Potty Training Methods

beredskap

först och främst är ditt barn redo? Många föräldrar är osäkra.

fysiskt sett måste ditt barn kunna gå(springa ?) till potten, sitta ner på egen hand och dra ner byxorna (mer eller mindre), Följ enkla kommandon och förstå och kommunicera pottord, antingen verbalt eller genom teckenspråk.

det hjälper också om hon kan hålla en blöja torr i minst 90-120 minuter, ett tecken på att hennes blåsmuskler är under kontroll av hennes hjärna, snarare än att kontrahera reflexivt—som händer hos spädbarn, och om hon inte längre poppar i mitten av natten.

tre huvudsakliga Pottutbildningsmetoder

det finns tre huvudsakliga pottutbildningsmetoder (mer eller mindre), även om de flesta inte använder dessa termer. Här är höjdpunkterna för varje:

I. ” barnorienterad ”(CO) eller” Brazelton ” – metoden

Dr. T. Berry Brazelton introducerade sitt barnorienterade (CO) tillvägagångssätt 1962 efter att han hade observerat en ökning av toalettutbildningsfel, inklusive toalettavslag och svår förstoppning. Han misstänkte att många föräldrar drev barn till toaletttåg innan de var redo och rekommenderade att föräldrar försenade toalettträning tills barnet visar tecken på beredskap.

med Brazeltons metod följer du en serie steg när du observerar beredskapsskyltarna. Innan du börjar varje steg måste du vänta tills ditt barn visar intresse. Det finns inget schema eller tidslinje att följa; barnet sätter takten.

Steg 1) Kid möter potten och sitter på den, helt klädd (är det inte kul? Yay!) ~ Vanligtvis runt 18 månader eller så. Om det går bra…

steg 2) Kid sitter på potten med byxor och blöjor av och är berömd—men inte för hjärtligt, varnar vissa experter, eftersom det kan bygga tryck—om han går. Om det fungerar okej…

steg 3) Kid läggs på potten efter att han har jordat blöjan och blöjans innehåll töms i potten; förälder förklarar att poop och kissa går in i potten. Senare …

steg 4) Kid går diaperless under korta perioder och uppmuntras att använda pottan självständigt.

om barnet någonsin motstår potten, ska föräldern omedelbart sluta träna i en till två månader och sedan börja om igen.

CO (child-oriented)/Brazelton-metoden, godkänd av både American Academy of Pediatrics och Canadian Pediatric Society, verkar vara effektiv om den startas mellan 18 och 24 månaders ålder. Men föräldrarna bör vara beredda på att träningstiden ska vara tills barnet är ungefär tre år.

fördelar:

det finns inget tryck på barnet eller föräldern, föräldrar kan träna på fritiden, det finns inget stort engagemang från någons sida (rensa ditt schema för en helg och vad inte).

nackdelar:

det kan ta riktigt lång tid tills total träning är klar – från början till slut. Forskning tyder på att det kan ta 6 till 18 månader, beroende på när du börjar. Det betyder att föräldrar (och barn) kan bli utbrända.

det är också väldigt mycket arbete (totalt timmar från början till slut) utan några tillförlitliga resultat. Den största risken är att ditt barn lär sig att gå på pottan är en valfri sak – och aldrig riktigt tar det på största allvar. Sedan, när du är redo att bli seriös om det (förskolan börjar nästa månad, skit!), det är mycket svårare eftersom inkonsekvensen av detta tillvägagångssätt har undergrävt processen.

II. Den två dagar långa (eller tre dagar) metoden

denna metod utvecklades ursprungligen på 1970-talet av beteendepsykologer Nathan Azrin och Richard Foxx och populariserades i sin bästsäljande bok Toalettutbildning på mindre än en dag. Azrin och Foxx utvecklade ursprungligen sin metod för barn med psykiska funktionshinder, men fann senare att det fungerade bra med alla barn.

Tänk på att boken är gammal och föråldrad och några av teknikerna är inte PC. Således har många experter (och hackar som jag, LOL) anpassat grundkonceptet till ett modernt tillvägagångssätt, den mest populära versionen av denna metod beskrivs i den roliga och mycket användbara pottutbildningsboken, Oh Crap! Potträning, som jag starkt rekommenderar. Vi utarbetar också den två dagar långa metoden för potträning här.

det finns många variationer av denna metod, men temat är detsamma: mamma och pappa rensar sitt schema för en hel helg (eller tre dagars helg, till och med) för att engagera sig i potträning. Blöjor kastas ceremoniellt bort (för dagtid, åtminstone).

under de första dagarna tittar föräldern/s på barnet som en hök och under denna tid går barnet naken (först) och laddas upp med vätskor (många använder juice som incitament), tas sedan regelbundet till potten – eller placeras på potten (skynda!) när de redan har börjat – tills barnet ansluter prickarna av känslan av att kissa och pooping och identifierar hur lusten att gå känns, och i slutändan börjar gå på egen hand.

barnet börjar naken på Dag 1, går sedan commando (byxor, inga underkläder), sedan helt klädd (förhoppningsvis i slutet av dag två eller tre). Beroende på barnets ålder och temperament kan han eller hon utbildas så snabbt som en dag eller två – men för det mesta kan ”full träning” (med barn helt klädd och självinitierande) ta flera dagar till en vecka eller två.

