Highlander Research and Education Center

Highlander Research and Education Center, formerly (1932-61) Highlander Folk School, American activist organization (founded 1932) that seeks social, economic, and political equality. Tornou-se especialmente conhecido por seu envolvimento no movimento americano de direitos civis durante a década de 1950. suas atividades incluem organização, treinamento de liderança e desenvolvimento da Juventude.

A organização começou como Highlander Folk School, que foi fundada por Myles Horton (que permaneceu como uma de suas forças motrizes, até sua morte em 1990), Não Ocidental, e Jim Dombrowski, entre outros, durante a Grande Depressão. Seu nome refletia tanto sua inspiração—as escolas folclóricas da Escandinávia, que Horton havia visitado anteriormente—quanto a população que a escola inicialmente procurou ajudar—aqueles que vivem em Appalachia, às vezes referidos como “highlanders”. A escola, que estava localizada em Monteagle, no Condado de Grundy, Tennessee, oferecia aulas que eram atividades sociais-educacionais. A cultura popular do condado foi expressa através do canto e violino de canções de montanha, que—juntamente com reuniões religiosas—se tornou parte do modelo educacional, assim como classes que estavam centradas nos problemas dos residentes. Muitos desses problemas estavam relacionados com o trabalho; os salários do Condado de Grundy estavam entre os mais baixos dos Sindicatos de “Works Progress Administration” (WPA) do país. Highlander, portanto, tornou-se um centro de organização do trabalho, e a escola trabalhou com os sindicatos a nível local para desenvolver a liderança e ajudou os trabalhadores em várias greves e sits-ins.

na década de 1950 o foco de Highlander mudou para os direitos civis, pelos quais se tornou mais conhecido. Ele começou a oferecer oficinas para desenvolver líderes no movimento, e participantes notáveis incluem Rosa Parks e Martin Luther King, Jr. Mais tarde na década Septima Poinsette Clark, que trabalhou no Highlander, fez parte de sua campanha de registro de Eleitores, e ela desempenhou um papel fundamental na criação de Escolas de cidadania do Highlander, que foram projetadas para ajudar a alfabetização e promover um senso de empoderamento político dentro da comunidade negra. No entanto, com o seu crescente papel no movimento dos direitos civis, a escola enfrentou um maior escrutínio. Em meio a acusações de que defendia o comunismo, Highlander foi investigado pela legislatura do Tennessee, e em 1961 sua carta foi revogada. A propriedade da escola foi confiscada pelo estado, e mais tarde naquele ano Highlander mudou-se para Knoxville, Tennessee, onde reabriu como o centro de pesquisa e Educação Highlander.Highlander posteriormente retornou sua atenção às questões sociais dos Apalaches. Com a crescente dependência da comunidade em programas de bem-estar social, Highlander começou a usar seus recursos educacionais para aumentar a auto-suficiência das pessoas. Em 1971 mudou-se para o novo mercado, Tennessee, e mais tarde se envolveu em questões ambientais e apoiou os esforços de antiglobalização. Trabalhou também para a reforma da Imigração e foi ativo em iniciativas internacionais de paz.