“de nem akarok iskolába menni” megbirkózni az iskolai elutasítással

hogy néz ki

lány sír a padlónnap mint nap gyermeke fejfájást panaszkodik az iskola előtt. Otthon marad, és ebédre jól érzi magát. A következő iskolai reggel azonban a tünetek visszatértek. Gyermeke rendkívüli félelmet, dührohamot fejez ki, és nem hajlandó iskolába járni.

ezek az “iskolai elutasítás” jelei lehetnek.”Ez komolyabb, mint egy lassan melegedő gyermek, aki habozik elhagyni téged reggel.

milyen gyakran és mikor fordul elő

Wanda Fremont, az amerikai családorvos írása szerint az összes gyermek 1-5% – a tapasztalja iskolai karrierjének egy bizonyos pontján az iskolai elutasítást. Az iskolai elutasítást korán kell kezelni, mivel hosszú távú hatással lehet a gyermekek oktatási, érzelmi és társadalmi fejlődésére.

az iskolai elutasítás a leggyakoribb, amikor a gyermek először belép az általános iskolába, vagy a középiskolába való átmenet során – nagy kiigazítások idején. Traumával vagy otthoni változással társulhat; például: költözés, válás vagy új baba. Gyakran kíséri szorongás és / vagy depresszió.

miben különbözik az iskolaelhagyástól

az iskolai elutasítás eltér az iskolaelhagyástól.

  • az iskolai elutasítással a gyerekek a szüleikkel az otthon észlelt biztonságos környezetében akarnak maradni. A gyerekek általában hajlandóak elvégezni iskolai munkájukat-csak otthon.

  • az iskolakerülés miatt a gyerekek nem akarnak otthon maradni, gyakran nem végzik iskolai munkájukat, és a bűnözői viselkedés gyakran jelen van.

mit kell tennie egy szülőnek?

  • Hallgassa meg gyermekét-segítsen neki szavakat adni az érzéseihez. Érzelmeit támogató, nem ítélkező környezetben kell kifejeznie. Gondolj vissza arra, amit szerinted a gyermeked mond. “Úgy hangzik, mintha félnél attól, hogy felszállsz az iskolabuszra.”

  • tegyen fel kérdéseket – és valóban hallgassa meg a válaszokat. A szelíd, nyitott kérdések a legjobbak. “Szereted a tanárodat?”ésszerű kérdésnek tűnhet, de arra kényszeríti a gyermeket, hogy a tanárra összpontosítson, aki nem biztos, hogy a probléma.

    ehelyett az olyan kijelentések, mint “ha úgy érzi, hogy megosztja, szeretném hallani, mit gondol az iskoláról”, arra késztethetik gyermekét, hogy megnyíljon arról, mi zavarja őt. Minél többet beszél, annál világosabbá válhat a probléma.

  • hidd el a gyermek érzéseit – mivel a gyermekek, különösen a kisgyermekek, nehezen tudják szavakba önteni érzéseiket, nehéz lehet elhinni őket.

    amikor gyermeke folyamatosan rosszul érzi magát, és kizárta az orvosi okokat, akkor azt gondolhatja, hogy “szimulál.”De nem számít, hogy a gyomorfájás a gyomrában van-e, vagy” mind a fejében.”

    a gyermek egyértelműen érez valamit – és hogy valami fáj! A gyermeknek tudnia kell, hogy hisz benne, és együtt fog működni vele, hogy megoldja ezt a problémát.

  • felhatalmazza gyermekét – adja meg gyermekének a lehető legtöbb irányítást a helyzet felett. Kérdezd meg tőle ötleteket, hogy mi segíthet. Beszélje meg azokat a stratégiákat, amelyeket az iskolában használhat, ha szorongóvá vagy honvágyúvá válik.

  • tanítsa meg gyermekének mély légzését-ez megnyugtató. Nehezebb valami negatívra összpontosítani, ha a légzésre koncentrál.

kérjen külső segítséget

  • szerezzen alapos orvosi vizsgálatot – zárja ki az esetleges fizikai feltételeket, amelyek okozhatják vagy befolyásolhatják gyermeke viselkedését.

