11 fakta o matematické poruchy dyskalkulie

je pravděpodobné, že jste slyšeli o čtení postižení dyslexie. To údajně postihuje až 15 procent populace, a veřejné postavy z fiktivní Jaimeho Lannistera v seriálu HBO Hra o Trůny v reálném životě komik Eddie Izzard mají zápasil s poruchy učení. Ale už jste někdy slyšeli o dyskalkulii, matematickém postižení? Pravděpodobně ne, i když s tím může bojovat až šest procent žáků základních škol v USA.

velká část obecné populace neznalost dyskalkulie souvisí s obecným nepohodlím naší kultury s čísly a naším zakořeněným přesvědčením, že matematika-ve srovnání s čtením—má být jen těžká. Dr. Gavin Price, odborný asistent na Vanderbilt University, který zkoumal dyskalkulii v několika zemích, říká: „když učím třídy, zeptám se na začátku:“ kolik lidí si myslí, že nejsou dobří v matematice, jsou špatní v matematice? A polovina z nich zvedla ruce. Pak se ptám: „je někdo z vás špatný ve čtení? A nikdo nezvedá ruku.“

Dr. Edward Hubbard, asistent profesor na University of Wisconsin-Madison, odráží tento sentiment, a dodává, že postoje k matematice může hrát roli nejen v našem celkovém nedostatku dyskalkulie povědomí, ale v tom, že dyskalkulie výzkumu je nejméně dvě desítky let za výzkum dyslexie.

„myslím, že některé z nich je kulturní postoje k matematice,“ říká Hubbard, který zkoumal dyskalkulie ve Francii a Spojených Státech a heads-up jeho univerzita je Vzdělávací Neurověd laboratoř, která se vydává na novou dyskalkulie studie. „Když se podíváte kolem, počet lidí, kteří něco říkají, ‚já jsem špatný na matematiku, a smát, nebo řekne bez mrknutí oka, „“ já nejsem matematický osoba, je zarážející.“

Takže, v zájmu zvyšování dyskalkulie povědomí, začněte rychlokurz na málo známé matematické porucha s těmito 11 fakta.

1. Termín dyskalkulie byl vytvořen v roce 1940, ale ne opravdu se stal plně uznána až v roce 1974 práci Československý badatel Ladislav Kosc.

Kosc definuje poruchu jako „strukturální porucha matematických schopností“ způsobena poruchou části mozku, používaných v matematické výpočty, aniž by současně snížení hodnoty k obecné duševní schopnosti. (Laicky řečeno: v matematice jste špatní, protože části vašeho mozku nefungují správně, ale jinak nejste mentálně postižení.) Dnes některé výzkumné komunity také používají termíny „matematická dyslexie“ a „porucha učení matematiky“ k označení stavu.

2. Existují dva typy dyskalkulie.

většina lidí s diagnostikovanou poruchou má vývojovou dyskalkulii, což znamená, že se s ní narodili. Ale s tím, co je známé jako získaná dyskalkulie, porucha může také vzniknout později v životě, obvykle v důsledku mrtvice nebo zranění.

3. Boj s maticemi v algebře nebo propadnutí počtu na vysoké škole obvykle neznamená, že máte dyskalkulii.

toto postižení má tendenci bránit vašim nejzákladnějším dovednostem. „Někdo, kdo má dyskalkulii, bude bojovat s nejzákladnějšími aritmetickými fakty, 5+2=7,“ říká Hubbard. „Budou se snažit říct, že sedm je větší než pět. Uvidíme, jak budou na prstech počítat se základním přírůstkem.“

4. Dyskalkulie může být zakořeněna v mozkovém parietálním laloku.

co způsobuje dyskalkulii? K dnešnímu dni nejpopulárnější teorie tvrdí, že dyskalkulie je spojena s neschopností posoudit množství, smysl, který je soustředěn v parietálním laloku.

„jedna z teorií, která existuje, je, že dyskalkulie je skutečně způsobena poškozením toho, co je známé jako číselný smysl nebo přibližný číselný systém,“ říká Price. „A tento systém nám umožňuje vědět, že například skupina pěti jablek je více než tři jablka. Umožňuje nám porovnávat a objednávat a zpracovávat množství bez použití slovních symbolů nebo štítků.“

„A tak to, co jsme udělali ,“ Cena pokračuje, „bylo skenovat tyto dyscalculic děti, zatímco oni dělali ty typy úkolů, a porovnali jsme jejich aktivaci mozku pro typicky rozvojové děti, a zjistili jsme, že skutečně tato oblast v temenní kůře, intraparietal sulcus, choval atypicky v těchto dětí, když jim bylo zpracování těchto non-symbolické, numerické veličiny.“

5. Vědci byli schopni vyvolat dyskalkulii u pacientů.

V roce 2007, skupina výzkumníků na University College v Londýně byli schopni vyvolat dočasné dyskalkulie u lidí, kteří nemají poruchu pomocí transkraniální magnetické stimulace, nebo TMS. TMS se často používá k léčbě deprese a zahrnuje umístění Velké elektromagnetické cívky proti pokožce hlavy.

