generel forespørgsel lærer ofte stillede spørgsmål

dette afsnit besvarer spørgsmål vedrørende spørgsmål vedrørende lærere og det offentlige skolesystem.

1. kan et skoledistrikt ansætte en fast stedfortræder i stedet for en certificeret lærer, der ansøgte om samme stilling?
2. kan et skoledistrikt ansætte nogen til en undervisningsposition, der ikke har en lærercertificering?
3. Hvor kan man finde information om, hvilke typer fysisk kontakt en lærer/træner kan have med en studerende, dvs. stikke et barn i brystet?
4. hvad er de juridiske krav til ansættelsesprocedurer, såsom udstationering af en stilling?
5. er skoledistrikter forpligtet til at foretage kriminel baggrundskontrol af lærere og andre ansatte eller ansøgere til ansættelse?
6. må et skoledistrikt ansætte en person, der er dømt for en strafbar handling?
7. har læreren lov til at forlade campus til deres 30-minutters frokost?
8. hvor mange medarbejderudviklingsdage er der brug for til underviseren? Er der nogen regler for planlægning af personaleudviklingsdage? Er der nogen regler for planlagte aktiviteter i løbet af denne forberedelsestid?
9. hvor mange timer kan et distrikt kræve, at en lærer skal være i skole hver skoledag? Er et distrikt forpligtet til at kompensere lærere for krævet deltagelse i funktioner uden for skoledagen, såsom en studenteraktivitet efter skoletid eller et åbent hus om aftenen?
10. kan dagens samlede 45 minutter til planlægning og forberedelse opdeles i en periode på 15 minutter og en periode på 30 minutter?
11. kan en rektor kræve, at lærere bruger en planlægningsperiode om ugen til et afdelingsmøde?
12. Hvad sker der, hvis en lærer fratræder en undervisningsposition inden kontraktens udløb?
13. hvis en rektor anbefalede, at en lærer forlænges en etårig kontrakt for det kommende skoleår, men skolebestyrelsen stemmer for ikke at forny læreren, hvad kan læreren gøre for at anmode om, på hvilke grunde var ikke-fornyelsen?
14. kan en skolebestyrelse eller superintendent diktere, om og hvornår du skal bruge lokale eller statslige dage? For eksempel, hvis du er syg, kan distriktet tvinge dig til at bruge statslige personlige dage først i stedet for lokale sygedage?
15. kan jeg overføre eller donere min personlige orlov til en anden skoledistrikt medarbejder?

1. Kan et skoledistrikt ansætte en permanent erstatning i stedet for en certificeret lærer, der ansøgte om samme stilling?
i henhold til afsnit 21.003 i uddannelsesloven skal skoledistrikter følge de statslige certificeringsregler, når de ansætter lærere og andet professionelt personale. Reglerne for certificeringskrav findes i 19 Tac-kapitlerne 227 til 245 i den administrative kodeks, og reglen om tildeling af offentligt skolepersonale er 19 TAC 231.1. Et skoledistrikt kan ansætte en lærer under en nødtilladelse, hvis de ikke har været i stand til at sikre en certificeret og kvalificeret person til stillingen. For at aktivere en tilladelse skal distriktet følge procedurerne i 19 TAC afsnit 230.501-230.512 (underkapitel K). Imidlertid, hvis en ikke-certificeret person tildeles en certificeret lærer, der vil være fraværende i mere end 30 på hinanden følgende instruktionsdage på grund af dokumenterede sundhedsrelaterede årsager og har udtrykt intentionen om at vende tilbage til opgaven, en tilladelse er ikke påkrævet. 19 Tac 501 (g). Under alle omstændigheder, hvis en person, der ikke er certificeret eller tjener under et nødcertifikat, tildeles det samme klasseværelse i mere end 30 dage, skal superintendenten give skriftlig meddelelse om opgaven til forældre til studerende i klasseværelset i henhold til afsnit 21.057. For mere information, kontakt State Board for Educator Certification (SBEC).

2. Kan et skoledistrikt ansætte nogen til en undervisningsposition, der ikke har en lærercertificering?
under et meget snævert sæt omstændigheder kan et skoledistrikt udstede en” skoledistrikt undervisningstilladelse ” i henhold til afsnit 21.055. Selvom alle andre certificeringsspørgsmål håndteres af SBEC, koordineres skoledistriktets undervisningstilladelse gennem te. Mere information kan fås via ovenstående links eller ved at ringe til TEA ‘ s kontaktperson for skoledistrikt undervisningstilladelser på (512) 463-3941. (Revideret 06/2010)

3. Hvor er information om, hvilke typer fysisk kontakt en lærer / træner kan have med en studerende, dvs. stikke et barn i brystet?
der er ingen statslige regler for læreradfærd med studerende, bortset fra undervisernes etiske kodeks, indeholdt i 19 Tac Kapitel 247, og de generelle etiske standarder for underviser administreret af State Board for Educator Certifications (SBEC), Licens (certificerende) organ for lærere og andre undervisere. Se 19 Tac, Kapitel 249. Lærere er underlagt generelle strafferetlige vedtægter for overfald eller børnemishandling, som begrænset af afsnit 22.0512 og straffelov 9.62, som tillader en underviser at bruge den kraft, som underviseren med rimelighed mener er nødvendig for at opretholde disciplin.

