Lagen van het regenwoud voorschoolse activiteiten

leren over het regenwoud is zo leuk in de voorschoolse! Ik vind het leuk hoe voorschoolse thema ‘ s echt in de details komen, zoals deze toen we alles leerden over de lagen van het regenwoud. Lees verder om al onze grote lagen van het regenwoud voorschoolse activiteiten te zien.

hieronder staat mijn lesplan voor week één. Hierna volgen de hoogtepunten uit onze eerste week van de Rainforest Adventure kit van Experience Preschool.

dag 1: Regenwoud

I Spy regenwoud

meegeleverde materialen: themaposter en Kijkglazen

we bespraken welke dieren en planten we in een regenwoud zouden kunnen zien. Met behulp van de Kijkglazen, keken we naar de poster om het dier te matchen. We spraken over kleur, geluiden, kenmerken en geteld hoeveel er op de poster.

Regenwoudcollage

meegeleverde materialen: Rainforest dierenkaarten en mozaïekpapiertegels, groen achtergrondpapier, tissuepapier

elk kind sneed zijn dierenkaarten uit elkaar en plakte ze op het papier. Ze gelijmd ook op tissue papier bladeren en stroken van groen papier. Ik heb geholpen met het snijden en scheuren van die omdat mijn groep is jong en er was nogal wat lijmen te doen. Ze richtten zich op het snijden en lijmen voor dit project.

groen regenwoud

meegeleverde materialen: kleur vogel: groen

geà Ntroduceerde kleur groen. Gecontroleerd om te zien wie groen droeg, wiens favoriete kleur Groen is, zocht naar groene items in de kamer. Waarom is het regenwoud zo groen?

tinten groen

geverfde tinten groen op de ezel. Dit is een activiteit die ik in aanvulling op de Moeder Gans tijd curriculum gepland. Het is een centrum of vrije tijd activiteit. Ik stak een verscheidenheid van verven, waaronder: groene, blauwe, gele, witte en groene vloeibare aquarel voor de kinderen om te experimenteren met en maken tinten van groene schilderijen.

Dag 2: bosbodem

de Invoering van Hexagon vorm

Materialen: Hexagon vorm

Gekoppeld aan “waslijn” display. Toen speelden we een spelletje. Ik heb een bladvorm uit bouwpapier gesneden. Ik heb een wiskundevorm (uit de kit van vorige maand) Onder het blad gelegd en op een van onze vormmatten gelegd. Dan reciteerden we de opening rijm:

Way Down Low

Way down low on the forest floor,

er zijn veel bugs te ontdekken.

toen ik onder een zo groen blad keek,

zag ik een zeshoekige bug

die me deed schreeuwen!

elk kind keek onder het blad en noemde de vorm. Deze activiteit was een hit!

nat & droog

ik schepte wat vuil uit een bloempot bij de tuin. Het was licht vochtig. Ik vroeg: “hoe denk je dat de vloer van het regenwoud aanvoelt?”(ze kunnen vragen – ” nat of droog?”of” vergeet niet, het regent veel.”Ze voelden om de beurt het vuil met hun vingers. Ik introduceerde het woord “vochtig” en legde uit wat het betekende.

nat & droog krijt kunst

meegeleverde materialen: donkergroen papier en gekleurd krijt.

eerst tekenden en kleurden ze het papier met droog krijt. De meesten braken snel hun krijtje. Ik zei:” Nu kun je een stuk delen met een vriend ” en ze ruilden kleuren zodat ze elk twee kleuren hadden.

toen probeerden we het krijt in water te dompelen en te tekenen. Een kind morste zijn water. Ik zei: “dat is goed, verspreid het maar.”Dat leidde tot de meeste dumpen hun water uit op hun papier dus goed ding Ik gaf ze gewoon een kleine hoeveelheid! Ik hield van deze eenvoudige les het verkennen van nat en droog, evenals proces kunst.

dag 3: Understory

mijn kleine tijdschriften

meegeleverde materialen: My Little Journals

stempelde regenwoudafbeeldingen op de omslag van de tijdschriften met een stempelset die in de speelgoedbak van November was opgenomen.

