da MCCPTA, presidente da Comissão de Saúde e segurança/bem-estar da MCCPTA, 2017-2020; fundador e organizador do Fórum Anual de saúde Mental e bem-estar para famílias, estudantes e funcionários, 2018, 2019, 2020. Membro da equipa consultiva técnica das escolas para a Política de Preparação da subdivisão do Conselho de planeamento, 2019-2020.

Informação da campanha:

• e-mail: [email protected]
• site: sunildasgupta.com
• Facebook: SunilforSchoolBoard
• Twitter: @sunildasgupta4
• TikTok: @sunildasgupta4
• Instagram: @sunildasgupta4

1 – Por que você está executando para esse ofício? (75 palavras max)
decidi concorrer porque fiquei comovido com as muitas desigualdades que magoam os nossos alunos emocionalmente e academicamente. A pandemia tem exposto e exacerbado desafios de perda de aprendizagem, equidade, orçamentos escolares, saúde mental estudantil e pessoal, e liderança, pondo em risco a própria educação pública. Dada a minha experiência em Ensino, planejamento acadêmico, educação on-line, política pública e Defesa da educação, Eu sou unicamente colocado para trazer uma voz independente, informada e analítica para ajudar os CMPS a recuperar, reimagine e reabrir.

2-que qualidades ou experiência você tem que servir no conselho escolar? (100 palavras max)
sou um imigrante de primeira geração e pai de 3 estudantes MCPS. Tenho 20 anos de experiência em ensino em sala de aula— incluindo 7 em ensino online — e mais de uma década em planejamento acadêmico e gestão, e pesquisa de políticas públicas. Trabalhei muito com orçamentos, relatórios financeiros e dados. Tenho sido um líder de pais de escola e condado, e fundei o Fórum Anual de saúde Mental e bem-estar dos jovens. Eu publiquei artigos sobre questões de educação e testemunhei perante o Conselho de Educação, Conselho do condado, e outros fóruns. Eu sempre levantei uma voz independente, e construí uma coalizão de todo o condado para pressionar as reformas dos MCPS.

3-Qual é a questão mais importante nesta corrida e que planos específicos você tem para abordá-la?
a educação pública no Condado de Montgomery não tem visão clara. Depois de muito pouca instrução ao vivo na primavera, os MCPS supercorressionaram para horas de instrução ao vivo que é insustentável para muitos professores e estudantes. O plano de outono foi aprovado dias antes do início das aulas e, em meados de setembro, não há sinais visíveis de planejamento para a reabertura. Se eleito, eu pressionaria para trazer os professores a bordo, ajudá-los a trabalhar em equipes para pré-gravar módulos de instrução de base, ajudar o pessoal e os alunos a receber tecnologia adequada, redobrar o alcance para os alunos desconectados, e seriamente perseguir um plano de reabertura. Mais sobre a reabertura: https://bit.ly/3mthfcp.

4-Qual é a sua opinião sobre a actual análise dos limites em toda a contagem? (75 palavras no máximo)
o relatório preliminar da empresa de consultoria está agora disponível. É claro que as tarefas escolares dos MCPS não têm uma utilização equilibrada, proximidade e diversidade. O único factor determinante ao longo do tempo foi a estabilidade. Assim que tivermos a cabeça sobre a água com a pandemia, o conselho tem de oferecer uma nova e viável Política de fronteiras que reúna o Condado. Sou o único CANDIDATO ou membro do Conselho a oferecer um plano detalhado.

5-você acredita que os limites da escola devem ser redesenhados? Porquê ou porque não? (100 palavras)
os CIM devem desenvolver uma nova Política de fronteiras que trate proactivamente os desequilíbrios persistentes no sistema escolar. Depois de muita pesquisa e extensas discussões com famílias, administradores escolares, e professores em todo o Condado, eu ofereci um plano para revisão periódica, em todo o sistema, e previsível limite e ajuste que poderia se tornar a base para avançar nesta questão controversa. A minha abordagem aborda vários medos de redistricting adversários, incluindo longas viagens de ônibus, levando crianças para longe de seus amigos e comunidades, e declínio nos valores de casa, e tem a vantagem de permitir que os MCP para permanecer a par das mudanças demográficas e da população à medida que eles vêm.

