“하지만 난 학교에 가고 싶지 않아”학교 거부에 대처

어떻게 생겼는지

하루하루 자녀가 학교에 가기 전에 두통을 호소한다. 그녀는 집에 머물고 점심으로 기분이 좋습니다. 그러나 다음 학교 아침,증상이 돌아왔다. 당신의 아이는 극단적 인 두려움,울화를 표현하고,학교에 갈 거부합니다.

이것은”학교 거부”의 징후 일 수 있습니다.”아침에 당신을 떠나기를 주저하는 천천히 따뜻한 아이보다 더 심각합니다.

얼마나 자주 그리고 언제 발생

완다 프리몬트,의학박사에 따르면,미국 가정의사의 저술로,모든 어린이의 1~5%는 학교 경력의 어느 시점에서 학교 거절을 경험합니다. 학교 거부는 아동의 교육,정서 및 사회 발전에 장기적인 영향을 미칠 수 있기 때문에 조기에 처리해야합니다.

학교 거부는 자녀가 초등학교에 처음 입학하거나 중학교로 전환 할 때 가장 흔합니다. 외상이나 집에서의 변화와 관련 될 수 있습니다(예:이사,이혼 또는 새 아기). 종종 불안 및/또는 우울증이 동반됩니다.

무단 결석과 어떻게 다른지

학교 거부는 무단 결석과 다릅니다.

• 학교 거부에,아이들은 그들의 부모와 가정의 감지한 안전한 환경안에 체재하고 싶는다. 아이들은 보통 집에서 학교 일을 할 의향이 있습니다.

• 무단 결석으로,아이들은 종종 학교 일을하지 않는,집에 있고 싶어하지 않으며,체납 행동은 자주 존재한다.

할 것이다 부모는 무엇 이는가?

• 당신의 아이를 들어-그 자신의 감정에 단어를 넣어하는 데 도움이됩니다. 그는 지원,비 판단적인 환경에서 자신의 감정을 표현해야합니다. 자녀가 말하고 있다고 생각하는 것을 다시 생각해보십시오. “학교 버스에 타는 것에 대해 두려워하는 것 같습니다.”

• 질문–그리고 정말 답변을 듣고. 부드러운 개방형 질문이 가장 좋습니다. “선생님을 좋아하세요?”합리적인 질문처럼 보일 수 있지만,그것은 문제가되지 않을 수 있습니다 교사에 초점을 아이를 강제로.

  대신,”당신이 공유하고 싶다면 학교에 대해 어떻게 생각하는지 듣고 싶습니다.”와 같은 말은 자녀가 그녀를 괴롭히는 것에 대해 열어 줄 수 있습니다. 그녀가 더 많이 말할수록 문제에 대해 더 명확해질 수 있습니다.

• 자녀의 감정을 믿으십시오-어린이,특히 어린 아이들은 자신의 감정을 말로 표현하기가 어려울 수 있으므로 믿기 어려울 수 있습니다.

  자녀가 계속해서 아프다고 느끼고 의학적 이유를 배제한 경우,자녀가”가짜”라고 생각할 수 있습니다.”그러나 복통이 그의 위 또는”그의 머리안에 모두 있으면,그것은 중요하지 않다.”

  당신의 아이는 분명히 무언가를 느끼고 있습니다. 당신의 아이는 당신이 그를 믿고이 문제를 해결하기 위해 그와 함께 일할 것임을 알아야합니다.

• 자녀에게 권한을 부여하십시오-자녀에게 가능한 한 상황을 많이 제어하십시오. 그녀에게 무엇이 도움이 될지에 대한 아이디어를 요청하십시오. 그녀가 불안하거나 향수병에 걸리면 학교에서 사용할 수있는 전략에 대해 토론하십시오.

• 당신의 아이 깊은 호흡을 가르쳐-이 진정된다. 호흡에 집중할 때 부정적인 것에 집중하는 것이 더 어렵습니다.