Ve studii, vědci použijí TMS na pravém mozkovém laloku, zatímco jejich poddaní byli porovnávání množství, a zjistil, že stimulace krátce dělal to těžké pro výhradou říct, jestli jeden množství bylo větší než druhé.

6. Dyskalkulie se může projevit různými způsoby.

Zatímco výše uvedený výzkum ukazuje, že dyskalkulie je úzce spojena s problémy v temenním laloku, které ovlivňují chápání číselné soustavy, vědci, jako Hubbard, že někteří lidé, kteří trpí dyskalkulií může cítit porucha jinak.

„problém nemusí být s number sense sám, ale s propojením číselných symbolů s number sense,“ říká Hubbard. „Možná se liší u ostatních lidí. Možná existuje podskupina lidí, pro které jsou jejich potíže v samotném číselném systému, pro ostatní je to v symbolech.“

7. Dyskalkulie je zastoupena v popkultuře.

zatímco dyslektické znaky jsou v populární kultuře mnohem běžnější, lze nalézt některé příklady dyskalkulik. Fanoušci Kanadské teen drama Degrassi: Další Generace, možná si pamatujete Svobody Van Zandt, a X-Men fanoušci mohou vědět, že Wolverine je sidekick Jubilee je mistr v manipulaci s pyrotechnikou, ale ne čísla.

8. Dyskalkulie nediskriminuje podle pohlaví.

možná jste si všimli, že oba naše příklady popkultury byly ženské, ale dyskalkulie, alespoň v tomto okamžiku, nezdá se, že by měla genderovou mezeru.

“ mám pocit, že je to docela vyrovnané. Ale v tu samou dobu, mám pocit, že poměr pohlaví byl méně předmětem vyšetřování než u dyslexie, „říká Hubbard, a dodal, že výzkum, který říká, že chlapci jsou náchylnější k dyslexii než dívky, je“ docela dobře podporován.“

Hubbard je vědom toho, že to letí tváří v tvář (ofenzivní) stereotyp, že ženy jsou v matematice horší než muži—zobecnění, která se zdá mít malý základ ve skutečnosti. „Vidíme, že rozdíly mezi pohlavími se zmenšovaly a zmenšovaly. Protože máme lepší vzory pro dívky v matematice, měli jsme větší příležitosti a méně překážek, aby se dívky mohly dobře dařit. Rozdíly, které vidíme, jsou z velké části způsobeny kulturními rozdíly.“

9. Některé skupiny jsou však vystaveny většímu riziku dyskalkulie než jiné.

lidé s Turnerovým syndromem, epilepsií a křehkým x syndromem mají větší pravděpodobnost dyskalkulie. Máte také větší riziko dyskalkulie, pokud máte poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), pokud vaše matka pila během těhotenství nebo pokud jste se narodili předčasně.

10. To může být těžké diagnostikovat.

„jedním z problémů, jednou z výzev s dyskalkulií, důvodem, proč se jí nedostala stejná pozornost, je to, že se jedná o vysoce komorbidní poruchu,“ říká Price. „Lidé, kteří jsou špatní v matematice, jsou často špatní v řadě věcí.“

ale zatímco diagnóza může být obtížná, léčba jiných stavů pacienta může také zmírnit jeho dyskalkulii. Například jedna studie lidí s ADHD, kteří byli a nebyli dyskalkuličtí, zjistila, že jejich uvedení na stimulant zlepšilo jejich výpočetní schopnost, ale ne jejich základní numerické dovednosti.

11. Neexistuje žádný lék na dyskalkulii.

ale neztrácejte naději! Dyscalculics se mohou naučit matematiku, i když s jejími částmi mohou vždy bojovat kvůli svým neurologickým rozdílům. Naštěstí, při matematice používáte více než parietální část mozku, Price říká. „Více dovedností spadá pod záštitu matematiky a všechny tyto věci zapojí všechny laloky mozku.“

proto je včasná detekce klíčová při pomoci dětem vyrovnat se s dyskalkulií. A pro dospělé bojující s poruchou, posun v postoji může být prvním krokem k překonání překážek, které dyskalkulie představuje.

„když přemýšlíme o boji se čtením, většina dospělých by nemyslela na návrat a poslech zvuků jazyka,“ říká Hubbard. „Podobně, pokud si uvědomit, že jste zápasí s matematikou, vaše první myšlenka není pravděpodobně, že by ses měl vrátit, aby se snažil zjistit, kolik věcí je tam venku, použijte tento základní smysl pro čísla, která nemám, a zkuste odkaz, který na základní číslo symbol. Lidé by se pravděpodobně pokusili pracovat na vyšší úrovni. Co byste měli skutečně udělat, je jít zpět a při pohledu na tyto základní dovednosti, věci, které většina učitelů, většina rodičů, a většina lidí předpokládá, že jsme všichni jen.“