4. Hvad er de juridiske krav til ansættelsesprocedurer, såsom udstationering af en stilling?
kravene til udstationering af en stilling, for hvilken der kræves et certifikat eller licens, er i TEC-afsnit 11.1513(d) og (e). Også, skoledistrikter skal overholde de statslige og føderale love, der kræver, at arbejdsgivere har ikke-diskriminerende ansættelsespraksis. Arbejdsgivere er forbudt at diskriminere ansøgere og ansatte på grund af race, køn, religion, alder, national oprindelse, eller handicap. Loven om lige beskæftigelsesmuligheder (EEO) administreres af Kommissionen for lige beskæftigelsesmuligheder (EEOC) på føderalt niveau. Oplysninger om EEO-lovene og hvordan man indgiver en klage kan findes på EEOC ‘ s hjemmeside.

TEC henvender sig til superintendenternes myndighed til at fremsætte henstillinger vedrørende udvælgelse eller personale i afsnit 11.201 og 11.1513 og den godkendende myndighed for rektorer i afsnit 11.202.

5. Er skoledistrikter forpligtet til at foretage kriminel baggrundskontrol af lærere og andre ansatte eller ansøgere til ansættelse?
i henhold til TEC-afsnit 22.082 foretages kriminel baggrundskontrol af State Board for Educator Certification (SBEC) som en del af certificeringsprocessen. I 2007 blev afsnit 22.831 til 22.0836 vedtaget, som kræver, at alle certificerede undervisere (inden 1.September 2011) og enhver anden person, der er ansat af et skoledistrikt efter 1. januar 2008, skal have en fingeraftryksbaseret National kriminel historie gennemgang. Alle andre distriktsansatte skal have en navnebaseret gennemgang af kriminel historie. I henhold til TEC Afsnit 22.083, et skoledistrikt, privat skole, regionalt uddannelsesservicecenter eller charterskole med åben tilmelding kan have adgang til enhver medarbejders kriminelle historie.

6. Kan et skoledistrikt ansætte en person, der er dømt for en strafbar handling?
skoledistrikter laver generelt deres egne politikker for, hvilke ansættelseskriterier der skal bruges. Afsnit 22.085 forbyder dog district at ansætte personer, der er dømt for visse alvorlige lovovertrædelser (afsnit 5 forbrydelser) eller registrerede seksualforbrydere mod personer under 18 år.

7. Har lærere lov til at forlade campus i en 30-minutters frokostpause?
ifølge en Retsadvokatudtalelse, JM-481 (1986), kan et distrikt muligvis ikke kræve, at læreren forbliver på campus under deres toldfri frokostpause. I henhold til afsnit 21.405 og 19 TAC 153.1001 kan et distrikt dog under visse betingelser kræve, at en lærer fører tilsyn med studerende under frokosten højst en dag i en skoleuge.

8. Hvor mange udviklingsdage er der brug for for lærere i Danmark? Er der nogen regler for planlægning af personaleudviklingsdage? Er der nogen regler for planlagte aktiviteter i løbet af denne forberedelsestid?
i henhold til afsnit 21.401 i uddannelsesloven skal lærerkontrakter være i mindst 187 dages tjeneste. I henhold til afsnit 25.081 skal et skoledistrikt give 180 dages undervisning til studerende. Hvor mange af de resterende syv dage der bruges til Personaleudvikling bestemmes lokalt. Der er ingen statslige love eller regler vedrørende de dage, hvor Personaleudvikling er planlagt. Tidsplanen bestemmes lokalt. Der er visse krav og retningslinjer for indhold og levering af Personaleudvikling i TEC afsnit 21.451.

9. Hvor mange timer kan et distrikt kræve, at en lærer skal være i skole hver skoledag? Er et distrikt forpligtet til at kompensere lærere for krævet deltagelse i funktioner uden for skoledagen, såsom en studenteraktivitet efter skoletid eller et åbent hus om aftenen?
statsloven fastsætter en minimumsløn for lærere. Andre kompensationsspørgsmål end minimumsløn bestemmes af lokale politikker og kontrakter. For yderligere information, en lærer kan ønske at kontakte en lærerorganisation eller privat advokat for at diskutere distriktets politikker eller kontraktbestemmelse.

