21 Nursing Problems by Faye Abdellah
The Twenty-One Nursing Problems Theory was developed by Faye Glenn Abdellah. Jej model pielęgniarstwa był progresywny w tym czasie, że odnosi się do diagnozy pielęgniarskiej w czasie, w którym pielęgniarki uczono, że diagnozy nie są częścią ich roli w opiece zdrowotnej.
w dwudziestu jeden problemach pielęgniarskich można wyróżnić specyficzne cechy. Teoria ta powiązała pojęcia dotyczące zdrowia, problemów pielęgniarskich i rozwiązywania problemów. Rozwiązywanie problemów jest czynnością, która jest z natury logiczna. Ramy koncentrują się na praktyce pielęgniarskiej i indywidualnych pacjentach.
dwadzieścia jeden problemów pielęgniarskich zidentyfikowanych w teorii pielęgniarstwa składa się z dziesięciu kroków służących do identyfikacji problemów pacjenta i jedenastu umiejętności wykorzystywanych w opracowywaniu typologii leczenia lub planu opieki pielęgniarskiej.
dziesięć kroków do identyfikacji problemów pacjenta to:
- poznaj pacjenta
- Uporządkuj istotne i istotne dane
- dokonaj uogólnień na temat dostępnych danych dotyczących podobnych problemów pielęgniarskich przedstawionych przez innych pacjentów
- Zidentyfikuj plan terapeutyczny
- zbadaj uogólnienia z pacjentem i wykonaj dodatkowe uogólnienia
- Potwierdź wnioski pacjenta dotyczące jego opieki problemy
- obserwuj i oceniaj pacjenta przez pewien czas, aby zidentyfikować wszelkie postawy i wskazówki wpływające na jego zachowanie
- poznaj pacjenta i jego rodzinę reakcja na plan terapeutyczny i włączenie ich do planu
- Określ, jak pielęgniarki czują się o problemach pielęgniarskich pacjenta
- Przedyskutuj i opracuj kompleksowy plan opieki pielęgniarskiej
jedenaście umiejętności pielęgniarskich w teorii to:
- obserwacja stanu zdrowia
- umiejętności komunikacyjne
- zastosowanie wiedzy
- nauczanie pacjentów i rodzin
- planowanie i organizacja pracy
- wykorzystanie materiałów źródłowych
- wykorzystanie materiałów kadrowych
- rozwiązywanie problemów
- kierunek pracy innych
- terapeutyczne wykorzystanie jaźni
- procedura pielęgniarska
dwadzieścia jeden problemów pielęgniarskich dzieli się na trzy kategorie: fizyczne, socjologiczne i emocjonalne potrzeby pacjentów; rodzaje relacji interpersonalnych między pacjentem a pielęgniarką oraz wspólne elementy opieki nad pacjentem.
potrzeby pacjentów są podzielone na cztery kategorie: podstawowe dla wszystkich pacjentów, potrzeby opieki podtrzymującej, potrzeby opieki zaradczej i potrzeby opieki naprawczej.
podstawowe potrzeby wszystkich pacjentów to utrzymanie dobrej higieny i komfortu fizycznego; promowanie optymalnej aktywności, w tym ćwiczeń, odpoczynku i snu; promowanie bezpieczeństwa poprzez zapobieganie wypadkom, urazom lub innym urazom oraz zapobieganie rozprzestrzenianiu się infekcji; i utrzymać dobrą mechanikę ciała i zapobiegać lub korygować deformację.
potrzeby opieki podtrzymującej ułatwiają utrzymanie dopływu tlenu do wszystkich komórek ciała; ułatwiają utrzymanie odżywiania wszystkich komórek ciała; ułatwiają utrzymanie eliminacji; ułatwiają utrzymanie równowagi wodno-elektrolitowej; rozpoznają fizjologiczne reakcje organizmu na warunki chorobowe; ułatwiają utrzymanie mechanizmów i funkcji regulacyjnych; i ułatwiają utrzymanie funkcji sensorycznych.
potrzeby opieki Zaradczej zidentyfikuj i zaakceptuj pozytywne i negatywne wyrażenia, uczucia i reakcje; zidentyfikuj i zaakceptuj współzależność emocji i chorób organicznych; ułatwiaj utrzymanie skutecznej komunikacji werbalnej i niewerbalnej; Promuj rozwój produktywnych relacji międzyludzkich; ułatwiaj postęp w kierunku osiągnięcia osobistych celów duchowych; twórz i utrzymuj środowisko terapeutyczne; i ułatwiaj świadomość jaźni jako jednostki o różnych potrzebach fizycznych, emocjonalnych i rozwojowych.
