Leyes del Título IX y Atletismo Intercolegial

Artículo de investigación de Michael Lancaster

El tema de las leyes del Título IX y cómo afecta al atletismo intercolegial realmente me interesa, ya que tengo una sólida experiencia en deportes como atleta y administrador. He tenido la oportunidad de competir en el nivel de División I de la NCAA en Nicholls State University y Highpoint University para atletismo y cross-country.

Desafortunadamente, mi beca y las becas de mis compañeros de equipo masculinos se recortaron en la Universidad Estatal de Nicholls para que el programa atlético cumpliera con el Título IX de la NCAA. Ya no hay un programa de atletismo para hombres y campo traviesa en la Universidad Estatal de Nicholls debido a las leyes del Título IX. Como resultado, me trasladé a la Universidad Estatal de California, Monterey Bay, donde me ofrecieron una beca deportiva. Sin la beca atlética que ofrece la Universidad Estatal de California, en la Bahía de Monterrey, no podría permitirme asistir a la universidad. Muchos de mis compañeros de equipo de Nicholls State no encontraron nuevas escuelas a las que asistir, y muchos tuvieron que abandonar la universidad por completo porque no podían pagar las tarifas requeridas para asistir a la universidad.

Con esta experiencia, he tenido un gran interés en encontrar el razonamiento de por qué se eliminaron los programas deportivos para hombres en la universidad cuando se hizo esta enmienda para proporcionar igualdad de oportunidades. Muchos expertos sostienen que, aunque la ley ha reducido la brecha de género, todavía queda mucho por hacer y que las mujeres todavía no tienen igualdad de oportunidades. Otros creen que el Título IX ciertamente ha hecho su trabajo previsto tan bien que ahora ha causado sexismo inverso. Este documento de investigación examinará a fondo ambos lados y descubrirá si el Título IX realmente proporciona igualdad de oportunidades o si el Título IX está obsoleto y obliga a muchos atletas universitarios masculinos a sufrir sus oportunidades de competir y asistir a la universidad.

Historia del Título IX

Antes de que el Título IX hubiera evolucionado , «menos de 300,000 niñas participaban en deportes de escuela secundaria, aproximadamente una de cada 27» (Garber 2005). Las mujeres en el mundo académico sufren una fuerte discriminación. Por ejemplo, a la esposa del ex senador estadounidense Birch Bayh, patrocinador del Título IX en 1972, se le negó la admisión a la Universidad de Virginia antes de 1970 debido a la Ley estatal de Virginia que prohibía a las mujeres ingresar a la universidad. Además de que a las mujeres se les negaba la entrada a la universidad, las mujeres tampoco podían tener acceso a ayuda financiera y programas de posgrado como ingeniería informática, medicina y derecho. Las mujeres se vieron obligadas a obtener calificaciones más altas en los exámenes que sus compañeros varones para ingresar a las universidades, y las mujeres recibieron la mitad de las becas que recibieron los hombres, que se valoraron menos del 50 por ciento que las becas que se ofrecieron a los hombres (Johnson 2002).

Desde 1972, año en que se promulgó el Título IX, los Estados Unidos habían experimentado una transformación importante cuando la ley se convirtió en parte de la enmienda de educación: Título 20 USC, secciones 1681-1688. Dado que el Título IX garantiza la protección legal contra el acoso sexual y la discriminación de género en el lugar de trabajo y en los terrenos escolares, esta ley también desempeñó un papel importante en la escuela secundaria y en los deportes intercolegiales (Valentín, 1997).

Este documento está dividido en 10 partes. Esta es la parte 1.

Parte 1: Desafortunadamente, mi beca y las becas de mis compañeros de equipo masculinos se recortaron en la Universidad Estatal de Nicholls para que el programa atlético cumpliera con el Título IX de la NCAA.

Parte 2: Casi todas las instituciones educativas son receptoras de fondos federales y, por lo tanto, deben cumplir con el Título IX (NCAA 2005).

Parte 3: De acuerdo con NCAA.org, los programas de atletismo se consideran programas y actividades educativas.

Parte 4: Desde la creación del Título IX en 1972, las mujeres y las niñas han logrado grandes avances en la obtención de la equidad de género, no solo en el aula, sino también en el campo de juego.

Parte 5: No hay nada en el Título IX o sus políticas que requiera que las escuelas reduzcan o reduzcan las oportunidades de los hombres para cumplir con el Título IX.

Parte 6: Los resultados muestran claramente que las mujeres siguen sin tener las mismas oportunidades que los hombres.

Parte 7: El remo femenino proporcionó a los directores deportivos la oportunidad de ayudar a tratar de salvar programas masculinos.

Parte 8: Muchas otras universidades se enfrentan a un dilema cuando la realidad económica y el Título IX chocan de frente.

Parte 9: Ha habido mucha protesta por la eliminación de equipos masculinos a lo largo de los años que ha visto muchos casos en los tribunales.

Parte 10: La ley debe cambiarse para limitar la influencia dominante de los programas de fútbol dentro de las restricciones del Título IX.

Title IX: Teaching girls es más que un juego.

Reclutamiento deportivo de Armstrong Atlantic State University.