외부 도움 요청

• 철저한 신체 검사를 받으십시오-자녀의 행동을 유발하거나 영향을 미칠 수있는 가능한 신체 조건을 배제하십시오.

• 자녀의 교사 및/또는 상담 카운슬러에게 이야기하십시오-문제를 해결하기 위해 학교 직원과 파트너십을 구축하십시오. 그들은 왕따 또는 클래스 작업과 도전과 같은 문제에 영향을 미칠 수있는 학교에서 일어나는 일에 당신에게 피드백을 제공 할 수 있습니다.

  함께 자녀가 학교에서 더 편안하게 느끼고 교실에 다시 통합 할 수 있도록 계획을 세울 수 있습니다.

• 가족 상담을 고려하십시오–특히 가족 내에서 문제 나 큰 변화가있는 경우.

출석을 촉진하는 가정 환경 만들기

• 당신의 아이가 충분한 수면과 좋은 아침 식사를 가지고 있는지 확인-피곤 및/또는 배고픈 하루를 통해 드래그하면 사람이 집에 머물고 싶어 할 수 있습니다.

• 아침 일정을 수립-예측 가능한 아침 루틴은 긴장의 일부를 멀리 걸릴 수 있습니다. 그것은 당신의 아이가 예상 할 때 무엇을 알 수 있습니다. “일정에 따라,당신은 지금 옷을 입고해야하고 아침 식사를 위해 아래로 향하고”보다 친절한 소리”지금 옷을 입고하세요.”자녀와 함께이 일과를 수행하면 더 많은 시간을 함께 할 수 있습니다.

• 멍하니,복통을 다루는,또는 성미 울화는 모두 시간이 걸릴,그래서 압력의 일부를 줄이기 위해 일정에 여분의 시간을 구축. 자녀가 일찍 준비되면,그는 당신이 받아 들일 수있는 재미있는 활동에 여분의 시간을 보낼 수 있습니다.

당신의 행동을 변경

• 집에 있는 것이 학교에 있는 것보다 더 재미 있지 않은지 확인하십시오. 왜 어떤 아이가 학교에 가고 싶어한다면 그녀는 집에서 재미?

• 당신의 아이가 문제를 극복할 다는 것을 믿으십시오–당신이 이것을 믿지 않는 경우에,어느 쪽도 아니 당신의 아이는.

• 모형-너의 아이가 너의 공포 또는 신경질에 반작용하면 보기 위하여 너의 자신의 거주를 보십시요.

• 당신이 더보고 싶은 행동에주의를 기울이십시오-주의는 훌륭한 동기 부여가 될 수 있습니다. 불행히도,아이들은 또한 부정적인 관심이 보람이라고 생각합니다. 그들은 충분히 긍정적 인 관심을 받고 있지 않은 경우 그들은 밖으로 행동 할 수있다(정당화 여부).

  가능하면 부정적인 행동을 무시하십시오. 그렇지 않으면,부정적인 활동을 가능한것과 같이 빨리 그리고 비개인적으로 다루십시요. “좋은 물건에 대한 감정적 인 반응을 저장하십시오.”

• 작은 시작-당신의 아이가 많게 결석한 경우에,당신은 아마 점차적으로 학교에 그녀를 재소개할 필요가 있어,적어도 불쾌할 수 있는 부속으로 시작하고 거기에서 밖으로 건설하.

• 가능한 한 빨리 자녀를 학교에 다시 데려 오십시오–대부분의 전문가들은 자녀를 집에 두는 것이 상황을 악화 시킨다는 데 동의합니다.

희망을 가지십시오

자녀가 계속해서 학교에 다니기를 거부하면 해결책이 보이지 않는 것처럼 보일 수 있습니다. 하지만 위의 아이디어와 어쩌면 일부 외부 도움,당신은 다시 학교에 자녀를 얻을 수 있습니다.

카렌 에블,공인 육아 교육자

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