Rétegek az esőerdő óvodai tevékenységek

tanulás az esőerdő annyira szórakoztató óvodai! Tetszik, hogy a tapasztalat óvodai témák valóban belemerülnek a részletekbe, mint ez, amikor mindent megtudtunk az esőerdő rétegeiről. Olvassa el, hogy megnézze az esőerdő óvodai tevékenységeinek összes nagy rétegét.

az alábbiakban az első heti óratervem található. Ezt követően kiemeljük a Rainforest Adventure kit első hetét az Experience óvodából.

1. nap: Rainforest

I Spy Rainforest

anyagok: téma poszter és szemüveg

megbeszéltük, hogy milyen állatokat és növényeket láthatunk egy esőerdőben. A látszó szemüveg segítségével megnéztük a plakátot, hogy megfeleljen az állatnak. Beszéltünk a színekről, a hangokról, a jellemzőkről, és megszámoltuk, hogy hányan vannak a plakáton.

Rainforest Collage

anyagok biztosítása: Esőerdő Állatkártyák és Mozaikpapír csempék, zöld háttérpapír, selyempapír

minden gyermek levágta állatkártyáit, és ragasztotta őket a papírra. Azt is ragasztott selyempapír levelek és csíkok zöld papír. Segítettem ezeknek a vágásában és szakításában, mert a csoportom fiatal,és elég sok ragasztás volt. Ennek a projektnek a vágására és ragasztására összpontosítottak.

Zöld esőerdő

anyagok: színes madár: zöld

bevezetett zöld szín. Ellenőrizte, hogy ki visel zöldet, kinek a kedvenc színe a zöld, zöld tárgyakat keresett a szobában. Miért olyan zöld az esőerdő?

árnyalatú zöld

festett árnyalatú zöld a festőállvány. Ez egy olyan tevékenység, amelyet a Mother Goose Time tanterv mellett terveztem. Ez egy Központ vagy szabadidős tevékenység. Tettem ki a különböző festékek, többek között: zöld, kék, sárga, fehér és zöld folyékony akvarell a gyerekek kísérletezni, és hozzon létre árnyalatú zöld festmények.

2. nap: erdő talaj

Bemutatkozik hatszög alakú

anyagok: hatszög alakú

csatolt “szárítókötél” kijelző. Aztán játszottunk egy játékot. Vágtam egy levél alakot az építési papírból. A levél alá tettem egy matematikai alakot (a múlt havi készletből), és feltettem az egyik alakszőnyegünkre. Aztán elmondtuk a nyitó rímet:

Way Down Low

Way down low az erdő talaján,

sok hibát kell felfedezni.

amikor egy zöld levél alá néztem,

láttam egy hatszögletű hibát

amitől sikítottam!

minden gyermek megfordult a levél alatt, és elnevezte az alakot. Ez a tevékenység sláger volt!

nedves & száraz

a kert mellett egy virágcserépből kiszedtem néhány szennyeződést. Kissé nedves volt. Megkérdeztem: “szerinted milyen érzés az esőerdő padlója?”(szükség lehet felszólításra – ” nedves vagy száraz?”vagy” ne feledje, sokat esik.”Felváltva érezték a szennyeződést az ujjaikkal. Bemutattam a “nedves” szót, és elmagyaráztam, mit jelent.

Wet & Dry Chalk Art

rendelkezésre álló anyagok: sötétzöld papír és színes kréta.

először száraz krétával rajzoltak és színeztek a papírra. Legtöbbjük gyorsan eltörte a krétát. Azt mondtam, “most már megoszthatsz egy darabot egy barátoddal”, és kereskedtek a színekkel, így mindegyiknek két színe volt.

ezután megpróbáltuk a krétát vízbe meríteni és rajzolni. Az egyik gyerek kiöntötte a vizet. Azt mondtam:”Rendben van, csak szórd szét.”Ez vezetett a legtöbb dömping a víz ki a papírt, így jó dolog, csak adtam nekik egy kis összeget! Imádtam ezt az egyszerű leckét, amely a nedves és száraz, valamint a folyamat művészetét vizsgálja.