potrzeby w zakresie opieki naprawczej obejmują akceptację optymalnych możliwych celów w świetle ograniczeń, zarówno fizycznych, jak i emocjonalnych; wykorzystanie zasobów Wspólnoty jako pomocy w rozwiązywaniu problemów wynikających z choroby; oraz zrozumienie roli problemów społecznych jako czynników wpływowych w przypadku choroby.
zgodnie z Modelem dwudziestu jeden problemów pielęgniarskich, pacjenci są opisywani jako mający potrzeby fizyczne, emocjonalne i socjologiczne. Ludzie są również jedynym uzasadnieniem istnienia pielęgniarstwa. Oznacza to, że bez ludzi Pielęgniarstwo nie byłoby zawodem, ponieważ są one odbiorcami pielęgniarstwa.
skoncentrowane na pacjencie podejście do zdrowia pielęgniarskiego jest opisane jako stan wzajemnie wykluczający się z choroby. Abdellah nie podaje definicji zdrowia, ale mówi o” całkowitych potrzebach zdrowotnych „i” zdrowym stanie umysłu i ciała ” w swoim opisie pielęgniarstwa.
w tym modelu pielęgniarskim społeczeństwo jest zawarte w „planowaniu optymalnego zdrowia na poziomie lokalnym, stanowym, krajowym i międzynarodowym.”Jednak Pielęgniarstwo koncentruje się na jednostce. Środowisko to dom lub społeczność, z której pochodzi pacjent.
Pielęgniarstwo to zawód pomocny. Opieka pielęgniarska to robienie czegoś dla lub dla pacjenta lub przekazywanie pacjentowi informacji w celu zaspokojenia potrzeb, zwiększenia lub przywrócenia zdolności samopomocy lub złagodzenia upośledzeń. Rolą pielęgniarki jest pomoc pacjentowi w osiąganiu celów w celu osiągnięcia optymalnego stanu zdrowia.
opieka pielęgniarska to kompleksowa usługa, która obejmuje:
- rozpoznawanie problemów pielęgniarskich pacjenta
- podejmowanie odpowiednich działań w zakresie odpowiednich zasad pielęgniarstwa
- zapewnienie ciągłej opieki nad całkowitymi potrzebami pacjenta
- zapewnienie ciągłej opieki w celu złagodzenia bólu i dyskomfortu oraz zapewnienia natychmiastowego bezpieczeństwa pacjenta
- dostosowanie całkowitego planu opieki pielęgniarskiej do indywidualnych potrzeb pacjenta
- pomaganie jednostce stać się bardziej samodzielnym w osiągnięciu lub utrzymaniu zdrowego stanu ciała i umysłu
- instruowanie pielęgniarstwa personel i rodzina, aby pomóc jednostce zrobić dla siebie to, co może w ramach swoich ograniczeń
- pomagając jednostce dostosować się do swoich ograniczeń i problemów emocjonalnych
- praca z pokrewnymi zawodami zdrowia w planowaniu optymalnego zdrowia na poziomie lokalnym, stanowym, krajowym i międzynarodowym
- prowadzenie ciągłej oceny i badań w celu poprawy technik pielęgniarskich i opracowania nowych technik w celu zaspokojenia potrzeb zdrowotnych ludzi
dwadzieścia jeden problemów można zastosować do procesu pielęgniarskiego. Na etapie oceny problemy pielęgniarskie dostarczają wytycznych do gromadzenia danych. Wyniki zbierania danych określa specyficzne problemy pacjenta, co prowadzi do diagnozy pielęgniarskiej. Stwierdzenia problemów pielęgniarskich przypominają stwierdzenia dotyczące celów, więc po zdiagnozowaniu pacjenta cele pielęgniarskie zostały już ustalone. Cele mogą być wykorzystane jako ramy do opracowania planu i interwencji pielęgniarskich. Z punktu widzenia oceny właściwą oceną jest postęp pielęgniarki lub jej brak w kierunku osiągnięcia wyznaczonych celów. Teoria stanowi podstawę do określania i organizowania opieki pielęgniarskiej, a także podstawę do organizowania strategii pielęgniarskich.