Femeile în inginerie
stereotipuri de Genedit
amenințarea stereotipului poate contribui la subreprezentarea femeilor în inginerie. Deoarece ingineria este un domeniu dominat în mod tradițional de bărbați, femeile pot fi mai puțin încrezătoare în abilitățile lor, chiar și atunci când performează în mod egal. La o vârstă fragedă, fetele nu exprimă același nivel de interes pentru inginerie ca băieții, posibil datorită parțial stereotipurilor de gen. Există, de asemenea, dovezi semnificative ale prezenței rămase a părtinirii implicite împotriva inginerilor de sex feminin, datorită credinței că bărbații sunt superiori din punct de vedere matematic și mai potriviți pentru slujbele de inginerie. Testul de asociere implicită (iat) arată că oamenii conectează subconștient bărbații cu știința și femeile cu arta, conform rezultatelor a peste jumătate de milion de oameni din întreaga lume între 1998 și 2010. Acest stereotip inconștient are, de asemenea, un impact negativ asupra performanței pentru femei. Femeile care persistă sunt capabile să depășească aceste dificultăți, permițându-le să găsească experiențe satisfăcătoare și pline de satisfacții în profesia de inginer.
datorită acestei prejudecăți de gen, alegerea femeilor în intrarea într-un domeniu de inginerie pentru facultate este, de asemenea, foarte corelată cu fundalul și expunerea pe care au avut-o cu matematica și alte cursuri de științe în timpul liceului. Majoritatea femeilor care aleg să studieze ingineria se consideră mai bune la aceste tipuri de cursuri și, ca urmare, cred că sunt capabile să studieze într-un domeniu dominat de bărbați.
autoeficacitatea femeilor contribuie, de asemenea, la stereotipul de gen care joacă un rol în subreprezentarea femeilor în inginerie. Capacitatea femeilor de a crede că pot avea succes și de a performa bine este corelată cu alegerile pe care le fac atunci când aleg o carieră universitară. Femeile care prezintă personalități de auto-eficacitate ridicate sunt mai susceptibile de a alege să studieze în domeniul ingineriei. Autoeficacitatea este, de asemenea, corelată cu rolurile de gen, deoarece bărbații prezintă adesea o autoeficacitate mai mare decât femeile, ceea ce poate fi și motivul pentru care atunci când aleg un major, majoritatea femeilor optează să nu aleagă specializarea în inginerie.
rate mai mici de studenți de sex feminin în programe de studii de ingineriedit
în ultimii ani, 40% dintre femei au părăsit domeniul ingineriei. Există mulți factori care conduc la acest lucru, cum ar fi să fii judecat pentru a intra într-un domeniu dificil, cum ar fi ingineria sau să lucrezi în condiții dificile de muncă. Potrivit Societății femeilor Ingineri, una din patru femei părăsesc câmpul după o anumită vârstă.
femeile sunt subreprezentate în programele de educație inginerească ca și în forța de muncă (a se vedea statisticile). Ratele de înscriere și absolvire a femeilor în programele de inginerie post-secundară sunt factori determinanți foarte importanți ai numărului de femei care devin ingineri. Deoarece diplomele universitare sunt recunoscute ca „cel mai recent punct de intrare standard în domeniile științifice”, subreprezentarea femeilor în programele de licență contribuie direct la subreprezentarea în domeniile științifice. În plus, în Statele Unite, femeile care dețin diplome în domeniul științei, tehnologiei și ingineriei sunt mai puțin susceptibile decât omologii lor de sex masculin să aibă locuri de muncă în aceste domenii.
această diferență de grad variază între disciplinele de inginerie. Femeile tind să fie mai interesate de disciplinele inginerești care au evoluții societale și umane, cum ar fi ingineria agricolă și de mediu. Prin urmare, acestea sunt bine reprezentate în programele de studii de mediu și inginerie biomedicală, primind 40-50% din diplomele acordate în SUA (2017-18) și sunt mult mai puțin susceptibile de a primi diplome în domenii precum inginerie mecanică, electrică și Informatică.
