7 sätt att skapa en inkluderande klassrumsmiljö
nyligen har vi sett ett antal högskolor börja vidta åtgärder för att diversifiera sina skolmiljöer. Tyvärr har vi inte sett detsamma med skolor i K – 12-system.
passiviteten kommer till ett hårt pris, både för elevernas utbildning och för deras utveckling som informerade, empatiska globala medborgare. Enligt Century Foundation leder inkluderande klassrumsinställningar till fördelaktiga akademiska resultat och bättre interpersonella relationer för studenter med alla bakgrunder. Att ge barn möjlighet att interagera med människor av olika raser och socioekonomiska statuser minskar stereotyper och intolerans. Century Foundation hänvisar också till data som visar integrerad skolgång stänger prestationsgapet och ger mer lika tillgång till faciliteter, resurser och högutbildade lärare.
de senaste demografiska förändringarna pekar på en ökad potential för integrerade akademiska samhällen, eftersom stadsområden gentrify och fler färgfamiljer flyttar in i historiskt vita majoritetsförorter. Men skoldistrikt bör inte förlita sig på ständigt utvecklande grannskapsförhållanden för att säkerställa rasdiversitet.
nedan, läs om 7 sätt utbildningsledare kan arbeta för att skapa inkluderande akademiska inställningar som stöder unga studenter i alla raser och ekonomiska klasser.
- akademiskt stöd
inkluderande lärande rekommenderar att skolor tillhandahåller akademiska supporttjänster för att säkerställa att alla elever har möjlighet att trivas. Flexibel pacing, läsning specialister och handledning kan vara särskilt användbart för studenter med lärande skillnader eller som talar engelska som andraspråk.
- Förbered Lärare
högutbildade lärare är viktiga för att utbilda studenter om privilegium och förtryck. Men enligt en bit från Counseling@NYU, som erbjuder en online-mästare i skolrådgivning från NYU Steinhardt, har många lärare inte tillräckligt med förståelse för dessa ämnen för att ordentligt stödja eleverna.
”jag tror att lärare-den som håller diskussionen – måste vara kompetenta om privilegium, makt och förtryck och medvetna om hur ras påverkar det större samhället — inte bara skolorna själva”, säger Joseph Feola, en skolrådgivare vid Manhattans Stuyvesant High School och adjungerad professor i NYU Steinhardt-programmet. ”När det gäller distrikt som tillhandahåller utbildning för lärare och rådgivare”, sa han. ”Vi gör inte ett bra jobb just nu.”
lärare utan utbildning kan också använda skadligt språk eller utföra andra mikroangrepp som, som inkluderande skolor påpekar, feluttalande namn på färgstudenter.
för lärare att effektivt stödja en gemenskap, de behöver för att se sig själva som mer än transportörer av fakta. De måste hålla sina elever till höga förväntningar, prioritera att stänga prestationsgapet och hjälpa sina elever att förstå och ansluta till världen i stort.
- läroplan
det är sällsynt att skolplaner behandlar begrepp som privilegium, förtryck, globala maktstrukturer och rasism. Men enligt information som presenterades vid Massachusetts Association of Colleges for Teacher Education, detta som ett viktigt steg i kampen mot ojämlikhet.
genom att endast formellt instruera om akademiska discipliner som matematik ger skolor eleverna kunskap om fakta som inte ansluter till dagens större värld. Denna typ av utbildning ger ingen motsättning till fördomsfulla övertygelser som vita studenter kan stöta på hemma, i media eller från hela världen, och inget sammanhang för färgstudenter att förstå sina egna erfarenheter i vårt nuvarande samhälle.
- integrera studentkårer
många åtgärder har föreslagits för att integrera studentkårspopulationer, från frivilliga överföringsprogram till omritning av skolgränser. Century Foundation föreslår federala och statliga incitament för distrikt som antar denna typ av omfördelning politik.
- justera Rankningsberäkningar
ett sätt som utbildningssystemet kan hantera ojämlikhet i skolan är att justera utvärderingsmätningar för att ta hänsyn till både mångfald av studentpopulation och interkulturell förståelse, säger Century Foundation. Skolor bör straffas för att inte ta itu med dessa problem.
- skapa en respektfull Skolgemenskap
utanför enskilda klassrum kan lärare också se till att de främjar en inkluderande större skolgemenskap. Anställ en personal som speglar studenternas mångfald och visar på institutionell nivå respekt för människor av alla raser och ekonomiska bakgrunder och med alla olika styrkor. Låt eleverna veta att personalen kan fungera som en resurs för att hjälpa dem att navigera i frågor som rör diskriminering och förtryck.
- skapa ett utrymme för diskussion
lärare kan främja inkludering genom att skapa miljöer där eleverna Öppet kan diskutera tankar och känslor om privilegium och strukturellt förtryck.
”mitt jobb är att öka medvetenheten om vad som händer och bara skapa en miljö där vi kan prata”, säger Veronica Pichardo, adjungerad professor vid Counseling@NYU. ”Genom att skapa det utrymmet och den miljön för dem att verkligen bara dyka djupt och krossa dessa känslor som de har eller dessa antaganden som de har.”
Alexis Anderson är en Digital PR-koordinator som täcker K-12-utbildning vid 2U, Inc. Alexis stöder uppsökande för deras skolrådgivning, undervisning, mental hälsa och arbetsterapiprogram.