Autismul

tulburarea spectrului autist (TSA), sau autismul, este o tulburare neurologică și de dezvoltare complexă care afectează modul în care o persoană acționează, comunică, învață și interacționează cu ceilalți.

ASD afectează structura și funcția creierului și a sistemului nervos. Deoarece afectează dezvoltarea unui copil, ASD se numește tulburare de dezvoltare. ASD poate dura pe tot parcursul vieții unei persoane. Persoanele cu această tulburare au probleme cu comunicarea, interacțiunile cu alte persoane (abilități sociale), interese restrânse și comportamente repetitive.

diferite persoane cu autism pot avea simptome diferite. Din acest motiv, autismul este cunoscut ca o tulburare de spectru—un grup de tulburări cu o serie de caracteristici similare. ASD include:

• tulburare autistă (autism” clasic”). Tulburarea autistă este adesea ceea ce cred oamenii atunci când se gândesc la autism.
• sindromul Asperger. Sindromul Asperger se spune uneori că este o versiune mai ușoară a autismului clasic, afectând mai ales comportamentele sociale. Spre deosebire de persoanele cu autism, multe persoane cu sindrom Asperger au inteligență și abilități lingvistice normale sau peste medie.
• tulburare de dezvoltare omniprezentă nespecificată altfel (PDD-NOS sau autism „atipic”). PDD-NOS include unele, dar nu toate, caracteristicile autismului clasic și/sau sindromului Asperger. Această categorie include, de asemenea, tulburarea dezintegrativă a copilăriei și sindromul Rett, două afecțiuni în care un copil se dezvoltă normal timp de câteva luni sau ani, apoi își pierde abilitățile legate de limbaj, mișcare și coordonare și alte funcții cognitive.

simptomele unei persoane cu autism pot fi foarte diferite de ale alteia. o persoană cu autism poate avea simptome ușoare, în timp ce alta poate avea simptome mai grave, dar ambele au TSA.

în ciuda gamei de simptome posibile, există anumite acțiuni și comportamente care sunt comune. În general, principalele semne și simptome ale TSA se referă la: comunicare; comportamente sociale; și rutine sau comportamente repetitive, uneori numite comportamente stereotipe.

comunicare:

• nu răspunde la numele său până la vârsta de 12 luni
• nu poate explica ce vrea
• abilitățile lingvistice se dezvoltă lent sau vorbirea este întârziată
• nu urmează instrucțiunile
• pare să audă uneori, dar nu și alte ori
• nu indică sau nu wave „bye-bye”
• folosit pentru a spune câteva cuvinte sau bâlbâi, dar acum nu

comportament social:

• nu zâmbește când zâmbește la
• are un contact vizual slab
• pare să prefere să se joace singur
• este foarte independent pentru vârsta lui
• pare să tune oamenii

comportament Sterootipic:

• devine „blocat” face aceleași lucruri de peste si peste si nu se poate trece la alte lucruri
• arată atașament profund la jucării, obiecte, sau rutine
• petrece o mulțime de timp alinierea lucrurile sau pune lucrurile într-o anumită ordine
• repetă cuvinte sau fraze

alte comportamente:

• are modele neobișnuite de mișcare
• nu știe să se joace cu jucăriile
• face lucrurile „devreme” în comparație cu alți copii
• merge pe degetele de la picioare
• aruncă istericale intense sau violente
• este prea activ, necooperant sau rezistent
• pare prea sensibil la zgomot

cercetătorii nu știu exact câți oameni din Statele Unite au TSA.

cele mai recente estimări sugerează că aproximativ unul din 68 de copii—sau 1.5% dintre copii—în Statele Unite are autism. Aproximativ 36.500 din fiecare 4 milioane de copii născuți în fiecare an în SUA vor avea autism.

ASD apare în toate grupurile rasiale, etnice și socioeconomice. Studiile din Europa, America de Nord și Asia arată o prevalență medie a persoanelor cu autism între 1% și 2% din populație.

TSA este de aproximativ 4,5 ori mai frecventă în rândul băieților decât în rândul fetelor.

pentru sportivii cu autism, experiența socială la evenimentele Special Olympics poate fi atât plină de satisfacții, cât și împuternicitoare. Nu numai că sportivii noștri învață noi abilități (și ajung să le arate), acești sportivi concurează într-un mediu „sigur” în care pot interacționa cu alte persoane într-un mod nepresionat și relaxant.

voluntarii și antrenorii Special Olympics au experiență în lucrul cu tineri și adulți care pot avea probleme de comunicare sau care au probleme senzoriale. Vom găsi o cale—și un sport-care este cel mai potrivit pentru fiecare sportiv.

pentru părinți și îngrijitori, recompensa finală vine uneori în moduri neașteptate. O mamă a unui atlet cu autism știa că fiului ei îi plac Jocurile Olimpice Speciale; pur și simplu nu a putut să-i spună.

Michael nu comunică bine, așa că poate fi greu de spus ce crede. Apoi, într-o zi, tânărul de 15 ani și-a redecorat camera. Mama lui spune: „Am avut o privire în mintea lui Când Michael a decis să decoreze.”

aparent ce simte Michael despre Special Olympics … este mândrie. El și-a adunat toate medaliile Special Olympics și le-a atârnat pe perete într-un afișaj mândru. Mama lui spune: „acum sunt atât de mândră. Și fericit! Uneori este atât de greu să te asiguri că poate participa; este nevoie de destul de multe jonglerii pentru ca programul să funcționeze. Acest lucru face ca totul să merite.”