Vad är Subitizing?
Vad är Subitizing?
enkelt uttryckt är subitisering förmågan att känna igen en liten grupp objekt utan att räkna. Det är en grundläggande färdighet i utvecklingen av talkänsla. Jag tycker att med hjälp av en verklig exempel ofta hjälper till att förstå vissa begrepp så låt oss ge det ett försök. Förra veckan bakade jag några sockerkakor. Om jag skulle ta fyra av dessa kakor och placera dem på en tallrik skulle jag veta att det finns 4 på tallriken utan att behöva räkna var och en individuellt. Detta beror på att jag har en ”stabil mental bild” av mönstret 4. Jag kan flytta kakorna runt i olika positioner på plattan och vet fortfarande att det finns 4 kakor. Eftersom jag har förmågan att subitera behöver jag inte räkna varje kaka (1-2-3-4) för att veta att det finns 4.
ta en titt på dessa kort. Hur många finns på varje kort? Var du tvungen att räkna varje punkt för att komma med ditt svar? Förmodligen inte. Du tittade bara på kortet med 2 prickar och sa ”två”. Du behövde inte räkna varje punkt (1, 2).
omkring fyra års ålder kan vi förvänta oss att barn kan känna igen grupper om fyra utan att behöva räkna. Det maximala antalet för” perceptuell subitisering ” (omedelbart känner igen en liten grupp av objekt) anses vara 5 – även för vuxna. Utöver 5 använder barn (och vuxna) olika mentala strategier för att ta reda på hur många saker som finns i en grupp. Att använda olika strategier för att räkna ut summan av en grupp kallas ”konceptuell subitisering”. Så om vi går tillbaka till mitt kakexempel och låt oss lägga några kakor på ett kylställ. Jag vet att det finns 6 kakor på racket utan att behöva räkna var och en individuellt. Detta beror på att jag ser en grupp av 4 och en grupp av 2 och sedan lägger jag till dem tillsammans. Jag vet att siffran 6 består av de två mindre siffrorna – 4 och 2.
använda dot kort bidrar till att främja skicklighet både perceptuella och konceptuella subitizing. Vi börjar med grupper till 5 med hjälp av Quick Look-metoden. Med den här metoden visar du dina elever ett punktkort i bara 3 sekunder och får dem att säga numret. Du vill inte att dina elever ska räkna (t. ex. 1-2-3) och det är därför korten visas snabbt och sedan Dolda. Om en student eller studenter kämpar med siffrorna 1-5 sedan arbeta med siffrorna 1-3.
när dina elever snabbt känner igen en grupp till fem kan du sedan flytta till 6 till 10 punktkort igen med hjälp av Quick Look-metoden. Med hjälp av dessa kort eleverna måste inse att ett antal består av mindre grupper och sedan lägga ihop dem för att få hela. Eleverna kommer att ha olika sätt att gruppera prickarna och räkna ut ”hela”. Här är till exempel två sätt som eleverna kan räkna ut hur många punkter som finns på kortet genom hur de grupperar prickarna.
efter införandet av kortet, se till att eleverna verbalisera hur de räknat ut hur många punkter var på kortet. Att hjälpa eleverna att snabbt känna igen grupper är en viktig grundläggande färdighet.
Subitizing Dot-korten finns i min online-Lärare betalar Lärarbutik eller på Make, Take & Teach-webbplats.
Åh-och kakorna var läckra! Ha kul subitizing!