10. Kan dagens samlede 45 minutter til planlægning og forberedelse opdeles i en periode på 15 minutter og en periode på 30 minutter?
en enkelt planlægnings-og forberedelsesperiode skal være mindst 45 minutter lang. Statutten på 450 minutter blev skrevet for at give distrikter, der bruger blokplanlægning, mulighed for at have længere perioder på færre dage. Mere information kan findes i afsnit 21.404 i uddannelsesloven.

11. Kan en rektor kræve, at lærere bruger en planlægningsperiode om ugen til et afdelingsmøde?
en klasselærer, defineret i afsnit 5.001 i Uddannelseskoden som en underviser, der i gennemsnit underviser fire timer om dagen, har ret til 450 minutter i hver to-ugers periode til planlægning og forberedelse i blokke på ikke mindre end 45 minutter. Undervisere, der underviser mindre end et gennemsnit på fire timer om dagen, har ikke ret til en planlægnings-og forberedelsesperiode i henhold til afsnit 21.404 i uddannelsesloven. Planlægnings-og forberedelsesperioden er typisk 45 minutter hver dag eller 90 minutter hver anden dag. Hvis distriktet giver mere end 450 minutters planlægnings-og forberedelsestid på to uger, kan den overskydende tid tildeles møder. Distriktet kan dog ikke kræve deltagelse på mødet i mindst 450 minutter. En kommissærs beslutning om dette spørgsmål er Chaffin mod Los Fresnos I. S. D., Docket No. 128-R10-1290 (4.November 1991).

12. Hvad sker der, hvis en lærer fratræder en undervisningsposition inden udgangen af sin kontrakt?
lærere skal opsige en kontrakt senest 45 dage før den første undervisningsdag. Et distrikt kan frigive en lærer frivilligt efter denne dato, men er ikke tvunget til at gøre det. En lærer, der viser sig at have forladt en kontrakt uden god grund, kan få hans/hendes certifikat suspenderet af State Board for Educator Certification (SBEC). Flere oplysninger findes i afsnit 21.160, afsnit 21.210 og afsnit 21.105 i uddannelsesloven og 19 TAC 249.15(b)(5).

13. Hvis en rektor anbefalede, at en lærer forlænges en etårig kontrakt for det kommende skoleår, men skolebestyrelsen stemmer for ikke at forny læreren, hvad kan læreren gøre for at anmode om, på hvilket grundlag var ikke-fornyelsen?
dette agentur kan ikke besvare det spørgsmål, du præsenterer. Hvis du ønsker at få juridisk rådgivning vedrørende denne sag, bedes du kontakte din underviserforening eller en privat advokat. Da sager, der involverer lærerkontrakter, kan komme for Uddannelseskommissæren efter appel, te yder muligvis ikke juridisk rådgivning eller fortolkning vedrørende kontrakter til hverken skoledistrikt eller skoledistriktsansatte.

14. Kan en skolebestyrelse eller superintendent diktere, om og hvornår du skal bruge lokale eller statslige dage? For eksempel: hvis du er syg, kan distriktet tvinge dig til at bruge statslige personlige dage først i stedet for lokale sygedage?
Statens minimum personlige orlov er adresseret af Uddannelseskode afsnit 22.003 (a). Skoledistrikter har mulighed for at tilbyde yderligere lokale orlovsdage ud over minimumet. Levering af og brug af lokale orlovsdage er forhold inden for det lokale skoledistrikts skøn.

15. Kan jeg overføre eller donere min personlige orlov til en anden skoledistrikt medarbejder?
Uddannelseskode 22.003 regulerer personlig orlov. Der er to typer personlig orlov: de fem dage om året, som staten kræver, og lokal orlov, som et skoledistrikt kan vælge at give sine ansatte yderligere. Mens statsorlov kan overføres mellem distrikter og ikke har nogen grænse for akkumulering, distrikter kan indstille akkumuleringsgrænser for lokal orlov og er ikke forpligtet til at ære lokal orlov optjent i et andet distrikt. Et skoledistrikts bestyrelse kan vedtage en politik vedrørende en medarbejders brug af personlig orlov, så længe politikken hverken begrænser de formål, som en medarbejder kan bruge orlov til, eller den rækkefølge, hvor en medarbejder kan tage statlig minimumsorlov versus yderligere lokal orlov leveret af distriktet. Det er således op til hvert lokalt skoledistrikt at afgøre, om der skal vedtages en lokal politik, der tillader overførsel eller donation af orlov blandt sine ansatte. Når en medarbejder, der modtog donerede statslige personlige dage, forlader et distrikt, det nye distrikts politik afgør, om det vælger at anerkende enhver doneret orlov.