Lisa’ s List: wskazówki, jak uczyć dzieci robić na drutach

byłem brudnym, dzikim i pomysłowym 8-latkiem, kiedy moja mama nauczyła mnie robić na drutach. Byłem wtedy raczej cichy-wszystko się zmieniło!- skupiłem się na projektach. Lubiłem rysować. Lubiłem budować forty w lesie. Czytałam słownik, jakby to była normalna książka. A kiedy mama włożyła igły do moich ciekawskich rąk, lubiłem robić na drutach.

nie pamiętam, żebym uczył się robić na drutach. Mam wrażenie, że zawsze robiłam na drutach. Ale musiała spędzać ze mną tyle czasu, cierpliwie prowadząc, pomagając i pozwalając mi na bałagan. W wieku 13 lat robiłam swetry dla siebie. Ten okres między 8 a 13 rokiem życia jest dla mnie mgłą hormonalną, ale tam moja mama pomogła mi stać się na całe życie dziewiarką (i to całkiem niezłą).

kiedy pierwszy raz nauczyłam dziecko robić na drutach, byłam zaskoczona, jak wiele cierpliwości płynęło przeze mnie. Jak delikatny, hojny i szczęśliwy czułem się pokazując tej małej dziewczynce jak robić szwy. A kiedy rzuciła go z całkowitym lekceważeniem po około 10 minutach, wbijając go w poduszki kanapy, gdy domagała się następnej czynności, nie czułem się zaniepokojony. Gdyby chciała do tego wrócić, zrobiłaby to.

dziewiarstwo ma korzyści dla dzieci—uczy umiejętności motorycznych, pomaga w liczeniu i podstawowej matematyce, uczy skupienia i radzenia sobie z frustracją. Pozwala również dzieciom poczuć poczucie spełnienia i pozwala im twórczo wyrażać siebie. A dla niektórych dziewiarstwo staje się pościgiem przez całe życie! A może to kariera redagowania pism dziewiarskich i pisania blogów dziewiarskich! Słuchaj mamo, kto to jest??

uczenie dzieci robienia na drutach polega głównie na wytrwałości i wsparciu. Skontaktowałem się z kilkoma kobietami, które regularnie uczą grupy dzieci robić na drutach, i zebrałem listę ich najlepszych wskazówek, spostrzeżeń i słodkich historii. Niezależnie od tego, czy chcesz uczyć jednego specjalnego dziecka w swoim życiu, czy regularnie zgłaszać się do szkół lub organizacji, te wskazówki pomogą Ci przygotować się do nauczania dzieci na drutach.

Najważniejsze wskazówki dotyczące nauczania dzieci na drutach

1. Wiek dziecka ma znaczenie.

według mojego panelu ekspertów 8 jest tak naprawdę najmłodszym dzieckiem, które powinno zająć się dziewiarstwem po raz pierwszy. Możesz uczyć 6 – i 7-latków, a na pewno dzieci różnią się w swoich umiejętnościach w tym wieku, ale 8 jest dość solidne z wielu powodów: opanowali czytanie w tym wieku, więc mogą samodzielnie postępować zgodnie z instrukcjami. Mają lepszą koordynację ręka-oko i umiejętności motoryczne. A czasami mają więcej cierpliwości i skupienia! Dla najmłodszych autorka książek dla dzieci Joanna Johnson poleca robienie na drutach palców.

projektantka Elizabeth Elliott bardzo lubi uczyć dzieci w wieku 10-12 lat. Mówi: „są na tyle dorośli, aby mieć trochę cierpliwości wobec siebie i procesu uczenia się, i na tyle młodzi, że są bardziej elastyczni w kwestii tego, co może być fajne. Widać, jak ich podniecenie rośnie, gdy dowiadują się, co kryje się za wszystkimi ruchami, których się uczą, i gdy zaczynają myśleć o możliwościach robienia na drutach. To niesamowita rzecz do oglądania.”

