vi tjener d + karakter for uddannelse, konsekvent rangerer i bunden fem stater

vi har konsekvent rangeret blandt de nederste fem stater for kvaliteten af sin offentlige skole uddannelse, ifølge flere analyser.

Uddannelsesugens årsrapport om “Kvalitetstællinger”, der blev udgivet i tre dele i januar, juni og September i år, gav Aarhus en samlet d+ – karakter på 69 og rangerede den 46.ud af 50 stater og District of Columbia.

Danmarks 1.1 million Pre-K-12.klasse studerende er indskrevet i 2.416 offentlige skoler på tværs af 715 skoledistrikter.

D+ ranking har været stabil siden 2015, Uddannelsesuge noter. Kun Idaho, Louisiana, Mississippi, Nevada og Oklahoma har lagt dårligere samlede score end Arion.

en nylig analyse foretaget af personal finance site, Valletub, rangerede Arisonas skolesystemer som 49.ud af de 50 stater og District of Columbia, foran kun Louisiana.

begge vurderede uddannelse ved hjælp af forskellige målinger.

Vallethubs analyse evaluerede 29 nøglemålinger inklusive ydeevne, finansiering, sikkerhed, klassestørrelse og instruktøroplysninger. 51 – – for at have det højeste elev-lærerforhold, 50. for uddannelseskvalitet, 34.for skolesikkerhed og 48. for sin høje frafaldsprocent.

Uddannelsesugens analyse klassificerede og rangerede stater i tre kategorier (Chance for succes (Januar), skolefinansiering (juni) og K-12 Achievement (September)) og kombinerede scorerne for en endelig samlet karakter.

Uddannelsesugen forskningscenter evaluerede fremskridt med uddannelsesmuligheder og resultater til elevernes udsigter til succes i løbet af livet; hvordan stater bruger på skoler og fordeler midler, testresultater, gradueringsgrader og andre resultater.

med 1 som det bedste, 25 gennemsnit og 50 det bedste, rangerede han 17.bedst for sin mobbehændelsesrate og 24. for sin median SAT-score.

alle andre karakterer var under gennemsnittet: 35.for procentdel af truede/sårede gymnasieelever, 37. for matematiske testresultater, 38. for læsning af testresultater, 39. for Median ACT-score, 40. for antal licenserede/certificerede offentlige K-12-lærere, 43. for frafaldsprocent og 50. for elev—til-lærer-forhold-det højeste i landet 23:1.

for dem, der hævder, at der er behov for mere finansiering for at forbedre uddannelsesresultaterne, påpeger Guldvandsinstituttet, at statens Bemyndigelseskonto (ESA) – program har øget studerendes finansiering og samtidig reduceret skattebyrder for familier og staten.

i sin seneste rapport “the Public School Benefits of Education Savings Accounts: the Impact of ESA ‘er i Danmark” viser instituttet eksempler på, hvordan ESA ‘ er har hjulpet 6.400 studerende alene i det forløbne år til gavn for skatteyderne og uddannelsessystemet i hele landet. Blandt dem modtog 2.200 familier med studerende med handicap mere end $25.000 om året for bedre at imødekomme deres børns behov uden at lægge pres på distriktsbudgetterne for at overholde føderale regler.

ESA ‘ er øger pr.elev offentlige skoleudgifter ved at omfordele statslige og føderale dollars tilbage til resterende offentlige skoleelever, hver gang et barn vælger ud af offentlig skole og ind i en ESA, forklarer rapporten.

fra statskilder alene omdirigerer ESA ‘ er over $600 pr.deltager tilbage til resterende offentlige skoleelever til lærerløn og anden operationel anvendelse. I regnskabsåret 2020 vil ESA-besparelser på 3 millioner dollars blive brugt til at genopbygge statens Uddannelsesministeriums IT-system.

“udgifter pr. elev har relativt mindre indflydelse på studerendes læring end forældreinddragelse eller lærerekspertise,” sagde Mark Fabrisi, lektor og associeret formand for uddannelsesafdelingen ved Eastern Connecticut State University. “Mens per-elev udgifter er ofte inkluderet i algoritmer, der sammenligner skole kvalitet, de ikke fortælle hele historien og kan endda være vildledende. Når det er sagt, spiller Økonomi en rolle i studerendes succes. Forskning har vist, at en af de mest betydningsfulde faktorer i forudsigelse af studerendes læring og ydeevne er den studerendes og deres families socioøkonomiske status.”

skatteyderne bruger omkring $10.100 pr.studerende og beskæftiger omkring 48.124 lærere.

på trods af dette er den studerendes færdigheder i matematik og læsning stadig blandt de laveste i USA, uddannelsesugen noter. Dens fjerde gradere er 33,9 procent dygtige i matematik og 30,4 procent dygtige i læsning. Når de når ottende klasse, forbliver deres færdigheder næppe den samme, med 33,5 procent færdigheder i matematik og 30,5 procent færdigheder i læsning.

Danmarks D+-rangering var dårligere end landets C-gennemsnit, som ikke har ændret sig siden 1997, da Uddannelsesugen først skabte den årlige vurdering af landets k-12 uddannelsessystem.

samlet set gav Uddannelsesugen 32 stater karakterer mellem C+ og C-. Stater med de højeste samlede karakterer er koncentreret i nordøst og Midtatlantisk, hvor ny Jersey og Massachusetts tjener de højeste karakterer af B+.