Noul clasament al celor mai bune zece universități din Statele Unite

pentru al patrulea an consecutiv, Universitatea Harvard se află în fruntea clasamentului celor mai bune instituții de învățământ superior din Statele Unite, care reunește Wall Street Jurnal și Times Higher Education. Este urmat de vecinul său din orașul Cambridge, în zona Greater Boston, Institutul de Tehnologie din Massachusetts (MIT). Al treilea este Yale, Universitatea tradițională din New Haven, Connecticut.

Universitatea Stanford, situată la marginea orașului San Francisco, California; Brown, Providence, Rhode Island; Duke, Durham, Carolina de Nord; Institutul de Tehnologie din California, Pasadena; Princeton, New Jersey; Cornell, Ithaca, New York; și Universitatea Northwestern, Evanston, Illinois.

clasamentul relevă ponderea istoriei în învățământul superior american, deoarece jumătate dintre cele care apar în primii zece aparțin grupului de opt universități din mai tradițional și elitist al țării, cunoscut sub numele de Ivy League (compus de Harvard, Yale, Brown, Cornell, Princeton, Columbia, Colegiul Dartmouth și Universitatea din Pennsylvania). Restul de trei sunt printre primele 15.

toate aceste universități de top – Ivy League sau nu-sunt private. Pentru a găsi o instituție publică în listă, trebuie să mergeți la poziția 23: Universitatea din Michigan, în Ann Arbor. Există un motiv destul de evident: diferențele bugetare sunt abisale. În timp ce banii nu garantează calitatea educațională, este esențial să atragem cele mai mari eminențe și să oferim studenților cea mai bună infrastructură.

„valorile utilizate în jurul resurselor academice, datoriei studenților absolvenți, diversității facultăților și salariului absolvenților favorizează cu siguranță instituțiile care primesc donații mari”, a declarat Lynn Pasquerella, președintele Asociației colegiilor și universităților americane, consultat Wall Street Journal.

acestea sunt câțiva dintre indicatorii la care se referă experții care compilează clasamentul Wall Street Journal și Times Higher Education. În total, există 15 factori, împărțiți în patru categorii principale. Dar nu toate au aceeași greutate în indicele final.

40% din punctaj se explică prin rezultatele studenților, inclusiv salariile absolvenților și datoriile. 30% provin din resurse academice, inclusiv cât investește instituția în educație. 20% corespunde angajamentului studenților, care se referă la faptul dacă sunt pregătiți să folosească în lumea reală cunoștințele dobândite în universitate. În cele din urmă, restul de 10% este alocat mediului în care se dezvoltă experiența academică, care ia în considerare diversitatea corpului studențesc și a personalului didactic.

clasamentul din acest an a fost diferit de toate cele anterioare datorită izbucnirii pandemiei COVID-19, care a schimbat radical dinamica educațională, forțând toți elevii să studieze de acasă. „Acesta este un an incredibil de dificil pentru a stabili orice fel de etalon despre învățământul superior. Sunt atât de multe lucruri în mișcare, este foarte dificil să determinăm ce s-a întâmplat acum două secunde și ce se va întâmpla în două secunde”, a declarat Ted Mitchell, președintele Consiliului American al educației, pentru WSJ.

cu toate acestea, marea majoritate a indicatorilor pe baza cărora s-au stabilit scorurile și pozițiile de clasare au fost luați în martie sau mai devreme, astfel încât pandemia nu a modificat substanțial procesul. Dar este posibil să existe un impact asupra clasamentului de anul viitor. În acest sens, ar putea fi necesare alte considerente, cum ar fi calitatea învățământului la distanță sau practicile de sănătate și siguranță ale fiecărei universități.