リソースルームの単語リストサンプル:OWリスト

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OWが”ow！”

oy/OIの組み合わせの後、発見によってこれを教える-単純な”ow”の言葉を指示し、学生は”ow”と綴られていることを十分に認識し、owで終わる単語の数に気づ.. しかし、それは言葉の終わりではなく、重要なのは音節の終わりです。 ここには例外がありますが、例外は検出可能なパターンにも従います。 単語がwまたはlまたはnで終わる場合、ほとんど常に”ow”を保持します。”学生が考えられる理由を必要とする場合、私は”タオル”のような単語が二つの音節で綴られていると仮定しますが、私たちはそれが一つになるので、速 彼らはあまりにも、それらのパターンを発見することができます。

これは、”oy/oi”リストと同じように、アルファベット順の包括的な参照リストです。

ハンズオンアクティビティ：各種類の単語の4つでインデックスカードを作成し、owやouを使わずに、次のようにします:

その上に”ow”と”ou”を持つカードの部分を作るようにしてください:

ow

これらはアルファベット順です。

＜37＞牛革＜4613＞＜2604＞牛革＜4613＞＜4014＞カウル