un studiu realizat de Harvard Business Review a discutat motivele pentru care rata femeilor în domeniul ingineriei este încă scăzută. Studiul a descoperit că ratele studenților de sex feminin în programele de inginerie sunt continue datorită aspectelor de colaborare în domeniu. Rezultatele studiului au determinat în principal modul în care femeile sunt tratate diferit în lucrările de grup în care există mai mulți membri de sex masculin decât de sex feminin și modul în care membrii de sex masculin „au exclus femeile din munca reală de inginerie”. În afară de aceasta, femeile din acest studiu au descris, de asemenea, modul în care profesorii au tratat diferit studentele „doar pentru că erau femei”.
în ciuda faptului că mai puține femei se înscriu în programe de inginerie în întreaga țară, reprezentarea femeilor în carierele bazate pe STEM poate crește atunci când administratorii de colegii și universități lucrează la implementarea programelor de mentorat și a politicilor de viață profesională pentru femei. Cercetările arată că aceste rate sunt dificil de crescut, deoarece femeile sunt considerate mai puțin competente decât bărbații pentru a îndeplini presupuse „locuri de muncă masculine”.
cultura Inginerieimodificare
un alt motiv posibil pentru participarea mai scăzută a femeilor în domeniile inginerești este prevalența valorilor asociate rolului de gen masculin în cultura locului de muncă. De exemplu, unele femei din inginerie au avut dificultăți în a reintra în forța de muncă după o perioadă de absență. Deoarece bărbații au mai puține șanse să-și ia timp liber pentru a-și crește o familie, acest lucru afectează în mod disproporționat femeile.
bărbații sunt, de asemenea, asociați cu preluarea rolurilor de conducere la locul de muncă. Deținând o poziție de putere asupra femeilor, acestea pot crea un mediu incomod pentru ele. De exemplu, femeile pot primi salarii mai mici, mai multe responsabilități sau mai puțină apreciere în comparație cu bărbații. Cu toate acestea, femeile pot avea mai mult potențial de a deveni lideri buni: studiile au indicat că femeile au mai multe abilități cheie de conducere, de exemplu, capacitatea de a motiva angajații, de a construi relații și de a lua inițiativă.
comunicarea este, de asemenea, un factor care contribuie la diviziunea dintre bărbați și femei la locul de muncă. Se spune că o comunicare de la bărbat la bărbat este mai directă,dar atunci când un bărbat explică o sarcină unei femei, ei tind să vorbească în jos sau termeni „prosti”. Acest lucru provine din stereotipul că bărbații sunt mai calificați decât femeile și pot determina bărbații să trateze femeile ca inferiori în loc de egali.
o parte din dominația masculină în domeniul ingineriei se explică prin percepția lor față de inginerie în sine. Un studiu din 1964 a constatat că atât femeile, cât și bărbații credeau că ingineria este de natură masculină.
în ultimele decenii, reprezentarea femeilor în forța de muncă în domeniile STEM, în special ingineria, s-a îmbunătățit semnificativ. În 1960, femeile reprezentau aproximativ 1% din totalul inginerilor, iar până în anul 2000 femeile reprezentau 11% din toți inginerii.
mai multe colegii și universități la nivel național încearcă să reducă diferența de gen între bărbați și femei în domeniul ingineriei prin recrutarea mai multor femei în programele lor. Strategiile lor includ creșterea expunerii femeilor la cursurile stem în timpul liceului, plantarea ideii pozitivismului care relaționează genul din cultura inginerească și producerea unui mediu mai prietenos cu femeile în interiorul și în afara clasei. Aceste strategii au ajutat instituțiile să încurajeze mai multe femei să se înscrie în programe de inginerie, precum și în alte specializări bazate pe STEM. Pentru ca universitățile să încurajeze femeile să se înscrie în programele lor postuniversitare, instituțiile trebuie să sublinieze importanța recrutării femeilor, să sublinieze importanța educației STEM la nivel universitar, să ofere ajutor financiar și să dezvolte metode mai eficiente pentru recrutarea femeilor în programele lor.