3. nap: alsó rész

kis Folyóirataim

anyagok: My Little Journals

bélyegzett rainforest képek a borítóján a folyóiratok egy bélyegző készlet, amely tartalmazza a novemberi játék bin.

hálás barátság toll

biztosított anyagok: barátság toll, papír karkötő

beszéltünk a barátság toll “hálás”. Beszéltünk olyan dolgokról/emberekről, amelyekért hálásak vagyunk vagy hálásak vagyunk. Minden gyermek hazament egy papír karkötővel, amely azt mondja:”hálás vagyok”. Mindig szeretik ezeket az egyszerű karkötőket. Ez a kis dolog ad a szülőknek valamit, hogy megkérdezzék gyermeküket.

3 pillangók

a mi írás központ, tettem ki ezt a színező oldalt, amely arra összpontosít, hogy #3. Én hoztam létre, itt letöltheti. Általában csak sima papír áll rendelkezésre az író / művészeti központban, így alkalmanként igazán élvezik ezeket a lapokat. Nem csak a színezésre használom őket, mivel egyetértek a többnyire nyílt végű anyagok és tevékenységek ösztönzésével.

erdei rétegek

rendelkezésre álló anyagok: Receptkártya

esőerdő rétegeket készítettünk a rétegek fogalmának feltárására. Ez egy fantasztikus tevékenység volt! Ha azt szeretné, hogy egy gyermek részt vegyen, hadd készítsen egy kis ételt. Ügyeljen arra, hogy tiszta csészéket használjon, hogy láthassa a rétegeket.

4. nap: lombkorona

m a majom számára

biztosított anyagok: Levél Mm betűkészlet – az alábbi 3 poszter, plusz egy virág alakú, Mm betűvel. Megnéztük ezeket, és azt mondtuk:” Mmm-gomba” és Mmm-majom”, és más szavakra gondoltunk, amelyek az Mmm hanggal kezdődnek.
az általunk használt (Amazon Affiliate link) Jolly Jingles phonics így is énekelt a levél Mm Jingle.

Rhyme idő poszter

anyagok biztosított: Rhyme idő poszter, számláló majmok

beszéltünk a dolgokat, hogy megijeszteni minket. Az 5 kis majom nem fél! Keresse meg az Mm betűt, számoljon ki 5 majmot, és helyezze az asztalra. Olvassa el a rím első versét, és a gyermek elveszi a majmot. Számolja össze a megmaradt majmok számát. Folytassa a rímel. Tetszik, hogy ez a tevékenység magában foglalja az írástudást & matematika!

bogarak a szőlő

biztosított anyagok: Bug matricák, Papír levelek, selyempapír, papír csavar.

szőlőt készítettünk a papírral és a levelekkel, bogár matricákat adtunk a levelekhez. Ez csodálatosan megy a CD-n található Rainforest dal hibáival (a készletben is szerepel). Ez a kedvenc dalom ebben a hónapban! A kórus az a rész, amit szeretek:

egyenként (bum bum bum)

egy hiba mászik fel a szőlőn (bum bum bum)

egyenként (bum bum bum)

egy hiba csúszik le a szőlőn.

szőlőnk csodálatosan néz ki a belépési úton!

mi is táncolt a lassú, buta lajhár dal, kezében az új lajhár báb.

5. nap: Emergent Layer

veszély az esőerdőben

biztosított anyagok: Chimidyue (chim-ID-yoo-a) mesekönyv. Ez a gyönyörűen illusztrált és színes könyv a dél-amerikai Takuna törzs története. A Takuna az Amazonas folyó felső részén él. Gazdag hagyománya van a történetmesélésnek. A chimidyue mese egyedülálló, mert főszereplője egy nő. (részben a könyv hátuljáról származik)

Fészek olyan magas

biztosított anyagok: Hatszög alakú

megvitatta, hogy egy madár miért akarja magasan egy fába építeni fészkét. Kivittük ezt a művészeti projektet! A gyerekek összegyűjtötték a természet tárgyait az udvar körül, és a hatszögükhöz ragasztották őket, hogy fészket készítsenek. Gyönyörűek lettek.

is szerepel a nap 5 volt Chasing Butterflies mappa játék és darab. Még nem jutottunk el hozzá, de ezen a héten meg fogjuk, így máskor megoszthatom.

mint látható, napjaink tele vannak! Gazdagon tapasztaljuk az esőerdők számos aspektusát itt, Wisconsinban! A gyerekek részt vesznek a gyakorlati tanulás és izgatott a napi tevékenységek tapasztalat óvodai tanterv. Megtettük ezeket a dolgokat, és még többet is. Továbbra is megosztom esőerdő kaland élményeinket – ez csak az első hét volt!