Lisas Liste: Tips for Å Lære Barna Å Strikke

jeg var en skitten, vill og fantasifull 8 – åring da moren min lærte meg å strikke. Jeg var ganske stille, da-ting har endret seg!—og jeg hadde et intenst fokus når Det gjaldt Prosjekter. Jeg likte å tegne. Jeg likte å bygge fort i skogen. Jeg leste ORDBOKEN som om det var en vanlig bok. Og når mor satte nåler i mine nysgjerrige hender, likte jeg å strikke.

jeg husker ikke å lære å strikke. Det føles som om jeg alltid har strikket, nå. Men hun må ha brukt så mye tid med meg, tålmodig guiding, hjelpe, og la meg rote opp. Av 13, jeg var å lage gensere for meg selv. Den perioden mellom 8 og 13 er en hormonell uskarphet for meg, men der hjalp moren meg til å bli en livslang strikker(og en ganske god en).

første gang jeg lærte et barn å strikke, ble jeg overrasket over hvor mye tålmodighet som strømmet gjennom meg. Hvor mild og sjenerøs og GLAD jeg følte viser den lille jenta hvordan å lage masker. Og da hun kastet den ned med fullstendig ignorering etter ca 10 minutter, kjørte den inn i sofaen puter da hun klamret på neste aktivitet, følte jeg meg ikke bekymret. Hvis hun ønsket å komme tilbake til det, ville hun.

Strikking har fordeler for barn—Det lærer fine motoriske ferdigheter, hjelper med telling og grunnleggende matte, lærer fokus og takler frustrasjon. Det lar også barna føle en følelse av prestasjon og lar dem uttrykke seg kreativt. Og for noen blir strikking en livslang jakt! Og kanskje segues inn i en karriere med å redigere strikkeblader og skrive strikkeblogger! Se mamma, hvem er det som er dust??

Å Lære barn å strikke handler for det meste om utholdenhet og støtte. Jeg nådde ut til flere kvinner som regelmessig lærer grupper av barn å strikke, og jeg har samlet en liste over deres beste tips, innsikt og søte historier. Enten du ønsker å lære et spesielt barn i livet ditt, eller å regelmessig frivillig med skoler eller organisasjoner, vil disse tipsene hjelpe deg med å forberede deg på å lære barna å strikke.

Topp Tips For Å Lære Barna Å Strikke

1. Barnets alder er viktig.

ifølge mitt ekspertpanel er 8 virkelig den yngste et barn bør være å ta opp strikking for første gang. Du kan lære 6 og 7-åringer, og sikkert barna varierer i sine evner i disse aldre, men 8 er ganske solid av flere grunner: De har mestret å lese i denne alderen, slik at de kan følge instruksjonene alene. De har bedre hånd-øye-koordinasjon og fine motoriske ferdigheter. Og noen ganger har de mer tålmodighet og fokus! For yngre youngins, barnas forfatter Joanna Johnson anbefaler finger strikking.

Designer Elizabeth Elliott liker virkelig å undervise barn i den 10-12 år gamle serien. Hun sier, » De er gamle nok til å ha litt tålmodighet med seg selv og med læringsprosessen, og unge nok til at de er mer fleksible om hva som kan være kult. Du kan se spenningen vokse når de finner ut hva som ligger bak alle bevegelsene de lærer, og når de begynner å tenke på mulighetene for strikking. Det er en fantastisk ting å se på.»

2. Å undervise barn i en gruppe er faktisk gunstig!

Å Lære noen å strikke i en en-til-en-innstilling er alltid en god ide, men du kan bli overrasket over å høre at lærere anbefaler å undervise barn i grupper. Opptil seks barn er en god størrelse, Ifølge Jackie Ottino Graf Av Matfarge www.foragecolor.com . Hvorfor en gruppe? Vel, Jackie forklarer: «Når noen få barn har taket på det, kan de lære sine venner. Etter en stund hadde jeg en slags ekspert mannskap som kunne få noen i gang med cast-ons.»Joanna Johnson er enig og legger Til» min favorittdel er når jeg begynner å tildele barn til å være min » nestleder. Vanligvis plukker en eller to barn opp med en gang, og så deputerer jeg dem for å lære de som sliter litt, slik at jeg kan fokusere på de som fortsatt er synlig frustrert. Det fungerer bra!»Jo eldre barna, jo større gruppen kan være, en annen lærer påpeker – opptil åtte barn hvis de er rundt 12 år, sier Nancy Shroyer Av Nancy’ S Knit Knacks (og min mor !). Det er også fellesskap, gruppe spenning, og aspektet av å vise frem til hverandre som gjør læring i en gruppe moro for barn. For ikke å nevne, de er fortsatt på skolen—de er vant til å lære med andre.

3. Nål størrelse og type saker.

av lærerne jeg spurte, er det ganske universelt akseptert AT AMERIKANSK størrelse 8 (eller nær det) korte, rette, bambus eller tre nåler er best. Elizabeth Elliott påpeker at metall er bedre for barn som pleier å strikke veldig tett, noe som ofte er tilfelle for nybegynnere, har jeg lagt merke til. Kamgarn, voluminøst vektgarn som er glatt, men har litt klebrighet, som en ull/akrylblanding, er best. En lærer liker å bruke singler garn, siden splitte lagene kan være et problem for nybegynnere.