denna metod kräver engagemang och planering från föräldrarnas sida, utan tvekan, men är snabb och effektiv. Med denna metod (den ursprungliga Azrin-och Foxx-metoden) rapporterade en forskare en framgångsgrad på 74% för barn under 25 månader och en framgångsgrad på 93% för barn över 25 månader. Åtta veckor efter träning var barnen i genomsnitt mindre än en olycka per dag (Butler, 1976).

som en veteranmamma uttryckte det, ”använd” barnorienterad ” metod och det tar ett år; använd tvådagarsmetoden och det tar en vecka.”

det finns många olika variationer i denna teknik, som vi kommer att diskutera mer i del IV: Tvådagarsmetoden.

fördelar:

mycket snabbt (två dagar – två veckor), det finns ingen waffling fram och tillbaka och skicka blandade meddelanden, mycket effektiv, kan göras så unga som 20 månader.

nackdelar:

kräver föräldrar att rensa sina scheman för en helg – och kanske begränsa utflykter under de närmaste dagarna som följer, det finns mer tryck på barnet (vs CO-metoden), misslyckande kan vara en stor besvikelse, föräldrar måste förbereda sig för det i förväg.

detta är den teknik jag använde för båda mina flickor runt 30 månader (2.5 år) – innan jag undersökte något av detta eller ens visste vad det kallades (jag läste ett blogginlägg från en vän), och det fungerade vackert. Således är jag visserligen partisk.

III.” låt ditt barn träna sig själv ” – metoden

att låta ditt barn träna sig är exakt hur det låter. I huvudsak väntar du tills ditt barn uttrycker intresse för att gå på potten (vanligtvis som ett resultat av att efterlikna kamrater, äldre syskon etc.)- och resten är historia. Eftersom barnet är självmotiverat är den faktiska träningen ganska snabb och enkel.

Detta är dagdrömmen för varje förälder, Nej? Den dåliga nyheten är att med de flesta barn är det exakt det: en dagdröm. Medan jag vet att detta händer med några barn-främst små flickor mellan två och tre, många kommer aldrig dit. Men när barnen är tre eller fyra, är de så vana vid att gå i blöjan, att ändra sina vanor är ännu svårare.

fördelar:

det finns inget krångel, inget tryck, ingen mutor, inget någonting, verkligen. Allt händer naturligt.

nackdelar:

att vänta på att ditt barn kommer till denna punkt kan ta riktigt lång tid, särskilt för pojkar. Denna teknik verkar vara mer effektiv för barn som har äldre syskon eller förebilder att efterlikna och för pojkar för vilka andra träningsmetoder har misslyckats (därför har föräldrarna inte riktigt ett val i frågan).

för många barn som börjar förskola (vid tre eller fyra års ålder) eller som vill delta i andra barnomsorgsprogram där toalettutbildning är ett krav är det inte möjligt eller praktiskt att vänta på att detta ska ske på egen hand.

som sagt, Jag känner inte till något barn (även om jag är säker på att de finns) som går in i Pre-K (som en ung fyraåring) som inte är pottutbildad. Vid denna ålder är känslan av grupptryck och förlägenhet en riktig sak och få barn vill vara det enda barnet i klassen i blöjor (om de ens tillåter det, vilket de förmodligen inte gör). Därför kan du tänka på fyra som det värsta fallet när det gäller den senaste åldern för träning, även om du läser skräckhistorier om femåringar som bara kommer att bajsa i en blöja. Och för barn med utvecklingsförseningar kan det naturligtvis ta längre tid.

så, vad är det ”bästa” tillvägagångssättet för toalettutbildning ditt barn? Jag tror att det beror på ditt temperament som förälder och ditt barns temperament. Om du tror att du och ditt barn är redo och du vill få det gjort, prova tvådagarsmetoden. Om du å andra sidan vill hoppa över potty boot camp-helgen, gå med Brazeltons metod.

alla kommer dit i tid, jag lovar.

Poop vägran

Pooping på potten är en stor sak.

en av fem barn i mitten av potträning vägrar tillfälligt att bajsa i pottan, ett beteende som kliniskt kallas ”avföring toalett vägran.”

Varför blir barnen konstiga om pooping?

”först, allt ditt barn någonsin har känt är känslan av bajs rakt upp mot hans kropp. För det andra, som han ser det, har ingen någonsin ägnat mycket uppmärksamhet åt denna mycket primära, mycket privata funktion före idag. För det tredje är pooping medan du står upp eller hukar mycket mer naturligt än pooping medan du sitter. Fjärde, att gå från pooping i en blöja till pooping i en potta kan vara freaky som helvete.”

”om du tänker på blöjan som ditt barns äldsta och käraste säkerhetsfilt, är poopproblemet meningsfullt. I huvudsak tror jag inte att det är pooping själv som är problemet; jag tror att våra barn klamrar sig på den bokstavliga säkerhetsfilten av något (blöjan) som de har känt sedan födseln.”

potträning Expert Jamie Glowacki

dessutom verkar det för mig att pooping är en känslomässig sak för många barn. Betydelse, de gillar det faktum att de har kontroll över sin poop och känner en viss känsla av ägande över det (brutto, eller hur?).

men det är sant! Och ganska normalt.

vissa barn kan till och med bajsa i blöjan och vägra blöjbyte. Ja, de blir väldigt knutna till sin poo! (Det är mitt!)

bara lite FYI — pooping-saken kan lägga till lite komplexitet i uppgiften att potta träning.