2. Nauczanie dzieci w grupie jest rzeczywiście korzystne!

uczenie każdego robienia na drutach w pojedynkę jest zawsze dobrym pomysłem, ale możesz być zaskoczony słysząc, że nauczyciele zalecają nauczanie dzieci w grupach. Do sześciorga dzieci to dobry rozmiar, według Jackie Ottino Graf of Forage Color www.foragecolor.com . Dlaczego grupa? Jackie wyjaśnia: „gdy kilka dzieciaków już to opanuje, mogą uczyć swoich przyjaciół. Po jakimś czasie miałem ekspercką ekipę, która mogła sprawić, że każdy zacznie od rzutów.”Joanna Johnson zgadza się, dodając” moją ulubioną częścią jest, gdy zaczynam przydzielać dzieci na mojego zastępcę. Zwykle jedno lub dwoje dzieci od razu je odbiera, a potem uczę tych, którzy trochę się zmagają, pozwalając mi skupić się na tych, którzy wciąż są sfrustrowani. Działa dobrze!”Im starsze dzieci, tym większa grupa może być, inny nauczyciel wskazuje—do ośmiu dzieci, jeśli mają około 12 lat, mówi Nancy Shroyer z Nancy’ s Knit Knacks (i moja mama!). Istnieje również koleżeństwo, grupowe emocje i aspekt popisywania się, który sprawia, że nauka w grupie jest zabawą dla dzieci. Nie wspominając o tym, że wciąż są w szkole-są przyzwyczajeni do nauki z innymi.

3. Rozmiar i typ igły ma znaczenie.

z nauczycieli, o których pytałem, jest całkiem powszechnie akceptowane, że U. S. rozmiar 8 (lub zbliżony do tego) krótkie, proste, bambusowe lub drewniane igły są najlepsze. Elizabeth Elliott zwraca uwagę, że metal jest lepszy dla dzieci, które mają tendencję do robienia na drutach naprawdę ciasno, co często ma miejsce w przypadku początkujących dorosłych, zauważyłem. Czesankowa, nieporęczna przędza, która jest gładka, ale ma pewną lepkość, jak mieszanka wełny / akrylu, jest najlepsza. Jeden nauczyciel lubi korzystać z pojedynczych przędz, ponieważ dzielenie warstw może być problemem dla początkujących.

okólniki i długie proste mogą oczywiście działać, ale mogą być niezręczne zarówno dla małych rączek, jak i nowych dziergaczy.

4. Dziewiarstwo nie zna płci.

daj wszystkim płciom możliwość nauki rzemiosła bez rzucania na nie żadnych stereotypów. Joni Coniglio, starszy redaktor projektu przeplatania dzianin, uczył dzieci w szkołach podstawowych robić na drutach przez lata i odkrył, że chłopcy byli tak samo chętni jak dziewczęta. Kiedy odwiedzający gazetę dziennikarz zapytał jednego z chłopców, ” nie wolałbyś robić czegoś innego?”Odpowiedział:” nie ma mowy! Wolę to robić niż grać na Nintendo!”I ten cytat trafił do gazety.

5. Naucz rodzica, a dziecko będzie miało pomoc w robieniu na drutach w domu.

wiem, że jestem dzisiaj dziewiarką, bo miałam mamę w pobliżu, gdy potrzebowałam pomocy. Jeśli uczysz czyjeś dziecko robić na drutach, Postaraj się, aby rodzic usiadł na kilku lekcjach, aby mogli pomóc w tych czasach między sesjami. Elizabeth Elliott mówi: „w naszym programie dzieci, które zrobiły najlepiej, miały zachętę od rodziców, a najlepiej kogoś w domu lub w pobliżu, kto może im pomóc, gdy napotkają trudności.”