  • beszéljen gyermeke tanárával és / vagy tanácsadójával – építsen partnerséget az iskolai személyzettel a probléma megoldása érdekében. Visszajelzést adhatnak az iskolában zajló dolgokról, amelyek befolyásolhatják a problémát, mint például a zaklatás vagy az osztálymunka kihívásai.

    együtt kitalálhat egy tervet, amely segít gyermekének jobban érezni magát az iskolában, és segít integrálni őt az osztályterembe.

  • fontolja meg a családi tanácsadást-különösen, ha problémák vagy nagy változások vannak a családon belül.

hozzon létre egy otthoni környezetet, amely elősegíti a részvételt

  • győződjön meg róla, hogy gyermeke elegendő alvással és jó reggelivel rendelkezik – a nap fáradtan és/vagy éhesen húzva bárki otthon akar maradni.

  • hozzon létre egy reggeli ütemtervet – a kiszámítható reggeli rutin elveszítheti a feszültséget. Ez lehetővé teszi, hogy a gyermek tudja, mi várható, és mikor. “Az ütemterv szerint most fel kell öltöznöd, és indulnod kell reggelizni” kedvesebbnek hangzik, mint ” öltözz fel.”Ha ezt a rutint gyermekével végzi, több időt adhat együtt.

  • Dawdling, gyomorfájás kezelése, vagy a dührohamok mind időt vesznek igénybe, ezért építsen extra időt az ütemtervbe, hogy csökkentse a nyomás egy részét. Ha gyermeke Korán készen áll, akkor az extra időt egy szórakoztató tevékenységre töltheti, amelyet elfogadhatónak talál.

változtassa meg viselkedését

  • ügyeljen arra, hogy otthon ne legyen szórakoztatóbb, mint az iskolában. Miért akarna minden gyerek iskolába menni, ha otthon szórakozik?

  • hidd el, hogy gyermeke túljuthat a problémán – ha nem hiszed ezt, akkor a gyermeke sem.

  • modell-figyelje meg saját szokásait, hogy gyermeke reagál-e félelmeire vagy idegességére.

  • figyeljen arra a viselkedésre, amelyet többet szeretne látni – a figyelem nagy motiváló lehet. Sajnos a gyerekek a negatív figyelmet is kifizetődőnek tartják. Felléphetnek, ha úgy érzik ,hogy nem kapnak elég pozitív figyelmet (indokolt vagy nem).

    ha lehetséges, hagyja figyelmen kívül a negatív viselkedést. Ha nem, akkor a lehető leggyorsabban és személytelenül foglalkozzon a negatív cselekedetekkel. Mentse el érzelmi válaszait a ” jó dolgokra.”

  • kezdje kicsiben – ha gyermeke sokat hiányzott, akkor valószínűleg fokozatosan újra be kell mutatnia az iskolába, kezdve a legkevésbé kifogásolható résszel, és onnan ki kell építenie.

  • minél hamarabb vigye vissza gyermekét az iskolába – a legtöbb szakértő egyetért abban, hogy a gyermek otthon tartása még rosszabbá teszi a dolgokat.

légy bizakodó

amikor gyermeke folyamatosan megtagadja az iskolába járást, úgy tűnhet, hogy nincs megoldás a láthatáron. De a fenti ötletekkel és talán némi külső segítséggel visszatérhet gyermeke az iskolába.

írta: Karen Eble, okleveles szülői oktató

a házi feladatokkal és az iskolával kapcsolatos további információkért olvassa el a következő könyveket. Könyvek vásárlása a weboldalunkon keresztül Amazon.com támogatja azt a munkát, amelyet azért végzünk, hogy segítsük a szülőket abban, hogy a lehető legjobb munkát végezzék gyermekeik felnevelésében.

perfekcionizmus: What ' s Bad about too Good by Adderholdt and Jan Goldberg  ez a gyűrött papír a múlt héten esedékes volt: a rendezetlen és zavart fiúk segítése az iskolában és az életben Ana Homayoun ugyanaz a házi feladat, új terv: Hogyan Segít A Gyerekek Ülj Le érte által Végzett Sally Hoyle Egy agyamon Mel Levine

<ajánlott könyvek a suli meg a tanulás

<a javasolt nevelési könyvek

____________________________________________________________
<vissza az oldal tetejére

<további cikkek Iskolai Tanulási Problémák

<Könyvtár Cikkek a témában oldal