Rundskriv og lange straight kan fungere, selvfølgelig, men de kan være vanskelig for små hender og nye strikkere likt.

4. Strikking kjenner ikke kjønn.

Gi alle kjønn mulighet til å lære håndverket uten å projisere stereotyper på dem. Joni Coniglio, senior prosjektredaktør For Interweave Knits, lærte barneskolebarn å strikke i årevis, og fant ut at guttene var like ivrige som jentene. Når en besøker avis reporter spurte en av gutten strikkere, » Ville ikke du heller gjøre noe annet? Han svarte: «Ingen måte! Jeg vil heller gjøre Dette enn Å spille Nintendo!»Og det sitatet gjorde det inn i papiret .

5. Lær foreldrene, og barnet vil ha strikkehjelp hjemme.

jeg vet at jeg er strikkeren jeg er i dag fordi jeg hadde moren min i nærheten når jeg trengte hjelp. Hvis du lærer andres barn å strikke, prøv å få foreldrene til å sitte på et par leksjoner, slik at de kan hjelpe i disse tider mellom øktene. Elizabeth Elliott sier: «i vårt program har barna som har gjort det beste, fått oppmuntring fra foreldrene sine, og ideelt sett noen hjemme eller i nærheten som kan hjelpe dem når de kommer i vanskeligheter.»

6. Det handler om positiv forsterkning.

alle lærerne jeg snakket med anbefalte tålmodighet, ros, oppmuntring og kultivering av en avslappet holdning til å lære å strikke. Det handler ikke om å få det riktig eller gjøre noe nyttig på dette stadiet; det handler om å finne trøst med verktøyene og bevegelsene. Og når et barn viser spesiell interesse og evne, gjør det du kan for å hjelpe dem med å fremme deres håndverk. Min mor relays et godt eksempel: «jeg var dommer PÅ Nc State Fair i ca 8 år. En av mine jobber var å dømme barna. Jeg sørget for at vi ga premier til hver oppføring og skrev et oppmuntrende notat. Noen ganger var det eksepsjonelle oppføringer, og når vi festet båndene, ville jeg legge ved visittkortet mitt med et notat for å kontakte meg hvis de noen gang trengte noen strikke / hekle hjelp. Gjennom årene var det noen jenter som kontaktet meg. De er nå unge voksne, og vi holder fortsatt kontakten og de strikker fortsatt. Noen ganger trenger alle barn oppmuntring.»

7. Gjør det morsomt og bruke mnemonic verktøy!

Jackie Ottino Graf anbefaler en god strikke rim:

» Inn gjennom inngangsdøren,

Gå rundt tilbake.

Kikke gjennom vinduet,

Av hopp Jack.»

8. Det finnes ikke noe slikt som en tapt sak.

fra disse lærerne hørte jeg noen historier om barn som virket som tapte (strikke) årsaker, men endte opp med å praktisere hjemme og komme tilbake til en senere leksjon med mer dyktighet og mer tålmodighet. Og selv for barn som ikke tar det, eller bare har mulighet til å bli undervist en gang, er det en sjanse for at du plantet et frø for dem. Nancy Shroyer, flink lærer av voksne strikkere, rapporterer: «Ofte er de enkleste menneskene å undervise som voksne de som lærte som barn, men hadde ikke holdt det opp til noe vekket interessen igjen .»

9. Et barn kan også lære deg noe.

En av mine favoritthistorier fra disse lærerintervjuene kommer Fra Jackie Ottino Graf: «jeg hadde en jente som kom og ønsket å strikke. Jeg hadde vist henne det grunnleggende, men jeg hadde en myk regel om at du måtte komme noen dager før du kunne ta hjem nåler og garn—bare egentlig på grunn av minkende ressurser. Så hun skuffet forlot henne strikke på skolen og kom i neste dag med 6 inches av strikking, på blyanter. Jeg følte meg så stolt og glad og som en dust på samme tid.»

det er en ære å dele gleden av å strikke med en annen person, og å dele den med barn er en spesiell type ære.

Tusen Takk til folkene som hjalp meg med denne listen! Alle disse lærerne har vært involvert i å lære barna å strikke på en eller annen måte gjennom grunnskoler og / eller hjemmeundervisning, samt noen garnbutikker. Hvis du er interessert i frivillig arbeid på denne måten, og du har barn i skolen, er en enkel måte å hoppe inn på å spørre barnas lærere. Elizabeth Elliott underviser gjennom et formelt etterskoleprogram på hennes offentlige bibliotek, Mens Jackie Ottino Graf gjør seg tilgjengelig hver dag i friminuttene på datterens skole, hvor hennes strikketimer har blitt en fixtur for barna, spesielt i De harde Maine-vintrene når de ikke vil leke ute!

du kan også sjekke Med Din lokale Boys And Girls Club for å se om de vil vurdere strikketimer som en del av programmeringen, og hvis du er aktiv i et kirkesamfunn, kan du også finne muligheter for organiserte leksjoner der.