Mitä Subitizing on?
mitä Subitointi on?
yksinkertaisesti sanottuna subitointi on kyky tunnistaa pieni ryhmä esineitä laskematta. Se on perustaito lukuaistin kehittämisessä. Mielestäni käyttämällä tosielämän esimerkki usein auttaa ymmärtämään tiettyjä käsitteitä, joten antaa sille yrittää. Viime viikolla leivoin sokerikeksejä. Jos ottaisin neljä näistä kekseistä ja laittaisin ne lautaselle, tietäisin, että niitä on neljä lautasella ilman, että jokaista tarvitsee laskea erikseen. Tämä johtuu siitä, että minulla on” vakaa mielikuva ” 4: n kuviosta. Voin liikuttaa keksejä eri asennoissa lautasella ja silti tiedän, että keksejä on 4. Koska minulla on kyky subitoida, minun ei tarvitse laskea jokaista evästettä (1-2-3-4) tietääkseni niitä on 4.
katso näitä kortteja. Kuinka monta on jokaisessa kortissa? Pitikö sinun laskea jokainen piste saadaksesi vastauksesi? Luultavasti ei. Katsoit korttia kahdella pisteellä ja sanoit ”kaksi”. Jokaista pistettä (1, 2) ei tarvinnut laskea.
noin neljän vuoden iässä voisi olettaa, että lapset tunnistavat neljän hengen ryhmät ilman, että tarvitsee laskea. Maksimimäärä ”perceptual subitizing” (hetkessä tunnistaa pieni ryhmä kohteita) uskotaan olevan 5 – jopa aikuisille. Beyond 5, lapset (ja aikuiset) käyttävät erilaisia henkisiä strategioita selvittää, kuinka monta kohdetta on ryhmässä. Käyttämällä erilaisia strategioita selvittää yhteensä ryhmän kutsutaan ”käsitteellinen subitizing”. Jos palaamme keksiesimerkkiini ja laitetaan keksejä jäähdytystelineeseen. Tiedän, että telineessä on 6 keksiä ilman, että jokaista tarvitsee erikseen laskea. Tämä johtuu siitä, että näen ryhmän 4 ja ryhmän 2 ja sitten lisään ne yhteen. Tiedän, että numero 6 koostuu kahdesta pienemmästä numerosta-4 ja 2.
pistekorttien käyttäminen auttaa edistämään sekä havainnoinnin että käsitteellisen subitisoinnin taitoa. Aloitamme ryhmistä 5 käyttäen Quick Look-menetelmää. Tällä menetelmällä näytät oppilaallesi pistekortin vain 3 sekunnin ajan ja annat heidän sanoa numeron. Oppilaita ei haluta laskea (esim. 1-2-3) ja siksi kortit näytetään nopeasti ja sitten piilossa. Jos opiskelija tai opiskelijat kamppailevat numerot 1-5 sitten työskennellä numerot 1-3.
kun oppilaasi tunnistavat nopeasti ryhmän viiteen, voit siirtyä jälleen 6-10 pisteen korteille pika-Look-menetelmällä. Käyttämällä näitä kortteja opiskelijoiden täytyy tunnistaa, että numero koostuu pienemmistä ryhmistä ja sitten lisätä ne yhteen saada koko. Oppilailla on erilaisia tapoja ryhmitellä pisteitä ja selvittää ”koko”. Esimerkiksi, tässä on kaksi tapaa opiskelijat voivat selvittää, kuinka monta pistettä ovat kortilla, miten he ryhmittelevät pisteitä.
Kun kortti on otettu käyttöön, pyydä oppilaita suullisesti kertomaan, kuinka monta pistettä kortissa oli. Oppilaiden auttaminen tunnistamaan ryhmät nopeasti on tärkeä perustaito.
Subitizing Dot-kortit löytyvät minun online Teachers Pay Teachers-myymälästäni tai Make, Take & Teach-sivustolta.
Oh-ja piparit maistuivat! Hauskaa subitizing!
