Twin Speech Language and Literacy LLC

Il post di oggi è sul recupero delle parole. Nostra nonna ha recentemente subito un ictus. L’ictus ha purtroppo reso più difficile per lei pronunciare verbalmente le parole che vuole produrre perché sta vivendo qualche afasia espressiva oltre a qualche aprassia verbale. Durante la nostra recente visita in South Dakota per vederla, le abbiamo fornito alcuni suggerimenti su come produrre parole che non riusciva a pensare e anche quelle parole che sono sulla “punta della sua lingua” e dimostrando di essere difficile per lei a produrre verbalmente. Questa lista top ten è stato digitato con lei in mente e tutti gli altri pazienti che vediamo che stanno vivendo parola trovare errori a seguito di un ictus o trauma cranico.

Questa dispensa è orientata più verso il paziente e non il terapeuta. Noi terapeuti sappiamo come suscitare un sacco di discorso durante i nostri compiti di terapia, fornendo diversi spunti. Ad esempio: spesso forniremo segnali fonemici dando la lettera iniziale e il suono di una parola per aiutare il cliente a pronunciare la parola. Spesso forniamo anche spunti semantici fornendo membri di categoria, funzioni e frasi parziali che necessitano di una parola per terminarla. Questi compiti di terapia sono molto utili e suscitano molte produzioni vocali che alla fine aiutano a creare nuovi percorsi neuro di comprensione e un linguaggio migliore per i nostri clienti, ma in particolare volevamo solo produrre una dispensa per il cliente da utilizzare per quando non siamo in giro. Stavamo pensando a nostra nonna che potrebbe trovarsi a lottare da sola con i suoi problemi di recupero delle parole appena acquisiti e speriamo che i suggerimenti che forniamo possano essere quelli che può leggere e iniziare a cercare di memorizzare in modo che possa usarli se sta avendo un episodio di ricerca di parole.

Siamo felici di condividere questo nuovo foglio di punta top ten con tutti voi. Grazie per l’arresto dal nostro blog e se è possibile inviare un paio di preghiere e auguri verso South Dakota per il recupero di nostra nonna, lo apprezzeremmo immensamente. Grazie per questo!

Si prega di sapere che il download è disponibile semplicemente facendo clic destro sulla foto, salvare l’immagine sul computer e poi stamparlo fuori.
cordiali saluti,
Manda, SLP
Sorelle Gemelle Discorso & Terapia del Linguaggio

Alcune definizioni tratte da ASHA – American Speech Language Hearing Association

APRASSIA: Preso 9/10/13 da: http://www.asha.org/public/speech/disorders/ApraxiaAdults/#what_is:
Aprassia è un termine generale. Può causare problemi in parti del corpo, come braccia e gambe. L’aprassia del linguaggio è un disturbo del linguaggio motorio. È causato da danni alle parti del cervello legate al parlare. Altri termini includono aprassia della parola, aprassia acquisita della parola, aprassia verbale e disprassia.
Le persone con aprassia della parola hanno difficoltà a sequenziare i suoni in sillabe e parole. La gravità dipende dalla natura del danno cerebrale.
I bambini possono avere aprassia, indicata come aprassia infantile della parola.
AFASIA ESPRESSIVA: Preso 9/10/13 da: http://www.asha.org/public/speech/disorders/Aphasia/
L’afasia è un disturbo che deriva da danni alle parti del cervello che contengono il linguaggio. L’afasia causa problemi con uno o tutti i seguenti: parlare, ascoltare, leggere e scrivere. Le caratteristiche dell’afasia espressiva includono: Parla solo in parole singole (ad es., nomi di oggetti, Parla in frasi brevi e frammentate; Omette parole più piccole come “il”, ” di ” e ” e ” (quindi il messaggio suona come un telegramma); Mette le parole nell’ordine sbagliato; Cambia suoni e / o parole (ad esempio, il letto è chiamato tavolo o lavastoviglie un “dasher dei desideri”; Compone le parole (ad esempio, gergo, stringhe insieme parole senza senso e parole reali fluentemente