Grateful Friendship Feather

meegeleverde materialen: Friendship feather, paper bracelets

we spraken over de Friendship Feather “Grateful”. We spraken over dingen / mensen waar we dankbaar Of dankbaar voor zijn. Elk kind ging naar huis met een papieren armband waarop staat “Ik ben dankbaar”. Ze houden altijd van eenvoudige armbanden. Dit kleine ding geeft ouders iets om hun kind naar te vragen.

3 vlinders

in ons schrijfcentrum heb ik deze kleurplaat geplaatst die zich richt op #3. Ik heb het gemaakt, je kunt het hier downloaden. Meestal hebben we alleen gewoon papier beschikbaar in de writing/art center, zodat ze echt genieten van deze vellen bij gelegenheid. Ik gebruik ze voor een specifieke focus, niet alleen kleuren, zoals ik het eens ben met het aanmoedigen van meestal open-ended materialen en activiteiten.

Boslagen

meegeleverde materialen: receptkaart

we hebben Regenwoudlagen Parfaits gemaakt om het concept van lagen te verkennen. Dit was een geweldige activiteit! Als je een kind verloofd wilt zien, laat ze dan wat eten maken. Zorg ervoor dat u heldere cups gebruikt, zodat u de lagen kunt zien.

dag 4: bladerdak

M is voor aap

meegeleverde materialen: Letter Mm Letter Set-de 3 posters hieronder plus een bloemvorm met letter Mm erop. We keken ernaar en zeiden “Mmm-paddenstoel” en Mmm-aap ” en dachten aan andere woorden die beginnen met het Mmm-geluid.
we gebruiken (Amazon Affiliate link) Jolly Jingles fonics dus we zongen ook de letter Mm Jingle.

Rhyme Time Poster

meegeleverde materialen: Rhyme Time Poster, apen tellen

we spraken over dingen die ons bang maken. De 5 kleine aapjes zijn niet bang! Kijk voor letter Mm, Tel 5 apen uit, en plaats op de tafel. Lees het eerste vers van het rijm en het kind neemt aap weg. Tel samen het aantal apen dat nog over is. Ga verder met rijm. Ik vind het leuk hoe deze activiteit geletterdheid & wiskunde bevat!

wantsen op een wijnstok

meegeleverde materialen: Insectenstickers, papieren bladeren, tissuepapier, papieren twist.

we hebben wijnstokken gemaakt met het papier en de bladeren, waarbij we bugstickers aan de bladeren hebben toegevoegd. Dit gaat prachtig samen met de Bugs of the Rainforest song op de CD (ook in de kit). Het is mijn favoriete liedje deze maand! Het refrein is het deel dat ik leuk vind:

Eén voor één (bum bum bum)

een bug kruipt de vine op (bum bum bum)

Eén voor één (bum bum bum)

een bug glijdt langs de vine.

onze wijnstokken zien er prachtig uit in de ingang!

we dansten ook op het trage, domme Luiaardlied, met onze nieuwe luiaardpop.

dag 5: Emergent Layer

gevaar in het regenwoud

meegeleverde materialen: Chimidyue (chim-ID-yoo-a) verhalenboek. Dit prachtig geïllustreerde en kleurrijke boek is een verhaal uit de Takuna stam van Zuid-Amerika. De Takuna leven in de bovenloop van de Amazone. Ze hebben een rijke traditie van verhalen vertellen. Het verhaal van Chimidyue is uniek omdat het een vrouw als hoofdpersoon heeft. (gedeeltelijk overgenomen uit de achterkant van het boek)

Nest zo hoog

: Zeshoekige vorm

besprak waarom een vogel zijn nest hoog in een boom zou willen bouwen. We hebben dit kunstproject buiten gedaan! De kinderen verzamelden natuurartikelen uit de tuin en gelijmd ze aan hun zeshoek om nesten te maken. Ze zijn mooi geworden.

ook inbegrepen voor dag 5 was een Chasing Butterflies Folder spel en stukken. We zijn er nog niet aan toe gekomen, maar we zullen het deze week doen zodat ik het een andere keer kan delen.

zoals u kunt zien zijn onze dagen vol! We ervaren veel aspecten van het regenwoud hier in Wisconsin! De kinderen zijn bezig met hands-on leren en enthousiast over onze dagelijkse activiteiten met ervaring voorschoolse Curriculum. We deden al deze dingen en meer. Ik zal doorgaan met het delen van onze Rainforest Adventure ervaringen-dit was slechts week één!