Autism

Autism Spectrum Disorder (ASD), eller autism, är en komplex neurologisk och utvecklingsstörning som påverkar hur en person agerar, kommunicerar, lär sig och interagerar med andra.

ASD påverkar strukturen och funktionen i hjärnan och nervsystemet. Eftersom det påverkar ett barns utveckling kallas ASD en utvecklingsstörning. ASD kan pågå under en persons liv. Personer med denna sjukdom har problem med kommunikation, interaktioner med andra människor (sociala färdigheter), begränsade intressen och repetitiva beteenden.

olika personer med autism kan ha olika symtom. Av denna anledning är autism känd som en spektrumstörning—en grupp störningar med en rad liknande egenskaper. ASD inkluderar:

• autistisk störning (”klassisk” autism). Autistisk störning är ofta vad folk tänker på när de tänker på autism.
• Aspergers syndrom. Aspergers syndrom sägs ibland vara en mildare version av klassisk autism, som mest påverkar socialt beteende. Till skillnad från personer med autism har många personer med Aspergers syndrom normal eller över genomsnittet intelligens och språkkunskaper.
• genomgripande utvecklingsstörning som inte anges på annat sätt (PDD-NOS eller ”atypisk” autism). PDD-NOS innehåller några, men inte alla, av funktionerna i klassisk autism och/eller Aspergers syndrom. Denna kategori inkluderar också barndomsupplösningsstörning och Rett-syndrom, två tillstånd där ett barn utvecklas normalt i flera månader eller år, förlorar sedan färdigheter relaterade till språk, rörelse och samordning och andra kognitiva funktioner.

symtomen på en person med autism kan skilja sig mycket från andras. en person med autism kan ha milda symtom, medan en annan kan ha allvarligare symtom, men de har båda ASD.

trots utbudet av möjliga symtom finns det vissa handlingar och beteenden som är vanliga. I allmänhet relaterar de viktigaste tecknen och symtomen på ASD till: kommunikation; socialt beteende; och rutiner eller repetitiva beteenden, ibland kallade stereotypa beteenden.

kommunikation:

• svarar inte på hans/hennes namn vid 12 månaders ålder
• kan inte förklara vad han/hon vill
• språkkunskaper är långsamma att utveckla eller tal är försenat
• följer inte anvisningarna
• verkar höra ibland, men inte andra gånger
• pekar inte på eller håller tal
• brukade säga några ord eller Babble, men nu inte

socialt beteende:

• ler inte när han log på
• har dålig ögonkontakt
• verkar föredra att spela ensam
• är mycket oberoende för sin ålder
• verkar ställa in människor ut

Steroeotypat beteende:

• blir ”fast” att göra samma saker om och om igen och kan inte gå vidare till andra saker
• visar djup anknytning till leksaker, föremål eller rutiner
• spenderar mycket tid på att ställa upp saker eller sätta saker i en viss ordning
• upprepar ord eller fraser

andra beteenden:

• har ovanliga rörelsemönster
• vet inte hur man leker med leksaker
• gör saker ”tidigt” jämfört med andra barn
• går på tårna
• kastar intensiva eller våldsamma raserianfall
• är alltför aktiv, samarbetsvillig eller resistent
• verkar alltför känslig för buller

forskare vet inte exakt hur många människor i USA har ASD.

de senaste uppskattningarna tyder på att ungefär en av varje 68 barn—eller 1.5% av barnen-i USA har autism. Cirka 36 500 av varje 4 miljoner barn som föds varje år i USA kommer att ha autism.

ASD förekommer i alla ras -, etniska och socioekonomiska grupper. Studier i Europa, Nordamerika och Asien visar en genomsnittlig förekomst av personer med autism mellan 1% och 2% av befolkningen.

ASD är ungefär 4,5 gånger vanligare bland pojkar än bland flickor.

för idrottare med autism kan den sociala upplevelsen vid Special Olympics-evenemang vara både givande och bemyndigande. Inte bara lär våra idrottare nya färdigheter (och får visa dem), dessa idrottare tävlar i en ”säker” miljö där de kan interagera med andra människor på ett icke-pressat och avkopplande sätt.

Special Olympics volontärer och tränare har erfarenhet av att arbeta med ungdomar och vuxna som kan ha problem med att kommunicera eller som har sensoriska problem. Vi kommer att hitta ett sätt—och en sport-som passar bäst för varje idrottare.

för föräldrar och vårdgivare kommer den ultimata belöningen ibland på oväntade sätt. En mamma till en idrottsman med autism visste att hennes son gillade Special Olympics; han kunde bara inte berätta för henne.

Michael kommunicerar inte bra, så det kan vara svårt att säga vad han tycker. En dag renoverade 15-åringen sitt rum. Hans mamma säger, ” vi fick en glimt i hans sinne när Michael bestämde sig för att dekorera.”

tydligen vad Michael tycker om Special Olympics … är stolthet. Han samlade alla sina Special Olympics-medaljer och hängde dem på sin vägg i en stolt skärm. Hans mamma säger: ”nu är jag så stolt. Och glad! Ibland är det så svårt att se till att han kan delta; det krävs en hel del jonglering för att få schemat att fungera. Detta gör allt värt.”