een kort verhaal over pesten

de eerste maanden waren haalbaar. Ik had niet veel of geen vrienden op die school. Gewoon een groep ‘andere jongens’ waarmee ik wat ruimte en tijd deelde, in de klas en tijdens de lunch. Het kostte me een tijdje om me aan te passen aan de nieuwe situatie. Een nieuwe school, nieuwe kinderen, Ik was de jongste, om redenen die ik me niet kan herinneren de rest van mijn klas was laat 12 of gewoon 13 jaar geworden. Daarbovenop was ik behoorlijk mager, te beleefd, goed opgevoed door mijn ouders, een beetje te goed denk ik en ik had nog steeds een ‘kinderachtige’ kant in me. Ik was jong voor mijn leeftijd.

om die voor de hand liggende redenen (Ik stond duidelijk niet aan de top van de sociale hiërarchie…) keerden ze zich tegen mij. ‘Ze’ waren een groep van 6-10 jongens. Ik was toen niet zeker wat ik wel of niet met hen had gedaan. Waar ik zeker van was, was dat ik geen goede verdediging had, op geen enkele manier, vorm of vorm. Het moment dat ‘ ze ‘zich tegen me keerden, was het moment dat ik in’prooi’ veranderde.De drie jaar die volgden, bestonden uit achtervolging door deze roedel wolven in en rond school, in de klas, op het erf, op weg naar en van school – er was nooit een moment om op adem te komen, nooit een moment waarop ik tot bezinning kon komen, helemaal geen bescherming of hulp van niemand. Ik was alleen, ik werd bespuugd, werd in het nauw gedreven, geschopt en in elkaar geslagen op een dagelijkse basis, zoog de ergste beledigingen ooit op, had bedreigingen om de dag of zo, zelfs in mijn leven, en werd publiekelijk vernederd op verschillende manieren, werd uitgelachen om de gebruikelijke, domme redenen, werd genegeerd op verschillende, vernederende manieren, de lijst gaat maar door.

nooit

ooit

A

Single

Moment

van

Rust …

kijk over je schouder, want ze komen voor je…

ik was prooi, ik werd zwaar bejaagd, zelfs tot aan de deur van mijn veilige havens. Het voelde alsof ik in een geul werd gegooid en om de een of andere reden door die hoop modder en stront moest werken die ‘school’heette.

geweld was helaas het ding dat het allemaal stopte. Op een dag lag mijn moeder in het ziekenhuis voor een operatie die, als alles goed ging, haar hernia kon genezen. Als het niet goed ging, zou ze nooit meer kunnen lopen. We hadden wat zorgen thuis, zogezegd. Tijdens de lunch in het auditorium van de school kwam een van de roofdieren erachter. Ik voelde me gedwongen om te vertellen dat ik bezorgd was over de situatie thuis.

In een auditorium vol met zo ‘ n driehonderd studenten lachte hij me opnieuw uit en schreeuwde heel hard dat ik loog en dat mijn moeder in het ziekenhuis kanker had en op het punt stond te sterven. Waarop de rest van die groep natuurlijk ook begon te lachen. Hij wist blijkbaar niet dat we kanker in onze familie hadden.

het was het stro dat de rug van de kameel brak. Ik sprong op een of andere manier op de tafel, plantte een van mijn voeten in zijn gezicht, achteraf gezien met zoveel kracht dat hij het profiel van mijn schoen bijna in zijn gezicht had gekerfd. Een volle zaal werd stil in een oogwenk en zo ‘ n driehonderd paar ogen staarden me aan, staand op die tafel. Mijn roofdier lag op zijn rug, toen hij achterover van zijn stoel viel. Een van de leraren sleepte me van de tafel en gooide me boos bijna in het kantoor van de directeur, waar ik werd bevolen te wachten. Met die actie bevestigde hij mijn geloof dat volwassenen de ergste soort verraders zijn naar kinderen. Uiteindelijk kwam ik voor mezelf op, maar toen ik merkte dat ik weer in het nauw werd gedreven en de prijs moest betalen-in de vorm van een hard gesprek met het hoofd van de school die tegen me schreeuwde dat ‘geweld niet toegestaan was op school’ en ‘wat dacht ik in godsnaam dat ik die arme jongen in zijn gezicht schopte’…

terwijl hij tegen me schreeuwde, dacht ik: waarom ben ik gestopt? Ik had de hele verdomde tafel in zijn gezicht moeten slaan voor wat hij mij had aangedaan … Hem die stomme stoelen ook laten slikken … Maar even daarvoor, tussen de genoemde tafel en het kantoor van het principe, verdween mijn ‘heldendom’ in het niets en kon ik niet veel meer mompelen dan een verontschuldiging.

‘School’ was een frontale botsing met een goederentrein en het kostte me bijna 30 jaar om de verspreide lichaamsdelen te verzamelen en mezelf weer in elkaar te zetten. Is daar iets heel goeds van gekomen, vraag je?

nou ja … meestal achteraf gezien. Het pesten stopte voor de laatste paar maanden die over waren van de 4 jaar dat ik op die school zat. Later in mijn leven heb ik heel wat kennis opgedaan over sociale structuren en hiërarchie, hoe menselijke interactie werkt, zowel positief als negatief, slachtofferend, het belang van het stellen van grenzen. Het duwde me heel ver weg van religie (God – welke God dan ook – zou niet moeten toestaan dat mensen elkaar op zulke verachtelijke manieren behandelen).

een paar jaar geleden werd ik uitgenodigd op een school in de buurt van mijn huidige stad om met een groep jongeren over mijn ervaring te praten. Dat was een bijzonder goede zaak. Ze volgden een cursus over verschillende soorten gedrag, pesten was een van hen. De leraar interviewde me, ik had een discussie met die klas en hoorde hun verhaal. Dit was de eerste keer dat ik een verhaal hoorde van, in dit geval een meisje , dat zichzelf gepest had. Het was een eye-opener voor mij, want dit was de eerste keer dat ik een verhaal hoorde van ’the other side’. Ze had ernstige problemen thuis, begreep haar wereld niet meer en schopte tegen iedereen die niet tegen haar opkwam uit verdriet en frustratie.

Pesten is een zeer ondergewaardeerd onderwerp met langdurige problemen die hem volgen. Het vraagt om veel meer communicatie over dit onderwerp. Scholen zijn de plek waar kinderen leren. Zij (Wij) zouden meer moeten leren over humane communicatie, om ‘nee’ te zeggen en te accepteren, om op te komen voor jezelf en een ander. En ouders zijn zeker de eerste om een kind fatsoenlijk gedrag te leren. Helaas zijn ouders ook maar mensen.