« Mais je Ne Veux pas aller à l’école » Faire face au refus d’école

À quoi ça ressemble

Jour après jour, votre enfant se plaint de maux de tête avant l’école. Elle reste à la maison et se sent bien au déjeuner. Pourtant, le lendemain matin d’école, les symptômes sont de retour. Votre enfant exprime une peur extrême, des crises de colère et refuse d’aller à l’école.

Il peut s’agir de signes de « refus d’école. »C’est plus grave qu’un enfant lent à se réchauffer qui hésite à vous quitter le matin.

À quelle fréquence et quand cela se produit

Selon Wanda Fremont, MD, dans American Family Physician, 1% à 5% de tous les enfants subissent un refus d’école à un moment donné de leur carrière scolaire. Le refus d’école doit être traité tôt, car il peut avoir des effets à long terme sur le développement éducatif, émotionnel et social des enfants.

Le refus d’école est le plus fréquent lorsqu’un enfant entre pour la première fois à l’école primaire ou lors de la transition au collège – période de grands ajustements. Il peut être associé à un traumatisme ou à un changement à la maison; par exemple: déménagement, divorce ou nouveau bébé. Elle s’accompagne souvent d’anxiété et/ou de dépression.

En quoi cela diffère de l’absentéisme

Le refus d’école diffère de l’absentéisme.

• Avec le refus de l’école, les enfants veulent rester dans l’environnement sûr perçu de la maison avec leurs parents. Les enfants sont généralement prêts à faire leur travail scolaire – juste à la maison.

• Avec l’absentéisme scolaire, les enfants ne veulent pas rester à la maison, ils ne font souvent pas leur travail scolaire et les comportements délinquants sont fréquemment présents.

Que doit faire un parent?

• Écoutez votre enfant – Aidez-le à mettre des mots sur ses sentiments. Il doit exprimer ses émotions dans un environnement favorable et sans jugement. Réfléchissez à ce que vous pensez que votre enfant dit. « On dirait que vous avez peur de monter dans l’autobus scolaire. »

• Posez des questions – et écoutez vraiment les réponses. Les questions ouvertes douces sont les meilleures. « Aimez-vous votre professeur? »cela peut sembler une question raisonnable, mais cela oblige l’enfant à se concentrer sur l’enseignant, qui n’est peut-être pas le problème.

  Au lieu de cela, des déclarations telles que « Si vous avez envie de partager, j’aimerais entendre ce que vous pensez de l’école » pourraient amener votre enfant à s’ouvrir sur ce qui la dérange. Plus elle parle, plus elle peut devenir claire sur le problème.

• Croyez les sentiments de votre enfant – Étant donné que les enfants, en particulier les jeunes enfants, peuvent avoir du mal à mettre leurs sentiments en mots, il peut être difficile de les croire.

  Lorsque votre enfant se sent continuellement malade et que vous avez exclu des raisons médicales, vous pouvez penser qu’il « simule. »Mais, peu importe si le mal d’estomac est dans son estomac ou « tout dans sa tête. »

  Votre enfant ressent clairement quelque chose – et que quelque chose fait mal! Votre enfant a besoin de savoir que vous croyez en lui et travaillera avec lui pour résoudre ce problème.

• Responsabilisez votre enfant – Donnez à votre enfant autant de contrôle que possible sur la situation. Demandez-lui des idées de ce qui pourrait aider. Discutez des stratégies qu’elle peut utiliser à l’école si elle devient anxieuse ou a le mal du pays.

• Enseignez à votre enfant une respiration profonde – C’est calmant. Il est plus difficile de se concentrer sur quelque chose de négatif lorsque vous vous concentrez sur la respiration.

Demander de l’aide extérieure

• Passez un examen médical approfondi – Éliminez toute condition physique qui pourrait causer ou affecter le comportement de votre enfant.

• Parlez à l’enseignant et / ou au conseiller d’orientation de votre enfant – Établissez un partenariat avec le personnel de l’école pour résoudre le problème. Ils peuvent vous donner des commentaires sur des choses qui se passent à l’école et qui pourraient influencer le problème, comme l’intimidation ou les défis liés au travail en classe.

  Ensemble, vous pouvez élaborer un plan pour aider votre enfant à se sentir plus à l’aise à l’école et l’aider à réintégrer la classe.

• Pensez au counseling familial – surtout s’il y a des problèmes ou de grands changements au sein de la famille.

Créer un environnement familial qui favorise la fréquentation

• Assurez–vous que votre enfant a suffisamment de sommeil et un bon petit déjeuner – Traîner toute la journée fatigué et / ou affamé pourrait donner envie à quiconque de rester à la maison.

• Établissez un horaire du matin – Une routine matinale prévisible peut enlever une partie de la tension. Il permet à votre enfant de savoir ce qui est attendu et quand. « Selon l’horaire, vous devriez maintenant être habillé et descendre pour le petit déjeuner « semble plus gentil que « Habillez-vous maintenant. »Faire cette routine avec votre enfant peut vous donner plus de temps ensemble.

• Se balader, faire face à des maux d’estomac ou à des crises de colère prennent du temps, alors ajoutez du temps supplémentaire à l’horaire pour réduire une partie de la pression. Si votre enfant est prêt tôt, il peut consacrer le temps supplémentaire à une activité amusante que vous trouvez acceptable.

Changez votre comportement

• Assurez-vous qu’être à la maison n’est pas plus amusant qu’être à l’école. Pourquoi un enfant voudrait-il aller à l’école s’il s’amuse à la maison?

• Croyez que votre enfant peut surmonter le problème – Si vous ne le croyez pas, votre enfant non plus.

• Modèle – Surveillez vos propres habitudes pour voir si votre enfant réagit à vos peurs ou à votre nervosité.

• Faites attention aux comportements que vous souhaitez voir plus – L’attention peut être un excellent facteur de motivation. Malheureusement, les enfants considèrent également que l’attention négative est gratifiante. Ils peuvent agir s’ils estiment qu’ils ne reçoivent pas suffisamment d’attention positive (justifiée ou non).

  Si possible, ignorez le comportement négatif. Sinon, traitez les actions négatives aussi rapidement et impersonnellement que possible. Enregistrez vos réponses émotionnelles pour « les bonnes choses. »

• Commencez petit – Si votre enfant a beaucoup été absent, vous devez probablement le réintroduire progressivement à l’école, en commençant par la partie la moins répréhensible et en partant de là.

• Ramenez votre enfant à l’école dès que possible – La plupart des experts s’accordent à dire que garder un enfant à la maison aggrave les choses.

Ayez de l’espoir

Lorsque votre enfant refuse continuellement d’aller à l’école, il peut sembler qu’il n’y a pas de solution en vue. Mais avec les idées ci-dessus et peut-être une aide extérieure, vous pouvez ramener votre enfant à l’école.

Par Karen Eble, éducatrice parentale certifiée

Pour plus d’informations sur les devoirs et l’école, consultez les livres suivants. Achat de livres sur notre site Web via Amazon.com soutient le travail que nous faisons pour aider les parents à faire le meilleur travail possible pour élever leurs enfants.

< livres recommandés sur l’école et l’apprentissage

< tous nos livres parentaux recommandés

____________________________________________________________
< retour au haut de la page

< articles supplémentaires sur les questions scolaires et d’apprentissage

< Page thématique de la Bibliothèque d’articles