Co je Subitizing?

co je Subitizing?

jednoduše řečeno, subitizace je schopnost rozpoznat malou skupinu objektů bez počítání. Je to základní dovednost ve vývoji číselného smyslu. Zjistil jsem, že použití příkladu v reálném životě často pomáhá pochopit určité pojmy, takže to zkusme. Minulý týden jsem upekla cukroví. Kdybych měl vzít čtyři z těchto cookies a umístit je na talíř, věděl bych, že na talíři jsou 4, aniž bych musel počítat každý jednotlivě. Je to proto, že mám „stabilní mentální obraz“ vzoru 4. Mohu přesunout soubory cookie na různých pozicích na talíři a stále vím, že existují 4 cookies. Vzhledem k tomu, že mám schopnost subitizovat, nemusím počítat každý soubor cookie (1-2-3-4), abych věděl, že jsou 4.

nyní se podívejte na tyto karty. Kolik je na každé kartě? Museli jste počítat každou tečku, abyste přišli s odpovědí? Asi ne. Právě jste se podívali na kartu se 2 tečkami a řekli „dva“. Nemuseli jste počítat každou tečku (1, 2).

Kolem čtyř let bychom mohli očekávat, že děti mohou rozpoznat skupin po čtyřech, aniž by museli počítat. Maximální počet pro „percepční subitizing“ (okamžitě rozpoznávat malé skupiny položek) je myšlenka být 5 – dokonce i pro dospělé. Za 5 let děti (a dospělí) používají různé mentální strategie, aby zjistili, kolik položek je ve skupině. Použití různých strategií k určení součtu skupiny se označuje jako „koncepční subitizace“. Takže pokud se vrátíme k mému příkladu cookie a dáme nějaké cookies na chladicí stojan. Vím, že na stojanu je 6 cookies, aniž byste museli počítat každý jednotlivě. Je to proto, že vidím skupinu 4 a skupinu 2 a pak je sčítám dohromady. Vím, že číslo 6 se skládá ze dvou menších čísel-4 a 2.

použití bodových karet pomáhá podporovat dovednosti percepční i koncepční subitizace. Začneme se skupinami na 5 pomocí metody rychlého vzhledu. Pomocí této metody ukážete studentovi(studentům) tečkovou kartu pouze na 3 sekundy a nechte je říci číslo. Nechcete, aby vaši studenti počítat (např 1-2-3) a to je důvod, proč jsou karty zobrazeny rychle a pak skryté. Pokud se student nebo studenti potýkají s čísly 1-5, pak pracujte s čísly 1-3.

jakmile vaši studenti rychle rozpoznají skupinu na pět, můžete se pomocí metody Quick Look znovu přesunout na 6 až 10 bodových karet. Pomocí těchto karet si studenti musí uvědomit, že číslo je tvořeno menšími skupinami, a poté je sečíst, aby získali celek. Studenti budou mít různé způsoby seskupování teček a zjišťování „celku“. Zde jsou například dva způsoby, jak mohou studenti zjistit, kolik bodů je na kartě podle toho, jak seskupují tečky.

Po zavedení karty, ujistěte se, že mají studenti vyjádřit slovy, jak přišli na to, kolik bodů bylo na kartě. Pomoc studentům rychle rozpoznat skupiny je důležitá základní dovednost.

Subitizing Dot Karty lze nalézt v mém on-line Učitelé Věnovat Učitelé obchodě nebo na značku, Vzít & Učit webových stránkách.

Oh-a sušenky byly vynikající! Bavte se subitizing!