Enseñar la Mentalidad de Crecimiento en el Aula con 9 Estrategias Poderosas

9 formas poderosas de enseñar una mentalidad de crecimiento en el aula, incluido el poder del YET, aprender de los errores y formas de enfrentar los desafíos.

¿Qué es una «Mentalidad de crecimiento»?

Enseñar la mentalidad de crecimiento en el aula: 9 Métodos poderosos

Proporcionan desafíos alcanzables.

A los estudiantes se les deben dar pasos claros y concisos para lograr una meta. Ya sea cómo resolver un problema matemático o cómo escribir un párrafo, las metas más pequeñas alcanzadas durante un período de tiempo son más fáciles de manejar. Al intentar con valentía pasos más pequeños que conduzcan a una meta más grande, al final, el estudiante obtendrá una sensación de éxito y logro. A cambio, estarán más preparados para realizar el esfuerzo necesario en tareas más complejas. La confianza necesaria para lograrlo se basa en una serie de logros más pequeños.

Dar oportunidades para enfrentar obstáculos.

No quieres que todo sea fácil para tus estudiantes. Proporcionarles solo tareas fáciles y elogiarlos o darles recompensas injustificadas será contrario a sus objetivos. Aprender una mentalidad de crecimiento requiere enfrentar desafíos. Sigue adelante y dales las palabras de desafío en su lista de ortografía, o la tarea de escritura compleja. Estos son obstáculos que deben ser capaces de enfrentar, y les da la práctica que necesitan para construir una mentalidad de crecimiento de «Esto va a ser difícil, pero intentaré seguir los pasos que sé para enfrentarlo.»

Enseñar y modelar buenas actitudes.

Encuentra libros de buena calidad sobre la mentalidad de crecimiento para leer en voz alta que expresen o muestren ejemplos de una mentalidad de crecimiento. Una de mis favoritas es la Escuela de Vuelo de Lita Judge, en la que un pequeño pingüino determinado logra su sueño de volar a pesar de sus muchos obstáculos y su aparente incapacidad. También puede modelar buenas actitudes hablando en voz alta mientras resuelve cualquier problema, verbalizando su proceso de pensamiento. Use palabras que muestren que es persistente, seguro y capaz, y enseñe a los niños por qué se está hablando a sí mismo de tales maneras. Anímelos a hablar a sí mismos de esa manera también.

Enseñe a aceptar la crítica constructiva.

Es importante que los niños aprendan desde el principio a aceptar la crítica constructiva y a usarla como trampolín para el crecimiento. Para hacer esto, deben considerar que los niveles moderados de crítica de fuentes apropiadas son algo bueno y útil. Enseñarles esto no es tarea fácil. Algunos niños pueden ser muy sensibles y no poseen la perspectiva necesaria para recibir críticas constructivas. Asegúrese de que cuando se da, que la crítica constructiva se ofrece con tacto. Y cuando lo ofrezca, asegúrese de repartirlo con gracia y amabilidad, con énfasis en los pasos exactos que un niño debe tomar para alcanzar la meta futura. Tómese el tiempo para enseñar una o dos mini-lecciones sobre qué es la crítica constructiva, por qué se da y cómo debe ser escuchada y recibida.

Ver el fallo como aprendizaje.

Los niños recogerán sus señales de usted: lo que diga, cómo responda y lo que haga sobre el fracaso también determinará sus actitudes. Siempre que sea posible, exprese el fracaso en términos más positivos. En lugar de decir «Fracasaste», decir «Tus esfuerzos no fueron al 100%», o «Tu actitud hacia esta tarea fue deficiente», o como mínimo, «No tomaste todas las medidas necesarias.»Aproveche la oportunidad para revisar las acciones o pasos necesarios para lograr, y anímelos a intentarlo de nuevo, practicando lo que ahora han aprendido de la experiencia de no cumplir con las expectativas.

Proporcionar oportunidades de aprendizaje en grupo.

Los niños aprenden cooperando en grupos que sus esfuerzos y participación resultan en el éxito de un grupo. Su sentido de responsabilidad por el desempeño de su grupo los impulsará a esforzarse. Como resultado, sentirán una sensación de éxito al completar la actividad, creando confianza que se propaga a otras actividades.

Celebre los Éxitos y Minimice los Fracasos.

Si es posible, recompense a los niños por su actitud positiva y atrápelos en el acto de mostrar una mentalidad de crecimiento. Escuche atentamente las conversaciones con ellos y alábelos verbalmente cuando escuche comentarios o vea comportamientos que muestran trabajo duro, determinación, seguir pasos/procedimientos o hablar afirmativamente a sí mismos o a sus compañeros. Cuando se produzcan errores, muéstreles formas en que pueden aprender de la experiencia y dígaselo verbalmente, en lugar de simplemente proporcionarles una calificación. Dales la oportunidad de mejorar el desempeño deficiente, re-enseñando y brindándoles la oportunidad de volver a hacer o editar su trabajo después de que se les haya dado una crítica constructiva.

Proporcionar Oportunidades para Celebrar el Éxito de los Demás.

Anime a los estudiantes a compartir la alegría de los logros de otro estudiante en un área. Elogie y recompense cosas que no sean inteligencia o buenas calificaciones. Al proporcionar comentarios o elogios en público, trate de evitar decir » Elizabeth es tan inteligente «y, en su lugar, diga» Mira lo bien que Elizabeth tomó mis instrucciones y las siguió hasta la T «o» Felicitaciones a Elizabeth por hacer un gran esfuerzo en esta tarea.»

Enseñe la perseverancia y el poder de TODAVÍA

Los estudiantes necesitan aprender desde el principio que aprender cosas nuevas no es fácil. Requiere esfuerzo y perseverancia. Enséñeles lo que significa esta palabra grande y poderosa a través de discusiones en clase, compartiendo ejemplos y alabándolos por sus esfuerzos. Anime a los estudiantes a no rendirse cuando las cosas se pongan difíciles y dígales que si no pueden hacer algo ahora, no significa que nunca lo harán. Di » ¡No puedes hacer esto TODAVÍA, pero sigue adelante!»La palabra TODAVÍA es poderosa. Anime a los estudiantes a usarlo ellos mismos cuando se atasquen o se sientan frustrados. ¡Se sentirán empoderados para» seguir nadando», como diría Dory!

Estas 9 técnicas para fomentar y enseñar la mentalidad de crecimiento en el aula son generalmente aceptadas como mejores prácticas. ¿Qué estrategias utilizas cuando enseñas la mentalidad de crecimiento en tu aula?

Recursos para enseñar la Mentalidad de crecimiento

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Recursos de Growth Mindset

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15 Libros y Videos de Mentalidad de crecimiento para el aula

Actividades de mentalidad de crecimiento para Estudiantes de Primaria

Emociones para niños