O que é a sub-definição?

o que é a sub-definição?

simply put, subitizing is the ability to recognize a small group of objects without counting. É uma habilidade fundamental no desenvolvimento do sentido de número. Eu acho que usar um exemplo da vida real muitas vezes ajuda na compreensão de certos conceitos, então vamos dar-lhe uma tentativa. Na semana passada fiz biscoitos de açúcar. Se eu pegasse em quatro desses biscoitos e os colocasse em um prato eu saberia que há quatro na placa sem ter que contar cada um individualmente. Isto é porque eu tenho uma “imagem mental estável” do padrão de 4. Eu posso mover os cookies em diferentes posições na placa e ainda sei que existem 4 cookies. Desde que eu tenho a capacidade de subitizar eu não tenho que contar cada cookie (1-2-3-4) para saber que há 4.

agora olha para estas cartas. Quantos estão em cada carta? Tiveste de contar cada ponto para obter a tua resposta? Provavelmente não. Olhaste para o cartão com dois pontos e disseste “dois”. Você não teve que contar cada ponto (1, 2).

cerca de quatro anos de idade, poderíamos esperar que as crianças possam reconhecer grupos de quatro sem ter que contar. Pensa – se que o número máximo para “subitização perceptual” (reconhecendo instantaneamente um pequeno grupo de itens) seja de 5-mesmo para adultos. Além de 5, crianças (e adultos) usam diferentes estratégias mentais para descobrir quantos itens estão em um grupo. Empregar diferentes estratégias para descobrir o total de um grupo é referido como “subitização conceitual”. Então, se voltarmos ao meu exemplo de biscoito e colocarmos alguns biscoitos numa prateleira de refrigeração. Eu sei que há 6 Biscoitos na prateleira sem ter que contar cada um individualmente. Isto porque vejo um grupo de 4 e um grupo de 2 e depois adiciono-os. Sei que o número 6 é composto por dois números menores – 4 e 2.

o uso de cartões dot ajuda a promover a habilidade tanto de percepção quanto de sub-definição conceitual. Começamos com grupos para 5 Usando o método de olhar rápido. Usando este método, você mostra ao seu(s) aluno (s) um cartão de ponto por apenas 3 segundos e eles dizem o número. Você não quer que seus alunos contem (e.g. 1-2-3) e é por isso que os cartões são mostrados rapidamente e depois escondidos. Se um estudante ou estudantes estão lutando com os números 1-5, em seguida, trabalhar com os números 1-3.

uma vez que seus alunos estão reconhecendo rapidamente um grupo para cinco, você pode então mover-se para as cartas de 6 a 10 pontos novamente usando o método de olhar rápido. Usando estes cartões, os alunos precisam reconhecer que um número é composto de grupos menores e, em seguida, adicioná-los juntos para obter o todo. Os alunos terão diferentes maneiras de agrupar os pontos e descobrir o “todo”. Por exemplo, aqui estão duas maneiras que os estudantes podem descobrir quantos pontos estão no cartão por como eles estão agrupando os pontos.

Depois de introduzir o cartão, certifique-se de que os alunos verbalizar como eles descobriram como muitos pontos no cartão. Ajudar os alunos a reconhecer rapidamente grupos é uma habilidade fundamental importante.

The Subitizing Dot Cards can be found in my online Teachers Pay Teachers store or on the Make, Take & Teach website.E os biscoitos estavam deliciosos! Diverte-te a suturar!