O novo ranking das dez melhores universidades dos Estados Unidos

pelo quarto ano consecutivo, a Universidade de Harvard lidera o ranking das melhores instituições de ensino superior dos Estados Unidos, que co-fabricam The Onsall Street Journal e Times Higher Education. A segunda é sua vizinha da cidade de Cambridge, na área metropolitana de Boston, o Massachusetts Institute of Technology (MIT). Em terceiro lugar está Yale, a tradicional Universidade de New Haven, Connecticut.

completam o Top ten A Universidade de Stanford, localizada nos arredores de São Francisco, na Califórnia; Bro onin, de Providence, Rhode Island; Duke, de Durham, Carolina do Norte; o California Institute of Technology, De Pasadena; Princeton, em New Jersey; Cornell, de Ithaca, Nova York; e a Northwestern University, em Evanston, Illinois.

o ranking revela o peso da história no ensino superior americano, já que metade das que aparecem no Top ten pertencem ao grupo das oito universidades mais tradicionais e elitistas do país, conhecidas como Ivy League (composta por Harvard, Yale, Bro onin, Cornell, Princeton, Columbia, Dartmouth College e Universidade da Pensilvânia). As três restantes estão entre as 15 melhores.

Todas essas universidades líderes-Ivy League ou não– são privadas. Para encontrar uma instituição pública na lista é preciso ir até o posto 23: a Universidade de Michigan, em Ann Arbor. Há uma razão bastante óbvia: as diferenças de orçamento são abismais. Embora o dinheiro não garanta qualidade educacional, é indispensável para atrair as maiores eminências e oferecer aos alunos a melhor infraestrutura.

“as métricas usadas em torno de recursos acadêmicos, dívidas de estudantes de pós-graduação, diversidade de professores e salários de pós-graduação certamente favorecem instituições que recebem grandes doações”, disse Lynn Pasquerella, presidente da Associação de faculdades e Universidades Americanas, consultado The Onsall Street Journal.

esses são alguns dos indicadores contemplados pelos especialistas que elaboram o ranking do The Onsall Street Journal e Times Higher Education. No total, são 15 fatores, divididos em quatro categorias principais. Mas nem todos têm o mesmo peso no índice final.

40% da pontuação é explicada pelos resultados dos alunos, incluindo salários e dívidas dos graduados. 30% provêm de recursos acadêmicos, incluindo quanto a instituição investe em Educação. 20% corresponde ao compromisso dos alunos, que se refere a se eles estão preparados para usar no mundo real os conhecimentos adquiridos na Universidade. Por último, os 10% restantes são atribuídos ao ambiente em que se desenvolve a experiência acadêmica, o que contempla a diversidade do corpo discente e do pessoal docente.

o ranking deste ano foi diferente de todos os anteriores pela irrupção da pandemia de COVID-19, que mudou radicalmente a dinâmica educativa, ao forçar todos os estudantes a cursar de suas casas. “Este é um ano incrivelmente difícil para estabelecer qualquer tipo de vara sobre o ensino superior. Há tantas coisas em movimento, que é muito difícil determinar o que aconteceu há dois segundos e o que vai acontecer dentro de dois segundos”, disse Ted Mitchell, presidente do Conselho Americano de educação, ao WSJ.

De qualquer forma, a grande maioria dos indicadores com base nos quais as pontuações e posições no ranking foram estabelecidas foram tomadas em março ou antes, de modo que a pandemia não alterou substantivamente o processo. Mas é possível que haja um impacto no ranking do próximo ano. Nesse sentido, pode ser necessário incluir outras considerações, como a qualidade do ensino à distância ou as práticas de saúde e segurança de cada universidade.