6. Chodzi o pozytywne wzmocnienie.

wszyscy nauczyciele, z którymi rozmawiałem, zalecali cierpliwość, pochwały, zachętę i kultywowali swobodne nastawienie do nauki robienia na drutach. Nie chodzi o to, aby zrobić to dobrze lub zrobić coś użytecznego na tym etapie; chodzi o znalezienie komfortu dzięki narzędziom i ruchom. A kiedy dziecko wykazuje szczególne zainteresowanie i zdolności, zrób co w twojej mocy, aby pomóc mu rozwinąć swoje rzemiosło. Moja mama daje dobry przykład: „byłem sędzią na targach stanowych NC przez około 8 lat. Jednym z moich zadań było ocenianie dzieci. Upewniłam się, że do każdego wpisu dajemy nagrody i napisałam zachęcającą notkę. Kilka razy były wyjątkowe wpisy i kiedy dołączaliśmy wstążki, dołączałem moją wizytówkę z notatką, aby skontaktować się ze mną, jeśli kiedykolwiek będą potrzebować pomocy w robieniu na drutach/szydełku. Przez lata było kilka dziewczyn, które się ze mną skontaktowały. Są teraz młodzi dorośli i nadal pozostajemy w kontakcie, a oni nadal robią na drutach. Czasami dzieci potrzebują zachęty.”

7. Baw się dobrze i używaj mnemonicznych narzędzi!

Jackie Ottino Graf poleca dobry wierszyk:

„przez drzwi wejściowe,

idź od tyłu.

zajrzyj przez okno,

wyskakuj Jack.”

8. Nie ma czegoś takiego jak przegrana sprawa.

od tych nauczycieli usłyszałem kilka historii dzieci, które wydawały się zagubione (robienie na drutach), ale skończyło się na ćwiczeniu w domu i powrocie do późniejszej lekcji z większą umiejętnością i większą cierpliwością. I nawet dla dzieci, które tego nie biorą, lub mają okazję być nauczone tylko raz, istnieje szansa, że zasadziłeś dla nich ziarno. Nancy Shroyer, płodna Nauczycielka robótek ręcznych dla dorosłych, donosi: „często najłatwiej uczyć dorosłych ludzi, którzy uczyli się jako dziecko, ale nie utrzymywali tego, dopóki coś nie wzbudziło ich zainteresowania.”

9. Dziecko też może cię czegoś nauczyć.

jedna z moich ulubionych historii z tych wywiadów nauczycielskich pochodzi od Jackie Ottino Graf: „miałem jedną dziewczynę, która przyszła i chciała robić na drutach. Pokazałem jej podstawy, ale miałem miękką zasadę, że musisz przyjść na kilka dni, zanim będziesz mógł zabrać do domu igły i włóczkę-tylko z powodu malejących zasobów. Więc rozczarowanie porzuciła robótki na drutach w szkole i przyszła następnego dnia z 6 cali robótki na drutach, na ołówkach. Czułem się taki dumny i szczęśliwy i jak palant w tym samym czasie.”

to zaszczyt dzielić radość z robienia na drutach z inną osobą, a dzielenie się nią z dziećmi to szczególny rodzaj honoru.

Dziękuję bardzo ludziom, którzy pomogli mi z tą listą! Wszyscy ci nauczyciele byli zaangażowani w uczenie dzieci dziania w jakiś sposób w szkołach podstawowych i / lub programach nauczania w domu, a także w niektórych sklepach z włóczkami. Jeśli jesteś zainteresowany wolontariatem w ten sposób i masz dzieci w szkole, łatwym sposobem, aby wskoczyć to zapytać nauczycieli swoich dzieci. Elizabeth Elliott uczy poprzez formalny program pozalekcyjny w swojej bibliotece publicznej, podczas gdy Jackie Ottino Graf codziennie udostępnia się na przerwie w szkole córki, gdzie jej lekcje robótek na drutach stały się elementem wyposażenia dla dzieci, szczególnie podczas surowych zimy w Maine, kiedy nie chcą bawić się na zewnątrz!

Możesz również skontaktować się z lokalnym klubem chłopców i dziewcząt, aby sprawdzić, czy rozważają lekcje robienia na drutach jako część ich programowania, a jeśli jesteś aktywny w społeczności kościelnej, możesz znaleźć tam również możliwości zorganizowania lekcji.