”Varje barn förtjänar en mästare-en vuxen som aldrig kommer

”varje barn förtjänar en mästare – en vuxen som aldrig kommer att ge upp dem, som förstår kraften i anslutning och insisterar på att de blir det bästa de kan vara.”- Rita Pierson (Rita). Detta citat är så inspirerande för mig eftersom det innebär att barn förtjänar någon som kommer att heja på dem och alltid vara där för att hjälpa dem (Rita). Att vara lärare är så mycket mer än att pumpa kunskap i ett barns hjärna och detta citat förklarar det perfekt. Undervisning innebär omsorg och medkänsla. För vissa barn är lärare den enda förebilden i sina liv så det är viktigt att alltid vara snäll och förståelse. Det är också därför det passar min undervisningsfilosofi, undervisning handlar om att gå den extra milen. Detta citat säger så mycket mer … Visa mer innehåll …
det finns inget sätt att utbildning någonsin kommer att bli perfekt, men det har kommit långt och fortsätter att förbättras. En sak som djupt imponerar mig om utbildning är långt det har kommit med integration genom åren. 1973 krävde” rehabiliteringslagen ” att alla skolor skulle tillhandahålla boende i skolor inklusive deltagande i program och tillgång till byggnader. Detta var den första akten som började gearing special education in the right direction (amerikansk). Barn med särskilda behov kan nu ingå i ett klassrum för allmän utbildning. Det finns så många betydande fördelar med detta som visar att utbildningen går i rätt riktning. Studenter som befinner sig i klassrummet för allmän utbildning kan bekanta sig med barn med funktionshinder. De utsätts för en mer mångsidig miljö och lär sig mer om funktionshinder. Detta har potential att göra eleverna mer självsäkra och respektfulla i sociala situationer om de aldrig har pratat med ett barn med funktionshinder. Barn med funktionshinder drar nytta av detta eftersom de inte är avskilda från sina kamrater och kan känna sig välkomna och normala, vilket är mycket viktigt när man försöker hjälpa en student att bygga en stark känsla av själveffektivitet. En funktionsnedsättning ska aldrig få en elev att känna sig oönskad eller annorlunda, och med inkludering kan alla studenter dra nytta av. Alla elever ska vara involverade i alla klasser, aktiviteter och lektionsplaner.
när det gäller lektionsplanering är det oerhört viktigt att hitta en balans inom