6-Qual é uma questão que o conselho escolar actual tem lidado mal? O que terias feito? (75 palavras máx)
a aprendizagem Virtual não foi bem gerida. O plano de outono, projetado para aproximar o dia escolar tradicional, não é sustentável para professores, alunos ou famílias. Os professores foram deixados à sua sorte até agosto. 26, quando um plano de outono foi aprovado tardiamente. Eu teria pressionado para decisões precoces, pedido para planos online viáveis para estudantes e funcionários, trouxe professores a bordo, criou Equipes para preparação de entrega online, e forneceu tempo e treinamento para professores.

7 – até que ponto Jack Smith se saiu bem como superintendente? Give specific examples (100 words max)
Dr. Smith pushed for evidence on the performance gap, supported the boundary analysis, and enabled universal screening for magnet programs. Durante a pandemia, ele enfatizou a entrega de alimentos e distribuição por computador. Mas a entrega da educação online permanece instável, as decisões chegam tarde demais, os CMPS estão em impasse de trabalho com os professores quando precisamos deles a bordo, e há pouca evidência de planejamento sério para reabrir edifícios. No fim, Dr. Smith tem tido dificuldade em lidar com as consequências da pandemia, mas, da mesma forma, o conselho não tem fornecido visão clara e liderança para que ele siga.

8-Quais são as questões mais importantes relacionadas com a segurança dos estudantes? Como se dirigiria a eles? (75 palavras no máximo)
os estudantes fizeram centenas de queixas de racismo e agressão sexual/assédio no Instagram este verão. Muitos dizem que os seus primeiros relatórios não foram levados a sério. Os CIM devem formar o pessoal para responder adequadamente às queixas e educar os alunos — cedo e muitas vezes — sobre o consentimento e preconceito. As alegações criminais devem ser comunicadas à polícia e não investigadas internamente. Um único SRO tem sido uma defesa inadequada contra atiradores activos. Precisamos de mais conselheiros, práticas restaurativas, diversidade de professores, menor proporção de professores/funcionários.

9-CIM atualmente tem uma diferença de desempenho para estudantes de diferentes raças e origens socioeconômicas. Como é que o tratarias? (75 palavras no máximo)
uma vez que os orçamentos recuperem, devemos reduzir a relação classe tamanho/pessoal contratando mais professores, funcionários e conselheiros; melhorar a diversidade de pessoal e currículo; e treinar melhor o pessoal. A classe mais baixa permite que os professores desenvolvam relações mais fortes com alunos e famílias, e essas relações servem como a base que conecta os alunos à aprendizagem. Precisamos manter o pessoal e programas em escolas sub-matriculadas e sub-financiadas, expandir a contratação para incentivar a diversidade, e considerar a possibilidade de salários mais altos.

10-apoia o aumento do salário dos membros do conselho escolar? Porquê ou porque não? Em caso afirmativo,quanto? (50 palavras no máximo)
governar uma organização de 2,8 bilhões de dólares — com poucos funcionários trabalhando para membros do Conselho-requer longas horas. Dado o salário atual, poucos podem servir. Geralmente, os membros do conselho são aposentados, não precisam trabalhar, ou ter empregos flexíveis. Aumentar o salário expande o campo de candidatos que podem se dar ao luxo de servir.

11-O que os CMPS fizeram bem em responder à pandemia? (100 palavras máx)
os CIM têm feito bem com algumas operações, tais como refeição, computador, mi-fi, livro e distribuição de material. As melhorias são sempre possíveis, mas estas tarefas beneficiaram da existência de infra-estruturas e de pessoas existentes. O principal desafio tem sido aumentar. Do lado acadêmico, alguns professores avançaram com a transição para a educação online, estabelecendo novas maneiras impressionantes de ministrar instrução e envolver os alunos. Muitos diretores de escolas têm trabalhado com os líderes pais para unir suas comunidades, uma perspectiva bem-vinda para revitalizar a casa e a parceria escolar.

12-O que é que os CMP não fizeram bem na resposta à pandemia? (100 palavras no máximo)
parece haver incapacidade de planear com antecedência, atraso na tomada de decisões, e muito mais para professores, estudantes e famílias para descobrir por conta própria. O plano de outono foi aprovado dias antes do início da escola e procurou aproximar o dia escolar tradicional, uma abordagem que não é sustentável para professores, alunos ou famílias. De alguma forma, os MCPS entraram num impasse laboral com os professores numa altura em que devíamos ter professores a bordo. Não vejo sinais de planeamento para reabrir edifícios para quando for possível, incluindo professores dispostos a regressar com os alunos que mais necessitam de instrução em pessoa.