7 Moduri de a crea un mediu de clasă incluziv

recent, am văzut o serie de instituții de învățământ superior care încep să ia măsuri pentru a-și diversifica mediile școlare. Din păcate, nu am văzut același lucru cu școlile din sistemele K-12.

inacțiunea vine cu un preț dur, atât pentru educația studenților, cât și pentru dezvoltarea lor ca cetățeni globali informați și empatici. Potrivit Fundației Century, setările incluzive ale clasei conduc la rezultate academice benefice și la relații interpersonale mai bune pentru studenții din toate mediile. Oferirea copiilor posibilitatea de a interacționa cu oameni de diferite rase și statuturi socio-economice reduce stereotipurile și intoleranța. Fundația Century face referire, de asemenea, la date care arată că școlarizarea integrată închide decalajul de realizare și permite un acces mai egal la facilități, resurse și profesori cu înaltă pregătire.

schimbările demografice recente indică un potențial crescut pentru comunitățile academice integrate, pe măsură ce zonele urbane se gentrifică și mai multe familii de culoare se mută în suburbiile majoritare istorice albe. Dar districtele școlare nu ar trebui să se bazeze pe condițiile de vecinătate în continuă evoluție pentru a asigura diversitatea rasială.

mai jos, citiți despre 7 moduri în care liderii educației pot lucra pentru a crea setări academice incluzive care să sprijine tinerii studenți de toate rasele și clasele economice.

1. sprijin Academic

învățarea Incluzivă recomandă școlilor să ofere servicii de sprijin academic pentru a se asigura că toți elevii au posibilitatea de a prospera. Ritmul flexibil, specialiștii în lectură și îndrumarea pot fi deosebit de utile studenților cu diferențe de învățare sau care vorbesc engleza ca a doua limbă.

1. pregătiți profesorii

profesorii foarte bine pregătiți sunt vitali pentru educarea elevilor cu privire la privilegii și opresiune. Dar, potrivit unei piese de la Counseling @ NYU, care oferă un master online în consiliere școlară de la NYU Steinhardt, mulți profesori nu au suficientă înțelegere a acestor subiecte pentru a sprijini în mod corespunzător elevii.

„cred că educatorii — oricine poartă discuția — trebuie să fie competenți în ceea ce privește privilegiile, puterea și opresiunea și conștienți de modul în care rasa afectează societatea mai mare — nu doar școlile în sine”, spune Joseph Feola, consilier școlar la Liceul Stuyvesant din Manhattan și profesor adjunct în programul NYU Steinhardt. „Când vine vorba de districte care oferă instruire pentru profesori și consilieri”, a spus el. „Nu facem o treabă bună în acest moment.”

profesorii fără pregătire pot folosi, de asemenea, un limbaj jignitor sau pot efectua alte micro-agresiuni, cum ar fi, după cum subliniază școlile incluzive, pronunțarea greșită a numelor elevilor de culoare.

pentru ca educatorii să susțină în mod eficient o comunitate, ei trebuie să se vadă pe ei înșiși mai mult decât transportoare de fapt. Ei trebuie să-și țină elevii la așteptări mari, să acorde prioritate închiderii decalajului de realizare și să-și ajute elevii să înțeleagă și să se conecteze la lumea în general.

1. Curriculum

este rar ca programele școlare să abordeze concepte precum privilegiul, opresiunea, structurile globale de putere și rasismul. Dar, conform informațiilor prezentate la Massachusetts Association of Colleges for Teacher Education, acesta este un pas cheie în combaterea inegalității.

instruind doar formal discipline academice precum matematica, școlile oferă elevilor o cunoaștere a faptelor care nu se conectează la lumea mai mare de astăzi. Acest tip de educație nu oferă nici o contra convingerilor prejudecăți elevii albi pot întâlni la domiciliu, în mass-media, sau din lume în general, și nici un context pentru elevii de culoare pentru a face sens de propriile lor experiențe în societatea noastră actuală.

1. integrați organismele studențești

au fost propuse multe măsuri pentru a integra populațiile corpului studențesc, de la programele de transfer voluntar la redesenarea limitelor cartierului școlar. Fundația Century sugerează stimulente federale și de stat pentru districtele care își asumă acest tip de politici de redistribuire.

1. ajustați calculele clasamentului

o modalitate prin care sistemul educațional poate aborda inegalitatea școlară este prin ajustarea măsurătorilor de evaluare pentru a lua în considerare atât diversitatea populației studențești, cât și înțelegerea interculturală, spune Fundația Century. Școlile ar trebui să fie penalizate pentru că nu răspund acestor preocupări.

1. creați o comunitate școlară respectuoasă

în afara sălilor de clasă individuale, educatorii se pot asigura, de asemenea, că încurajează o comunitate școlară mai mare incluzivă. Angajați un personal care să reflecte diversitatea studenților și să demonstreze la nivel instituțional un respect pentru oamenii de toate rasele și mediile economice și cu toate punctele forte diferite. Anunțați elevii că personalul poate servi drept resursă pentru a-i ajuta să navigheze în probleme legate de discriminare și opresiune.

1. creați un spațiu pentru discuții

educatorii pot promova incluziunea prin crearea de medii în care elevii pot discuta deschis gândurile și sentimentele despre privilegiu și opresiune structurală.

„treaba mea este de a crește gradul de conștientizare a ceea ce se întâmplă și de a crea doar un mediu în care putem vorbi”, a spus Veronica Pichardo, profesor adjunct la Counseling@NYU. „Creând acel spațiu și acel mediu pentru ca ei să se scufunde cu adevărat adânc și să concretizeze aceste sentimente pe care le au sau aceste presupuneri pe care le au.”

Alexis Anderson este coordonator de PR Digital care acoperă educația K-12 la 2U, Inc. Alexis sprijină mobilizarea pentru programele lor de Consiliere școlară, predare, sănătate mintală și terapie ocupațională.