Hvem Er Babyen i Speilet?
siden første gang min sønn så i et speil, var han forelsket i det han så: en søt og lubben liten baby strålte tilbake på ham. Han snur hodet frem og tilbake og ser på glede som babyen i speilet etterligner hans hver bevegelse. Han smiler og ler og prøver til og med å kysse seg selv. Han ser aldri ut til å innse at babyen i speilet bare er sin egen refleksjon; i stedet er det bare en annen søt baby å leke med.
Å Gjenkjenne sin egen refleksjon er ikke noe som babyer kan gjøre til rundt 18 måneder. Det første tegn på at babyer gjenkjenner seg i speilet, er fra hvilke forskere som kaller » rouge-testen.»Testen innebærer å sette litt leppestift (eller rouge hvis du hadde sminke da testen ble oppfunnet på 1970-tallet) på babyens nese og deretter sette babyen foran et speil for å observere hans eller hennes reaksjon. Før 18 måneders alder viser babyer ingen tegn på å merke leppestiftet overhodet; de smiler på babyen i speilet, akkurat som min 8 måneder gamle sønn gjør. Rundt et og et halvt år begynner deres reaksjoner å se annerledes ut. For første gang ser de rouge-nosed babyene litt bekymret ut og prøver å gni leppestiftet av sine egne neser i stedet for å leke med den søte babyen i speilet (Lewis, 1995).
det er ikke klart hvorfor det tar babyer 18 måneder å gjenkjenne seg selv. Det ser ikke ut til å ha noe å si hvor mye erfaring de har sett i speil heller; babyer som aldri har sett et speil før, viser det samme mønsteret for å reagere i forhold til babyer som ser speil hele tiden (Priel, og de Schonen, 1986). Og vi vet at de anerkjenner at deres ansikter er kjent i både fotografier og videoer ved 8 måneders alder, og foretrekker å se på ansikter av en ny baby enn i sitt eget ansikt (Bahrick og Moss, 1996).
Å Gjenkjenne seg selv i speilet ser ut til å være litt mer komplisert, og innebærer å kunne tenke på seg selv som uavhengige vesener som har sinn og tanker som er separate og forskjellige fra din eller min. Dette er viktig, da det markerer begynnelsen på teorien om sinnet. Theory of mind er forståelsen av at andre mennesker har tanker og følelser som er atskilt fra din. Det er det som gjør at barn kan forstå andres intensjoner og følelser, og er relatert til en rekke viktige prososiale atferd, som å dele og hjelpe, og potensielt til og med villedende atferd som å lyve.
Viktig er en følelse av selvtillit også knyttet til utviklingen av selvbevisste følelser som empati, skyld, skam, forlegenhet og stolthet, som hver krever at et barn sammenligner sine egne handlinger med andres forventninger. For eksempel, for et barn å føle skyld, må de forstå at noe de har gjort, kan ha forårsaket at noen andre blir opprørt eller sint. På samme måte, for å føle stolthet, må han forstå at noe han har gjort, kan fremkalle beundring fra andre. Disse følelsene er vanligvis ikke observert hos barn før det andre året av livet etter at de har vist tegn på å ha en følelse av selvtillit—etter at de har sluttet å prøve å leke med babyen i speilet og har lært å gjenkjenne seg selv i sine refleksjoner.
Speilgjenkjenning (og de avanserte kognitive og følelsesmessige evnene som følger med) er ikke en enkel prestasjon, og faktisk kan få dyr gjenkjenne sine egne refleksjoner i et speil. Foruten mennesker synes bare de store aper, noen aper og delfiner å kunne gjøre det. Det kan være en del av det som gjør oss unikt menneskelige. Og selv om 18 måneder høres ut som en veldig lang tid å være clueless om det faktum at du er den søte babyen som stirrer tilbake på deg selv, betyr det at babyer allerede etter et og et halvt år oppdager at de har et unikt sted i verden, som setter scenen for de mange nye og spennende funnene som ennå ikke kommer.